1、1一、 背诵课文填空 山中访友-啊，老桥，你如一位( )的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马度过对岸，滚滚水送向远方。你弓着腰，（ ）着水中的那人影、鱼影、月影。 （ ） ， （ ） ，泡沫聚散，唯有你（ ） 。 你好，清凉的( )！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的( )！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的( )!你天生的( )，（ ）多么有气势。你好， （ ）的（ ） ， （ ）衬托着你（ ） ，你高高的额头上仿佛（ ） 。你好， （ ）的白云，你洁白的身影让天空（ ） ，变得（ ） 。喂， （ ）的云雀，你( )地在谈些什么呢？我猜你们( )的是飞行
2、中看到的好风景。 ( )一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的( )；( )一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它（ ）的生命的（ ） ，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而（ ）的仪式；， （ ）一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的（ ）回声。 詹天佑- 詹天佑不怕（ ） ，也不怕（ ） ，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要（ ） ，哪里要（ ） ，哪里要把（ ） ，哪里要把（ ） ，都要经过（ ） ，进行（ ） 。詹天佑经常勉励工作人员说“我们的工作首先要（ ） ，不能有一点儿（ ） 。 （ ）不应该出自工程人员之口。 ” 怀念母亲- 我的一生有两个母亲，一个是（
3、）的母亲，一个是（ ）母亲。我对这两个母亲怀着同样（ ）和同样（ ） 。 只有一个地球-据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨2游时遥望地球，映入眼帘的是一个（ ）的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“ ”。地球，这位人类的（ ） ，这个生命的（ ） ，是那样的（ ） 。但是，地球又是一个半径只有 6300 多公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像（ ） 这片土地是神圣的-( )沙滩， （ ）耕地， （ ）山脉， （ ）河流，每一根( )的松针，( )嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的( )，蓝天上的白云，在我们这个民族的( )和（ ）中，都是( )的。青草、绿叶、花
4、朵是我们的姐妹， （ 、 、 ）是我们的兄弟。树汁流经树干，就像（ ）一样。我们和大地上的（ ） 、 （ ）共同属于一个家园。那（ ）湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那（ ）的流水声，回荡着我们祖辈的（ ） 。河水为我们解除干渴， （ ）我们的心田，养育我们的（ ） 。河水运载着木舟，木舟在（ ）的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。我们深知：（ ） 。 少年闰土-（ ）的天空中挂着一轮（ ）圆月，下面是（ ） ，都种着（ ）的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带（ ） ，手（ ）一柄钢叉，向一匹猹（ ）地刺去。那猹却（ ） ，反从他的（ ）逃走了。 下雪了，我（ ）出一块空
5、地来，用短棒（ ）起一个大竹匾， （ ）下秕谷， （ ）鸟雀来吃时，我远远地将（ ）在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。 老人与海鸥- 老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片（ ） ，飞成一篇（ ） 。 老人望着高空（ ）的鸥群，眼睛里带着（ ） 。海鸥们（ ）翅3膀， （ ）老人遗像前的空中，像是前来（ ）的亲属。过了一会儿，海鸥（ ）落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们（ ） ，像是为老人守灵的（ ） 。 伯牙绝弦-（ ） ，钟子期（ ） 。伯牙鼓琴， （ ） ，钟子期曰：“善哉， （ ）！”志在（ ） ，钟子期曰：“善哉， （ ）！”伯牙所念，钟子期（ ） 。子期死
6、，伯牙谓（ ） ，乃（ ） ，终身（ ） 。 最后一头战象- 没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖（ ）地在上面摩挲着，眼睛里（ ） ，像是见到( )。二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出（ ） ；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股（ ）的（ ） 。 它站在江滩的（ ）上， （ ）着（ ）的江面。然后，它（ ）哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上（ ） ，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，发出（ ）的吼叫。这时，他身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（ ） ，吼声（ ） ，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。 土坑约有三米深，嘎羧（ ）在坑底，( )着脸，鼻子
7、( )在腿弯，一只眼睛（ ）得老大，凝望着天空。月光曲- 皮鞋匠静静地_ _着。他好像_着大海，月亮正从_的地方_。_的海面上，霎时间_了银光。月亮_，_一缕一缕_似的微云。忽然，海面上_了大风，_了巨浪。被月光照得_的浪花，一个连一个朝4着岸边_皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那_的脸上，照着她_，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在_照耀下的_的大海。 二、写出句子的含义：1、啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 德高望重的意思：（ ）这里把（ ）比喻为（ ） ，不但写出了桥的（ ） ，而且也突出了它（ ）的品质，充分表达了作者（ ） 。 2、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的
8、，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。凄凉是因为：（ ）甜蜜是因为：（ ）. 3、她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。你体会到：（ ） 4、 “我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小一个还不会说话，另一个刚会爬”桑娜沉默了。桑娜沉默了是因为（ ） 5、 “哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。 ”第一个“我们”（ ）第二个“我们” （ ）你体会：( ) 6、 “有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水
9、”为什么说“我的琴声能给她带来快乐和幸福”？ 为什么说“她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水”？ 7、我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。素：( ) 如许：( )单：( ) 这句话的含义： 58、他们不知道一些事，闰土在海边时他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。这句话的含义： 鲁迅原名（ ） （ ）人。毛泽东对他的评价：中国近现代最伟大的（ ） 、 （ ）和（ ） ，鲁迅的精神被称为中华（ ） 。他的作品少年闰土节选自鲁迅 1921 年写的短篇小说（ ） 9、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。
10、”这句话表面( ) 实际上是( )透出鲁迅先生 ( ) 的性格特点。 10、 “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？“四周黑洞洞的”本意是： 这里的意思是：( )“碰壁”本意是： ( )这里的意思是：( ) 11、这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气这里的两个“清清楚楚”强调了（ ） ；他“（ ） ”，手“（ ） ”， “（ ） ”等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看到了（ ） ，他无法控制对它的（ ）而（ ） 。伯父鲁迅可能想到（ ） ， （ ） 。伯父由
11、这位车夫又想到了（ ） ， （ ） ，而这都是社会制度不合理造成的。伯父知道根源所在，然而又（ ） ，因而脸色变得严肃。这句话表现了鲁迅先生（ ） 。12、伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。这句话的意思： 文中能体现知音的句子：六年级上册语文句子训练 6班级 姓名 一、写出句子的含义：1、啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 德高望重的意思： 这里把（ ）比喻为（ ） ，不但写出了桥的（ ） ，而且也突出了它（ ）的品质，充分表达了作者（ ） 。 2、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。 凄凉是因为： 甜蜜是因为： 3、她的心跳得很厉害，自己
12、也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 你体会到： 4、 “我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小一个还不会说话，另一个刚会爬”桑娜沉默了。 桑娜沉默了是因为 5、 “哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。 ” 第一个“我们” 第二个“我们” 你体会： 6、 “有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水” 为什么说“我的琴声能给她带来快乐和幸福”？ 为什么说“她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水”？ 77、我素不知道天下有这许多
13、新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。素： 如许： 单： 这句话的含义：8、他们不知道一些事，闰土在海边时他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。这句话的含义： 鲁迅原名（ ） （ ）人。毛泽东对他的评价：中国近现代最伟大的（ ） 、 （ ）和（ ） ，鲁迅的精神被称为中华（ ） 。他的作品： 少年闰土节选自鲁迅 1921 年写的短篇小说（ ） 9、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。 ”这句话表面 实际上是 透出鲁迅先生 的性格特点。10、 “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” “四周黑洞洞的”本意是： 这里的意思是：
14、“碰壁”本意是： 这里的意思是： 11、这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。 这里的两个“清清楚楚”强调了（ ） ；他“（ ） ”，手“（ ） ”， “（ ） ”等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看到了（ ） ，他无法控制对它的（ ）而（ ） 。伯父鲁迅可能想到（ ） ， （ ） 。伯父由这位车夫又想到了（ ） ， （ ） ，而这都是社会制度不合理造成的。伯父知道根源所在，然而又（ 8） ，因而脸色变得严肃。这句话表现了鲁迅先生（ ） 。12、伯牙谓世再无
15、知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 这句话的意思： 文中能体现知音的句子： 二、缩句：1、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。 2、海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。3、童年的往事多得像天上的繁星。4、细密的草茎组成了茂盛的森林。 5、守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。 三、扩句：1、大家接待客人。 2、桑娜补破帆。 3、太阳照射着树林。4、蜜蜂采蜜。5、目光追随着小虫。 四、改写句子： 改为第三人称转述句：1、老师对我说：“萍萍身体不好，你要多关心她。 ”2、楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。 ” 3、晏子拱了拱手，说：“我最不中用，所以
16、派到这儿来了。 ” 94、爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法再美些。 ” 5、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 ” 改为第一人称叙述句：6、小青石对小黑石说,它讨厌过这样安静的生活。 7、小红对妈妈说她要买本故事书。 8、一位台湾同胞说他是中国人，他爱中国。9、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本雷锋日记 。 10、老师对明明爸爸说, 明明学习进步比较快，他很高兴。改为双重否定：1 楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。 2 我们得保证那东西完好无损。3 红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。 4 星期天,我们必须去看排球赛 5 学校里只给每人发一张票 ,这真叫人为难 改为反
17、问句： 1、在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，像海边的浪花。2、看，海边上还泛着白色的浪花。 3、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。 4、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。5、这个胆瓶容不下你这样庞大的整个身体。 改为陈述句： 1、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？ 102、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？ 3、学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。这不是十分清楚的道理吗？ 修改病句： 1、六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。2、全班同学都到了，只有王钢没来。 3、昨天傍晚下了一夜大雨。 4、因为他有很大进步，但是老师表扬了他。5、 林海这篇课文的作者是老舍先生写的。 五、加标点：1、告诉大家一个好消息 我们班长写的作文得奖了 2、没关系 他解释说 我反正要走一趟的 3、他低声地说 阿姨 我们赶快走吧 4、我 我 我什么时候骗过你 他疑惑地问 5、小明说 我在读 小学生优秀作文选6、她带走了落叶 纸屑 尘土和果皮 留下了清新的空气与洁净的大地7、自己的五个孩子已经够他受的了 是他来啦 不 还没来 为什么把他们抱过来啊 他会揍我的8、我已经走进他家的后院 看见了一堆枯蔫焦黄的马草 前些日子我卖给他的所有马草 那匹马呢 香甜甜地吃着我拔的马草的那匹马呢 六、破折号的用法： 指出下面各句中破折号的用法。
