1、五优教育-何老师八年级科学大气压专题1考点 1：大气压强的存在1）大气压的定义：空气受到重力作用,而且空气能流动,因此空气内部向各个方向都有压强,这个压强就叫大气压强2）产生的原因：包围地球的空气由于受到重力的作用，而且能够流动，因而空气对浸在它里面的物体产生压强，空气内部向各个方向都有压强，且空气中某一点向各个方向的压强大小相等3）大气压存在的证明：马德堡半球实验，覆被实验，瓶吞蛋，吸饮料，吸盘挂钩等A、把空可乐罐用橡皮塞塞住罐口，用抽气机抽出罐中的空气，将会出现什么现象？为什么会出现这样的现象？ 可乐罐变瘪了，因为用抽气机抽出罐中的空气后，罐内的压强减少，罐外的大气压作用，使可乐罐变瘪了B
2、、在空可乐瓶里灌些热水，然后倒掉，再旋紧瓶盖，过一会儿，出现了什么现象？为什么？可乐瓶被压瘪，热空气温度降低，压强减少，但瓶外受到大气压强的作用，对瓶有一个向内的压力。C、将剥了壳的熟鸡蛋塞住刚烧过酒精棉球的广口瓶口，观察现象。鸡蛋压进广口瓶，瓶内气体温度下降，压强减少，鸡蛋在大气压强的作用下，向下压进瓶内。4）马德堡半球实验实验现象：两个半球需用很大的力才能拉开提出疑问：是什么力使两个半球合得那么拢？因为地球周围的大气受到地球的吸引，即大气也受到重力的作用，所以大气对浸在其内的物体就有压力、压强。如果半球内为真空，那么要拉开半球需要的力约为7065 牛。马德堡半球实验证明了大气压的存在，而且
3、说明大气压是很大的。思考：学生做实验不成功或者测出的大气压偏小半 球 表 面 积 较 小 （ 或 半 径 小 、 或 体 积 较 小 ） ， 产 生 的 大 气 压 力 小 或 者是 半 球 内 的 空 气 没 有 排 尽例 题 ： 在 德 国 马 德 堡 市 的 广 场 上 ， 1654 年 曾 经 做 过 一 个 著 名 的 马 德 堡 半 球实 验 ， 如 图 1 所 示 ， 把 两 个 半 径 约 20cm 的 铜 制 空 心 半 球 合 在 一 起 ， 抽 去 里面 的 空 气 ， 用 两 支 马 队 向 相 反 的 方 向 拉 两 个 半 球 （ 1） 总 共 用 了 16 匹 马
4、 把 两 个 半 球 拉 开 ， 则 平 均 一 对 （ 左 右 各 一 匹 ） 马 产 生的 拉 力 是 多 少 ？ （ 大 气 压 的 值 约 为 105Pa， 计 算 时 把 半 球 看 成 一 个 圆盘 ）（ 2） 某 实 验 室 供 教 学 用 的 半 球 ， 在 正 常 气 压 下 抽 成 真 空 后 ， 只 需 四 个 人 便 可拉 开 其 原 因 是 半 球 表 面 积 较 小 （ 或 半 径 小 、 或 体 积 较 小 ） ， 产 生 的 大 气压 力 小 （ 3） 如 图 2 是 同 学 们 用 高 压 锅 模 拟 马 德 堡 半 球 实 验 ， 如 果 他 们 没 有 抽
5、 气 机 ，应 怎 样 将 高 压 锅 里 的 空 气 尽 量 排 除 呢 ？ 请 说 出 你 的 办 法 在 高 压 锅 里 放 少量 的 水 加 热 至 沸 腾 赶 走 里 面 的 空 气 ， 然 后 盖 严 锅 盖 ， 让 其 冷 却 下列都是科学课本中的实验，不能用来说明大气压强存在的是 （ ）A.瓶中取袋 B.筷子提米 C.牛奶盒的变化 D.吸饮料下列实验不能说明大气压存在的是 （ ）图甲所示，将杯子里装满水，用纸片把杯口盖严，用手按住纸片，把杯子倒过来，放手后，纸片不会掉下来，杯子里的水也不会流出来，这表明_；如图乙、丙所示位置，纸片将_掉下来（填“会”、五优教育-何老师八年级科学
6、大气压专题2“不会”）说明大气向_都有压强考点 2：大气压的大小1）大气压的测量工具空盒气压计（携带和使用方便）：1mm 为 133pa水银气压计（精确）：水银柱为多少毫米，大气压就是多少毫米汞柱标准大气压为：1.0110 5Pa=760mm 汞柱3）托里拆利实验大气压的测定（托里拆利实验的原理）：如图所示，设大气压为 ，管内外水银面高度差为 ，取管口的液片 AB 为研究对象，管内水银面上方是真空，液片 AB 受到管内水银柱产生的向下压强，同时液片 AB 受到管外水银对它产生的向上的压强，及由水银传递来的大气压强 ，即 水银处于静止状态，静止的 AB 液片受到的向上、向下的压强相等，即：，所以
7、 ，所以 。即大气压等于管内高出管外的水银柱产生的压强，因此只要测出管内外水银面的 ，就可以得出大气压的数值。1、如果将玻璃管加粗或者改细一点，对该实验都不会产生影响，测量出来的结果仍然是 760mm 水银柱。2、如果将玻璃管向上提起一些，水银柱会管内下降，但距水银槽中水银面高度仍是 760mm。将玻璃管向下按压一些，也不会影响到测量结果。3、如果将玻璃管倾斜，管中水银会上升，水银柱长度增加，但这时如果测量其竖直高度仍然是 760mm。4、如果玻璃管中混入了少量的空气，玻璃管中水银由于受到了一部分气体向下的压强，所以水银柱会下降一些，这时水银柱的高度将会小于 760mm，也就是说比真实的气压值
8、要小一些。5、如果在玻璃管顶端凿一小孔，管中由于能够进入空气，玻璃管中水银柱的上表面也就受到了大气压强，由于这个压强和水银槽中水银面上方受到的大气压强相等，管中水银就会由于自身的重力而下降，直到和水银槽中水银面相平。6、如图所示，在标准气压下把一端封闭的玻璃管装满水银后竖直地倒立在水银槽内，管的顶端高出水银槽中水银面 36cm，这时管中的水银不会下降，因为标准大气压能够支持 760mm 的水银柱。所以这时管顶会受到水银柱向上的76cm-36cm=40cm 的压强。如果这时在管顶开一个小孔，水银柱会不会向上喷出呢？答：如果在玻璃管上方开一小孔，由于管中水银受到有大气向上和向下的压强，所以水银柱会
9、下降到和管外液面相平。小结：玻璃管的粗细不会影响测量结果。把玻璃管向上提起或者向下按下也不会影响到测量结果；将玻璃管倾斜后，水银柱长度增加，高度不变；玻璃管中如果混入少量的空气，测量值会比真实值小；当玻璃管内的水银柱稳定后，在管顶穿一个小孔，那么管内水银将降到与管外水平面相平；注意：应明确的几个问题： 水银柱高度是指管内外水银面的竖直高度差 ，不是指倾斜管内水银柱的长度 L，因此，实验中使管倾斜后，管内水银柱长度增加，而水银柱的竖直高度仍旧不变。 实验中，玻璃管的粗细（内径不同）不会影响大气压强的测定值，因为液体的压强只与液体密度、深度有关，与液体的重力、体积无关。 实验中，玻璃管入水银槽里的
10、深度对测量值没有影响，管口向上提，管内水银面上方真空部分体积增大，水 银柱高度不变；管口向下接，管内水银面上方真空部分体积减小，水银柱高度不变。(4)说明：A 实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。B 本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为 10.3 m C 将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。D 若外界大气压为 H cmHg 试写出下列各种情况下，被密封气体的压强（管中液体为水银）。H cmHg (H+h)cmHg (H-h)cmHg (H-h)cmHg (H+h)cmHg (H-h)cmHg (
11、H-h)cmHgh hhh h hh五优教育-何老师八年级科学大气压专题3在托里拆利实验中，若玻璃管中水银柱高度低于 76cm，可能的原因是（ ）A. 将玻璃管向上提或向下压了 B. 玻璃管粗了或细了，不适中C. 水银槽中水银多了，应倒些水银走 D. 玻璃管放倾斜了一点E. 当地大气压低于一个标准大气压或实验场所地处高原F. 管内混有了少量空气将平底装满水的瓶子倒放在水槽里，如图所示，如果瓶底破了一个小孔，则瓶里的水会（ ）A. 从小孔流出 B. 水槽中水面下降C. 水既不从小孔流出，也不下降到水槽中 D. 水流入水槽，直至瓶内外水面相平在做托里拆利实验时,不小心管内进入了一点空气,测得的结果
12、是730毫米汞柱,而当时实际大气压的值是756毫米汞柱,那么管中水银面上方空气的压强是_毫米汞柱.做托里拆利实验,玻璃管内灌入的液体是_.若管内灌入的是水,当玻璃管倒置在水里,要求管顶出现真空,玻璃管至少要约_米;若管内灌入的是煤油,则玻璃管至少要约_米.(油=0.810 3kg/m3)(在一标准大气压下)在托里拆利实验中，如果玻璃管从竖直放置到倾斜放置如图所示，则（ ）A管内水银柱长度变大，竖直高度不变B管内水银柱长度减小，竖直高度减小C管内水银柱长度变大，竖直高度变大D管内水银柱长度减小，竖直高度不变已知实验室所在地大气压为1标准大气压,在如图所示的托里拆利实验中,管内水银上方为真空,则管
13、内A点的压强为_毫米汞柱,槽内B点的压强为_毫米汞柱.4）大气压与海拔高度：离地面越高，空气越稀薄，密度越小，大气压就越小大气压变化规律研究：在海拔 3000 米以内,每上升 10 米,大气压大约降低 100 Pa图是一个自制的气压计，小明用托盘托着它从楼下到楼上，发现玻璃管内水柱高度变高了。（1）水柱高度变高的原因是因为瓶外大气压随高度的升高而_。 （2）水柱高度变高后，瓶内气体体积增大，质量不变，瓶内气体的密度_ （选填“大变”、“不变”或“变小）。5）大气压的测量实验1、在测量大气压的实验中，为消除活塞与针筒间的摩擦力对实验的影响，某同学采用了图示装置，将注射器筒固定在水平桌面上，把活塞
14、推至注射器筒底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，活塞通过水平细线与烧杯相连，向烧杯中缓慢加水，当活塞刚开始向左滑动时，测得杯中水的质量为 880g；然后向外缓慢抽水，当活塞刚开始向右滑动时，测得杯中水的质量为 460g，烧杯质量为 100g，活塞面积为 710-5m2，g=10N/kg 轮轴间的摩擦和细线重不计，则所测大气压的值应为（ ）A、1.26105Pa B、1.10105Pa C、1.01105Pa D、0.96105Pa 2、同学们在进行估测大气压实验时，首先读出注射器的最大刻度为 V，用刻度尺量出其全部刻度的长度为 L；然后按照如图所示的过程，慢慢的拉注射器（甲图没有盖上橡皮帽、乙图在
15、排尽空气后盖上了橡皮帽），刚好拉动活塞时，弹簧测力计的示数分别是 F1 和 F2则他们测量出的大气压强最接近于（ ）3、在测定大气压的实验中，因缺少大量程的弹簧测力计，小明设计并进行了如下的实验（如图所示）。 将蘸水的塑料挂钩吸盘按压在光滑水平的玻璃板上，挤出塑料吸盘内的空气，测出吸盘的直径为 d；将装有适量细砂的小桶轻轻地挂在吸盘的塑料挂钩上； 用小勺轻轻地向小桶内加沙，直到塑料吸盘刚好脱离玻璃板，用天平测出这时小桶和沙的质量为 m。请完成下列问题：五优教育-何老师八年级科学大气压专题4（1）吸盘脱离玻璃板时，若不计塑料挂钩的质量，空气对塑料吸盘的压力大小是：_，测得大气压数值的表达式是：p
16、 大气压=_。（2）实验中误差产生的主要原因是（写出一条即可）： _4、小商品市场上有一种圆形软塑料皮碗，“物理航空母舰实验”小组买回后，利用塑料皮碗测教室中的大气压具体做法：将皮碗挤压在竖直的厚玻璃上，用刻度尺和三角板测出皮碗直径为 d，则皮碗面积 S=（d/2） 2将细线挂在皮碗的尾部，沿着垂直于玻璃的方向向外拉皮碗，当皮碗恰好掉下时记下测力计读数为 F，则大气压强 P0=F/S=4F/d 2你认为此小组利用_原理测教室中的大气压，体现_物理研究方法请帮“物理实验”将没填写完整的空填写完整小组测出教室中的大气压 P=0.8105Pa，向老师请教结果，老师用气压计测得的值为 1.0105Pa
17、，请你找出两处实验不妥之处并提出改进建议：不妥处之一：_ _改进方法：_ _不妥处之一：_ _改进方法：_ _5、某课外活动小组为了估测大气压的大小，根据课本中的实验方案，如图所示，在实验室进行了如下实验：A记录弹簧测力计的示数为 F，这就是大气对吸盘的压力B将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘C用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉，直到吸盘脱离玻璃板面D量出吸盘与玻璃板接触面的直径：计算出吸盘与玻璃板的接触面积为 SE根据 p=数学公式，计算出大气压的大小 p（1）由于疏忽，实验小组将前三项的顺序写颠倒了，正确的顺序是_（2）实验中将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上，蘸水的目的是_（3
18、）如果实验中所用的弹簧测力计的量程是 0-15N，为了测出大气压的大小，你认为实验中所选吸盘的面积应尽量_ （选填“大一些”或“小一些”）（4）实验小组通过实验测出的大气压值与 1 标准大气压值相差很大成员们分析，可能是测得的吸盘的面积不准确；也可能是吸盘与玻璃板面脱离时，弹簧测力计的读数不准确；还可能是：_ （写出一条）（5）实验小组又把玻璃板分别斜放、立放，使弹簧测力计向不同方向拉吸盘，也都测出了大气压的值这说明大气压的方向是_6、用如图所示装置粗略测量大气压的值把吸盘用力压在玻璃上排出吸盘内的空气，吸盘压在玻璃上的面积为 410-4m2轻轻向挂在吸盘下的小桶内加沙子吸盘刚好脱落时，测出吸
19、盘、小桶和沙子的总质量为 3.2kg则大气对吸盘的压力为_ N（g 取 10N/kg），大气压的测量值为_Pa若吸盘内的空气不能完全排出，则大气压的测量值比实际值偏_7、物理兴趣小组的同学利用星期天开展一次登山活动，想利用所学的物理知识测量花果山的高度。若已知在竖直方向每升高 10m 大气压强减小 p，且山下的大气压强为 p0。他们随身携带了注射器（有刻度部分的容积为 V）、弹簧测力计、细线、刻度尺等。到达山顶后，他们首先排尽针筒内的空气并用橡皮帽封住其小孔，进行了如图所示的实验。（实验中针筒与活塞之间的摩擦不计）（1）为了测量山顶的大气压强，你认为实验中应测出的物理量有（指出物理量的名称并用
20、相应的符号表示）： ；（2）山顶的大气压强 p （用所测量的物理量及已知量表示）；（3）花果山的高度 h （用所测量的物理量及已知量表示）。五优教育-何老师八年级科学大气压专题58、在自主学习探究的过程中,某同学利用带拉环的吸盘、固定在墙上的平面镜、水、刻度尺、弹簧测力计来测量大气压强的大小,具体步骤是：用刻度尺测出吸盘的直径,算出吸盘平面面积为 10cm2；用弹簧测力计测出吸盘自身的重力为 0.5N； 将吸盘沾水湿润后,压在平面镜上,排尽吸盘内的空气； 用弹簧测力计水平拉动吸盘,直到吸盘恰好脱落,读出此时弹簧测力计示数为95N； 记录整理数据； 算出大气压的值,分析实验结论.实验装置如图甲所
21、示.请你结合所学知识分析：（1） 上述的实验步骤中,哪一部是多余的?_ （2） 将吸盘沾水润湿的目的是_ （3） 根据该同学的实验数据,计算得到的大气压强值为_Pa（4） 该实验测得的大气压的值小于标准大气压的原因是 （5） 在实验时,如果拿一个吹风机对着吸盘自上而下吹冷风,如图乙,则你预计弹簧测 力计的示数很可能_（“大于”、“小于”或“等于”）95N.9、小明做“估测大气压值”的实验。装置如图所示：在如图所示的装置中，小明不能采用图乙的装置来估测大气压强，其原因是 。实验步骤如下:A 把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔；B 用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，绳的另
22、一端与弹簧测力计的挂钩相连，沿正确的方向慢慢拉动注射器筒，当注射器的活塞开始滑动时记下弹簧测数 F；C 读出注射器的容积 V；D.用刻度尺测出注射器的全部长度 L。思考并回答:实验步骤 A 的目的是 。指出以上实验步骤中的错误: 。注射器漏气会导致所测得的大气压的值偏 。请提出一种减少漏气的 3方法： 。用测得的物理量表示大气压强的表达式 P= 。 410、洋洋同学家的卫生间下水道堵塞了，他爸爸利用吸盘很快就将下水道疏通了，如图所示，为此他突然联想到所学过的大气压知识，于是，洋洋和瑞瑞同学合作利用吸盘设计了一个估测大气压强的实验方案 【方案设计】 （1）用刻度尺测出吸盘的直径 D；（2）将吸盘
23、四周沾上水，挤出里面的空气压在光滑的水平地面上；（3）用力竖直往上拉吸盘柄，直到吸盘脱离地面，根据经验估测拉托吸盘所需拉力的大小 F；（4）计算出当地大气压强 【评估交流】 洋洋同学说：我们的实验原理是_ ，操作过程规范，较方便地估测出了大气压强瑞瑞同学说：在操作过程中，我发现存在_ 、_ 等问题，尽管我嫩的操作规范，但估测的结果误差较大，洋洋认真思考后，同意了瑞瑞的意见，然后，他们继续一起探讨如何改进方案，尽量减少测量误差。根据洋洋和瑞瑞同学的实验记录及自我评估情况，请你回答，洋洋和瑞瑞测出的大气压强 P=_ （用字母表示）；实验时洋洋同学将吸盘四周沾上水，这样做的目的是_ 。要准确测量，应该利用课本中介绍的_ 进行测量。五优教育-何老师八年级科学大气压专题6
