1、 六年级语文上册第一、二单元测试题班级： 姓名：第一部分：基础知识积累和运用一、看拼音写词语。 （10 分）p b yn cng q lin （ ） ( ) ( )jng m hn ko( ) ( ) mn yu b min y rn ( ) ( ) ( )mn ln z no( ) ( ) 二、比一比，再组词。 （10 分）邀（ ） 俏（ ） 巷（ ） 挟（ ） 桨（ ） 遨（ ） 峭（ ） 卷（ ） 狭（ ） 浆（ ）三、在（ ）里选出正确的读音，用“”标出来。 （5 分）1岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散（ sn sn ） ，唯有你依然如旧。2你吟诵这一首首小诗，要邀我与你唱和（ h h h
2、u ）吗？ 3当我们一行（ xng hng ）中的一位年轻女同志从树下经过时，一只小猴子竟恶（ w ）作剧地撒（s s ）起尿来。四、成语填空。 （6 分）全（ ）贯（ ） （ ） （ ）安席 （ ） （ ）乐道 高（ ）深（ ） （ ） （ ）大物 狂风（ ） （ ）五、将下列诗句、名言补充完整。 （6 分）1、落红不是无情物，_。2、_，虫声新透绿窗纱。3、不是花中偏爱菊，_。4、此夜曲中闻折柳，_。5、_，这是我们自信心的泉源。6、我是中国人民的儿子，_ 。六、判断题。正确的打“”，错误的打“”（4 分）1、课文山中访友的友，概括地讲是指“山林中的一切”，全文充满了作者丰富的联想和想象，
3、表达了作者对大自然的热爱之情。（ ）2、草虫的村落中作者把花色斑斓的小圆虫比作音乐演奏者，觉得他们演奏出的音乐优于人间的一切音乐，表达了作者对这些小精灵的喜爱。（ ）七、按要求改写句子。 （4 分） 1、这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）_2、有些战士灰心了，撅着嘴巴，说：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。 ” （改为第三人称转述句）_第二部分：阅读积累和运用一、阅读詹天佑 回答问题。 （11 分）詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们
4、的工作首先要精密，不能有一点马虎。 大概 差不多这类说法不应该出自工程人员之口。 ”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。1、我能找出文中的两组近义词。 （2 分）（ ）（ ） （ ）（ ）2、我能用“ ”将片段分成三层，并写出第二层的层意。 （
5、3 分）_3、文中画“_”的句子说明了_（2 分）4、我能用“”在文中画出詹天佑身体力行不顾条件恶劣，坚持在野外工作的句子。 （2分）5、这段话是围绕哪句话写的？用“”在文中画出来。这句在文中的作用是什么？（在正确答案的后面括号里打上“”） （2 分）（1）总结（ ） （2）承上启下（ ） （3）烘托（ ）二、阅读短文回答问题。 （14 分）夏天的云1、朋友，你喜欢天上的云吗？那是一种变幻无穷的神秘景象。它可以向你无声地演出许多惊险的童话故事，引人入胜，逗人情思。它一年四季各具风采，每时每日千姿百态，似乎有无穷无尽的美让你欣赏，让你感到无限乐趣。2、您看看夏天的云吧在夏天早晨的晴空上（漫 慢）
6、不经心地飘飘悠悠。像有层薄纱的是浮云，它随风起舞，悠然自在，好像在撒着欢儿，互相追逐、戏耍，显得格外活泼可爱，为浩渺无际的天空增添了不少生机与活力。3、夏天夕阳西下时的火烧云，不知您见识过没有。那真是一大奇观：它将金灿灿的光辉洒向大地，使整个大地都洋溢着诗意。而且，它像一个魔术师在耍弄多棱镜、万花筒；时有小巧玲珑的小兔在跳跃，时有振鬃长啸的骏马在奔驰，时有张牙舞爪的蛟龙在腾飞，时有五彩缤纷的孔雀在开屏真是形态万千，像一（幅 副）连（棉 绵）不断的画卷。然而它变得太快了，使人眼花缭乱，令人目不暇接，没空细细观赏，确实是一件遗憾的事情。倘若我们有一架摄影机将这些生动的景象拍摄下来，那该多好啊！4、
7、现在，我们再来看看夏天雨前的乌云吧！从那边隐隐的雷声中，乌云涌来了。不一会儿，乌云越来越多，越来越浓，最后，竟像怒吼的任性的黑风暴横行无忌，席卷长空，似乎即将要倾向大地的不是大雨，而是浓浓的墨汁，令人心惊肉跳。5、云，我喜欢它的变幻无穷，喜欢它的神秘莫测，喜欢它的美不（盛 胜）收尤其酷爱夏天的云。1、 在文中括号里选择正确的字，打上“”。（2 分）2、我能写出下列词语的近义词。（3 分）假如（ ） 的确（ ） 戏耍（ ）3、短文已经用“”划分好了段落，从段落划分中可以看出本文的篇章结构是（ ）（1 分） 承接 总分 分总 总分总4、联系上下文，解释下列词语。（2 分）（1）目不暇接： 。（2）
8、横行无忌： 。5、根据课文内容填空。（6 分）第二段中写了三种云，它们分别是：夏天早晨的 ，夕阳西下时 ，雨前的 。它们的特点可分别概括为、 、 。第一单元 难点解析:（解析难点，考点，易错点）山中访友 1、作者：李汉荣 2、标题含义：山中访友 运用拟人手法；访，拜访；友：指山中的一切自然界的朋友。 3、重点问题： （1）说说作者在山中都拜访了哪些“朋友” ，想一想课文为什么以“山中访友”为题。 答：作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的
9、阅读兴趣。 （2）读读下面的句子，体会这样写的好处。 啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧? 答：作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人” ， “站”是拟人的用法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。答：拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。4、中心思想：作者与“山中朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了作者对大自然的无限热爱。 5、写作方法：构思新奇、富有想象力的散文，采用比喻、拟人、排比等手法，使文笔生动活
10、泼，很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。6、7、草虫的村落 1、作者：郭枫 2、标题含义：比喻句，指虫子们的快乐天地。村落：森林边缘的小丘。 3、重点问题 （1）想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么。 答：我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们” 、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们” 、气象观测者、建筑工程师。 （2）填空：作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了（一位“游侠” ） ；看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象（成“南国的少女” ） ；看到振动翅膀的甲虫，把它们想象（成“音乐家” ） ；看到推着食物行走
11、的甲虫，把它们想象（成从远方归来的“劳动者” ）4、中心思想：作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。5、写作方法：这是一篇散文，它在表达上颇具特色。作者充分发挥丰富的（想象） ，运用（拟人、比喻）等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。 第二单元：重点归纳: 第二单元 难点解析:（解析难点，考点，易错点）一课文内容 詹天佑 3、重点问题： （1）课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程：（勘测线路） 、 （开凿隧道） 、（设计“人”字形线路） 。 （2）詹天佑开凿居庸关采用的是（两端同时向中间凿进法）开凿八达岭采用的是（中部凿井法、
