1、教学设计 聚焦课堂 增强转变教育教学方式方法的意识与行动 提升品质Unit 4 I have a pen pal单元教学目标一、知识目标1.能够听，说，读，写单词 studies，puzzle，hiking 能够听说认读单词和词组 pen pal，hobby，jasmine，idea，amazing，shall 等。2.通过对话学习能够掌握主要句型:What are Peters hobbies?/ He likes reading stories./ Does he like doing word puzzles and going hiking./Yes, he does.等.能够进一步掌
2、握一般现在时的一般疑问句及其答语, 能够掌握本单元中动词短语的三单形式和动词- ing 形式及其一般变化规律. 3.学唱一首英文歌曲:My new pen pal.了解一句谚语:A friend in need is a friend indeed.二、能力目标通过形式多样的交际活动内化课文语言,并运用其询问和简单介绍他人的兴趣和爱好，形成良好的语言交际 能力。三、情感态度目标通过学习本单元，进一步提高学生学习英语的热情，帮助他们形成更加稳固的学习兴趣，培养学生有益于健康的兴趣和爱好，培养学生积极主动参与课堂，大胆开口的能力。四、文化意识目标 通过学习不同的爱好，如游泳，阅读，功夫等，了解世界
3、各国不同的风 土人情，发展学生的跨文化交际意识。五、策略目标能够积极思考，解决问题的过程中学习语言，以解决问题的愉悦，促进学生的学习热情。单元课时安排第一课时：Main scene Part A Lets try and talk第二课时：Part A. Lets learn Do a survey教学设计 聚焦课堂 增强转变教育教学方式方法的意识与行动 提升品质第三课时：Part B. Lets try, Lets talk第四课时：Part B. Lets learn, Part B. Listen, match and say第五课时：Part B. Read and Write第六课时
4、：Part B. Lets check Lets wrap it up, Part C Story time教学设计 聚焦课堂 增强转变教育教学方式方法的意识与行动 提升品质第一 课时教学内容Main scene Part A Lets try and talk教学目标1.能够听、说、读、写与爱好有关的英文表达。2.能够听、说、认读单词和词组 pen pal, hobby, jasmine, idea 等。3.能够听懂，会说，会表演 main scene 和 Lets talk 的内容，并在真实情境中运用所学语言询问和描述他人的兴趣和爱好。教学重难点重点:1.能够在实际语境中运用有关兴趣和爱好
5、的问句.What arehobbies? HeShe likes交流.2.能够表演并内化 Main scene 和 Lets talk 的交际内容.难点:学生能够大胆创编和表演询问和描述他人兴趣,爱好的小对话.教学过程Step1 Warming-up1.Read 以不发音的字母 e 结尾，去 e 加-ing；以辅音字母结尾的重读闭音节词，先双写该辅音字母，再加-ing。3.Challenge3：Dialogue Time.(1)学习 PartA 的 Lets learn 部分。教学设计 聚焦课堂 增强转变教育教学方式方法的意识与行动 提升品质看教学挂图，回答问题 Who are they？(2
6、)听录音，分角色朗读课文，让 2-3 组学生进行对话展示，师生共同评价。(3)Make a dialogue:幻灯片呈现重点句型，学生造句练习及对话。(4)play a game:listen to the music and pass the box.要求音乐停止时，其他同学一起拍手问 What are your hobbies?手拿盒子的同学从盒子中抽出一张纸，根据内容回答。Step 3 Consolidation 闯关成功，开始班会(1)学生 4 人一组根据重点句型编写一个对话(2)学生自愿上前进行展演，师生共同评价。Step4 Homework1.背诵所学重点单词和短语。2.完成课堂检
7、测中的相关习题。3.告诉父母你兴趣爱好方面的事情。4.预习下一课，查查生词，译译句子。课堂练习一、选择正确形式填空.1.What are your_(hobbies, hobbys)2.I like_(dancing, dancing).3.She likes_(playing the football, Playing football.4.Peter_(doing, does) kung fu every day, and he likes_(do, doing) kung fu.二、抄写下列单词和词组并背诵.reading stories dancing singing playing football doing kung fu
