1、 1 / 101 / 10六年级语文上册重要知识点一、字词句（一）易写错的字： 巷 吟 琴 塑 嗽 抑 寇 粼 悬 满 茫 驻 茅（二）易混淆 xio 的字词： 陡峭 身躯 辩解 青翠 竣工 要挟 抱怨 抱歉 俊俏 先驱 辨认 清脆 严峻 威胁 报复 焦躁 急躁 锻炼 炼就 吉祥 滔滔不绝 干燥 燥热 练习 安详 波涛汹涌 张皇（惶） 世外桃源（园） 一泻千里（泄） 畜生（牲） 纷至沓来（踏） 昔我往矣（以） 震耳欲聋（振） 行色匆匆（形）演奏 勤勉 德高望重 艰巨 毅然 勉励 身躯 魁梧 严肃 荒唐 忧虑声望 瘦削 消瘦 雄鹰 滋润 刺猬 致敬 咳嗽 囫囵吞枣 恍然大悟 日寇清幽 衬托 埋葬
2、 气概 浴血搏杀 （三）易读错的字：琴弦 xin 肖像 xio 悄然 qio 脸颊 ji 霎时间 sh 模仿 m 模 m 样 憋闷 men 蹿出 cun 抿嘴 mn 尽情 jn 绷着脸 bng 树冠 gun 旋转 zhun 唱和 h 津 jn 津乐道 短暂 zn 洞穴 xu 打散 sn 胆颤 zhn 窈 yo 窕 tio 自个 g 儿 要 yo 挟 xi 奔 bn 丧 薄 b 暗 沉闷 mn 气氛 fn 晕 yn 船 拖蔓 wn 九曲 q 黄河 刚劲 jng 哈 h 达 给 j 予 勉强 qing 强 qing 制 乘 chng 机 召 zho 唤 扁 pin 舟 提供 gng 薄 b 雾 血
3、 xu 液 运载 zi 扎 z 好绷带 起蒙 mng 憎 zng 恶 w 旋 xun 涡 徜徉 chng yng 曲高和寡 h（四）字义易混淆的字词：例如：失：丢 违背 找不着 没有掌握住 改变 常态失声痛哭：4 流离失所：1 惊慌失色;5 失信 迷失方向另外还有：欲：震耳欲聋 为所欲为 随心所欲胜：美不胜收 引人入胜 胜利漫：漫不经心 漫山遍野 水漫金山 2 / 102 / 10（五）词语类型：ABB：软绵绵 湿淋淋 冷清清 直勾勾AABB:马马虎虎 结结巴巴 缝缝补补 匆匆忙忙ABCC:微波粼粼 行色匆匆AABC:窃窃私语 滔滔不绝 闪闪发光 牙牙学语 津津乐道横遭不幸 焦躁不安 哭笑不得
4、 百折不回相依相随 大摇大摆 自作自受 自言自语 无影无踪暑去寒来 左冲右撞带数字：三番五次 五光十色（六）词语归类：描写人物品格的：德高望重 百折不回描写人物心理活动的：心惊肉跳 胆颤心惊 大吃一惊描写人物动作的：左冲右撞 匆匆忙忙描写人物神态的：怒目圆睁 恍然大悟 大摇大摆 焦躁不安 兴高采烈描写人物外貌的：饱经风霜 魁梧描写自然景物的：悬崖峭壁 狂风怒吼 微波粼粼 碧空如洗 波涛起伏 描写音乐艺术的：余音绕梁 曲高和寡 阳春白雪 描写建筑艺术的：雕梁画栋 巧夺天工 古色古香描写书法艺术的：笔走龙蛇 龙飞凤舞描写文学艺术的：妙笔生花 脍炙人口修改病句：（1）听了这件事的经过，感到很气愤。
5、（缺主语）（2）我们学校的大队干部和少先队员参加了植树劳动。 （范围重叠）（3）看到这么多人为“希望工程” 捐款。 （句子不完整） （4）她的学习态度和目的是端正的。 （词语搭配不当） 2（5）无论条件多么艰苦，我们还是按时完成了任务。 （关联词使用不当）（6）春天，满树的桂花盛开，真香啊！（不符合事实）二、阅读积累：3 / 103 / 10（一）日积月累 第一单元有关大自然的诗句1、落红不是无情物，化作春泥更护花。 （龚自珍）2、造物无言却有情，每于寒尽觉春生。 （张维屏）3、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 （刘方平）4、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 （李白）5、卧看满天云不动，不知云
6、与我俱东。 （陈与义）6、不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 （元稹）第二单元 “祖国在我心中 ”的名人名言1.我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。 （周恩来）2.我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民.（邓小平）3.惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步 （鲁迅）4.我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。 （巴 金）第三单元中华传统美德的名言警句1.轻诺必寡信。 老子2.民无信不立。 论语 3.不精不诚，不能动人。 庄子4.诚者，天之道也；诚之者，人之道也。 礼记5.有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。 袁氏世范第四单元有关环境
7、保护的口号和标语1.善待地球就是善待自己。2.拯救地球就是拯救未来。3.但存方寸地，留与子孙耕。4.有限的资源，无限的循环。5.珍惜自然资源，共营生命绿色。第五单元 鲁迅先生的名言警句1.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 自嘲2.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 故 乡3.我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。许广平欣慰的纪念4.时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。 门外文4 / 104 / 10谈5.只看一个人的著作，结果是不太好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。致颜黎民第六单元：
8、诗经采薇昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。春夜喜雨 【唐】 杜甫 3好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。西江月夜行黄沙道中 宋朝 辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。天净沙.秋 元 白朴孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水， 白草红叶黄花。第七单元唐代诗人李贺的马诗大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。第八单元安排的则是和“艺术的魅力” 有密切关系的成语。 雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 引人入胜 古色古香 余音绕梁 不
9、落窠臼 雅俗共赏 美不胜收 脍炙人口 曲高和寡 妙笔生花 阳春白雪 笔走龙蛇 不同凡响 别具一格（二）本学期要求背诵的课文及相关段落：第一课：背诵自己喜欢的段落 第五课：把感受最深的部分背下来十五课：把感受最深的部分背下来 十七课：背诵第一自然段二十五课：全篇 二十六课：第九自然段三、各单元形近字及多音字第一单元形近字：5 / 105 / 10激(激动) 邀(邀请) 暴(暴露) 瀑( 瀑布) 律(纪律) 津(津津乐道) 俏( 俏丽) 峭( 陡峭) 悄( 悄悄) 巷( 巷子) 港( 香港) 龙(巨龙) 庞( 庞大) 供(供应) 烘(烘烤) 侠(侠客) 峡(峡谷) 辩(辩认) 辨( 辨别) 拷(
10、拷问) 烤(烤干) 漆( 漆黑) 膝( 膝盖)第二单元多音字：水浒传 zhun 朝 zho 阳 嘻嘻哈哈 h 纤 xin 维 沉闷 mn 似 sh 的传 chun 来 朝 cho 向 哈 h 达 纤 qin 夫 闷 mn 热 好似 s第二单元形近字：拖(拖拉) 施(施工) 施 (施工) 艰(艰巨) 讥 (讥笑) 饥( 饥饿) 桨( 船桨) 浆( 泥浆) 盆( 脸盆) 岔( 岔道) 涉( 干涉) 频(频繁)撤( 撤退) 撒(播撒) 侵( 侵入) 寝(寝食) 挚( 真挚) 热( 闷热) 墩(矮墩墩 ) 敦(伦敦)瑞 ( 瑞士) 端(端详) 受( 接受) 授(教授) 班( 上班) 斑( 可见一斑)第
11、三单元多音字：缝 fng 补 缝 fng 隙出差 chi 差 ch 别 兴 xng 奋 高兴 xng 尽 jn 管 尽 jn 力冲 chng 锋 冲 chng 床 望着 zhe 着 zho 迷第三单元形近字：欣(欣然) 掀(掀起) 林( 树林) 淋(湿淋淋) 语(语言) 梧(魁梧)虚(虚心) 虑(焦虑) 仪( 仪式) 议(议论) 留(留下) 溜(溜走)沮(沮丧) 阻(阻挡) 蠕( 蠕动) 嚅(嗫嚅) 倦(疲倦) 蜷(蜷缩)赚(赚钱) 歉(抱歉) 怒( 愤怒) 怨(抱怨) 骚(风骚) 搔(搔痒)槽(水槽) 糟(糟糕)第四单元多音字：一叶扁 pin 舟 扁 bin 平 供 gng 品 提供 gng
12、 困难 nn 灾难 nn无数 sh 数 sh 不清降 jing 临 投降 xing 模 m 仿 模 m 样 血 xi 液 血 xu 管倒 do 影 倒 do下参 cn 天 人参 shn 卷 jun 过 试卷 jun 睡 jio 觉 觉 ju 得第四单元形近字：晶(晶莹) 品(品味) 莹( 晶莹) 荧(荧光) 蔼 (和蔼) 竭( 竭力)资(资源) 姿(姿色) 矿( 矿产) 旷(旷课) 赐(恩赐) 踢( 踢球)滥(滥用) 监(监视) 胁( 威胁) 协(协作) 睹( 目睹) 赌(赌博) 堵(堵住) 诸(诸位)6 / 106 / 10悼(悼念) 掉(掉队) 骏( 骏马) 俊(俊俏) 竣( 竣工) 峻(
13、险峻) 眷(眷恋) 券(证券)第五单元多音字：正 zhng 在 正 zhng 月 畜 ch 生 畜 x 牧 供 gng 品 提供 gng 仿佛 f 神佛 f奔 bn 跑 投奔 bn 方便 bin 便 pin 宜 树冠 gun 冠 gun军号 ho 召 号 ho 叫挨 i 着 挨 i 打 天空 kng 空地 kng 分叉 ch 钢叉 ch 扎 zh 针 挣扎zh羊圈 jun 项圏 qun 一摊血 xi 鲜血 xu第五单元形近字：扭(扭腰) 钮(按钮) 胯( 胯下) 挎(挎包)垮( 垮台) 厨( 厨房) 橱(橱柜)套(圈套) 耷(耷拉) 猬( 刺猬) 猬(刺猬) 畜(畜生) 蓄(储蓄)窜(逃窜)
14、串(串通) 挽( 挽救) 免(免费) 囫( 囫囵) 图(图书)囵(囫囵) 轮(车轮) 枣( 红枣) 刺(刺猬) 搞(搞笑) 稿(稿件)恍(恍惚) 晃(明晃晃) 霜( 风霜) 孀(孀妇) 详( 详细) 祥( 吉祥)逝(逝世) 折(折纸) 章( 文章) 障(屏障) 咳(咳喘) 刻(深刻 该(应该)嗽(咳嗽) 懒(懒惰) 详( 详细) 祥(慈祥) 逝(逝世) 浙( 浙江)诲(教诲) 悔(懊悔) 窑( 窑洞) 窖(地窖) 淅(淅沥) 晰(清晰)概(大概) 慨(感慨) 倚( 不偏不倚) 骑(骑马) 浇(浇水) 饶(富饶) 摔(摔倒) 率(率领)第六单元多音字：纤 xin 弱 纤 qin 夫 人参 shn
15、 参 cn 加 参 cn 差第六单元形近字：隐(隐藏) 稳(稳定) 泥( 泥土) 昵(亲昵) 贱(贫贱) 溅(飞溅) 浅(浅水) 残(残缺)第七单元多音字：音调 dio 调 tio 节 模 m 样 模 m 糊 扇 sn 动 扇 sn 子 排山倒 do 海 倒 do 水 势不可当 dng 上当 dng劈 p 敌 劈 p 柴 应 yng 声而来 应 yng 该 好似 s 似 sh 的第七单元形近字：(1)塑(塑料) 朔(朔日) (2) 饼 (饼干) 瓶(瓶子) (3)谱(乐谱) 普(普通)(4)抑(抑制) 抑(抑制) (5) 挫( 挫折) 坐(坐姿) (6)歇( 歇息) 渴(口渴)(7)吉(吉利)
16、 志(志向) (8) 营( 军营) 宫(宫殿) (9)劈(劈开) 壁(墙壁)7 / 107 / 10(10)寇(入寇 ) 冠(皇冠) (11)蕉( 香蕉) 焦(焦躁) (12)筒(笔筒) 简(简单)(13)躁(急躁 ) 操(操作) (14)革( 改革) 草(稻草) (15)遭(遭遇) 遇(相遇)(16)泣(哭泣 ) 拉(拉扯) (17)浴( 沐浴) 俗(风俗) (18)搏( 拼搏) 博( 博士)(19)碑(碑文 ) 脾(脾气)第八单元多音字：肖 xio 像 姓肖 xio 悄 qio 然 静悄悄 qio 模 m 仿 模 m 样 绷 png 带 绷 png 脸 重 chng 复 重 zhng 要弹
17、 tn 琴 子弹 dn 朝 zho 阳 朝 cho 着 朝 cho 着 朝 cho 着 押解 ji 曲 q 高和 h 寡 弯曲 q 和 h 谐喝 h 水 喝 h 采 难 nn 过 发难 nn第八单元形近字：茵(莱茵河) 姻(婚姻) 蜡( 蜡烛) 腊(腊月) 腊 (腊月) 育( 教育) 键(键盘) 健( 健康)健(健康) 霜(饱经风霜) 录( 记录) 灵(灵敏) 粼(微波粼粼) 鳞(鱼鳞)阅读题中的重要知识点一、环境描写的作用环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写，包括社会环境描写和自然环境描写。社会环境:指能反映社会、时代特征的建筑、 场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境描
18、写：指对人、物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等的描写，如日月山川、花草树木、阴晴雨雪等。作用：1 交代背景。2 渲染气氛，烘托人物的心情。3 寄托人物的思想感情，反映人物的性格或品质。4 推动情节的发展，为下文做铺垫。5 深化作品主题6 象征暗示二、对比的作用8 / 108 / 10对比的作用:把两种对应的事物对照比较,使形象更鲜明,感受更强烈。例：有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。通过对比，突出了默默奉献的鲁迅甘为人民作牛马的精神，批判了作威作福的骑在人民头上的人。使鲁迅的高大形象更鲜明，让读者感受更强烈。三、外貌描写的作用：1、表现人物的性格和品质。2
19、 、表达作者的爱憎。3、加深读者对人物的印象。例：张飞身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。这个外貌描写刻画出张飞的不凡，表达出作者对张飞的称赞，使读者印象深刻。他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。这个外貌描写表现出“他”爱思考的品质，加深了读书对人物的印象。她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。这个外貌描写表达出作者对 “她 ”的喜爱，加深了读者对人物的印象。我上下打量着这位小强哥，他矮胖的身材，比我矮了半头
20、。黑黑的脸膛上长着一双小眯缝眼，呆头呆脑。妈妈问他话时，他还红了脸，显得土里土气的，因此，我打心眼儿里瞧不起他。 这个外貌描写表现出作者对这位小强哥的讨厌，加深了读者对人物的印象。四、说明方法：举例子 列数字 作比较 打比方 分类别五、修辞手法：比喻 拟人 排比 反问 设问 夸张 对偶六、关联词运用、不但.而且. 因为.所以. 如果.就.虽然.但是. 不是.就是. 只有.才.只要.就. 不管.总. 即使.也.9 / 109 / 10（）（ ）遇到什么困难，他（ ）能想办法解决。（）在旧中国，农民（ ）遇到了风调雨顺的好年景，（ ）摆脱不了悲惨的命运。（）太阳（ ）离我们很远，（ ）和我们的关系
21、非常密切。（）（ ）没有你的帮助，我（ ）不可能取得这么好的成绩。（）我们（ ）要向英雄学习，（ ）要向身边的榜样学习。（）（ ）勇敢地去劳动、创造，（ ）一定能体会到劳动、创造的幸福。（）星期天，我（ ）去打篮球，（ ）去踢足球。（）（ ）社会主义，（ ）能救中国。（）（ ）猫头鹰是捕田鼠的能手，（ ）我们要保护它。（）（ ）大家语言不通，（ ）心里想的都是一样。、只要.就. 即使.也. 无论.总是.（1）（ ）是夏天还是冬天，樟树（ ）那么蓬蓬勃勃。（2）（ ）樟树存在一天，虫类（ ）怕它一天。（3）（ ）樟树枝枯叶落的时候，它的香气（ ）不变。（1）我（ ）知道这件事情，（ ）并不了解事
22、情的全过程。（2）（ ）老师让我帮助你，我们（ ）负责到底。（3）同学们（ ）走着，（ ）谈论着。（4）（ ）暑假里爸爸出差去桂林，我（ ）跟他一起去游览一下。如果.就. 虽然.但是. 因为.所以.1、 （ ）明天不下雨，运动会（ ）照常举行。2、 （ ）天气暖和了，（ ）小燕子从南方飞回来了。3、王明（ ）生病了，（ ）他坚持来上学。4、我俩（ ）住得很远，（ ）不常见面。5、（ ）你不来，（ ）事先打电话给我。三、改正下列用得不恰当的关联词。1、他因为会骑自行车，所以会开汽车。2、这本书既内容生动，又插图精美。3、只要学好文化知识，就能为四化建设作贡献。4、即使学习任务有多重，他都没有耽误少先队工作。5、既然老师再三叮嘱，最后他还是把这件事给忘了。10 / 1010 / 106、不管春天已经来临，山上的积雪还是没有融化。7、他去少年宫要么是打乒乓，或者是下围棋。8、他虽然大方，但稍有点羞涩。
