1、肇 庆 市 地 质 中 学课堂教学设计簿教 师_学 科_年 级_使用时间_肇庆市地质中学体育与健康课教案（第一课）一、教学目标：1、让学生知道本学期的学习内容，有篮球、毽球、乒乓球、耐力跑、快速跑、综合身体素质练习等。2、体育课注意的安全事项，注意做好准备运动、不做危险动作、雷电天气不能在树下避雨，要快速返回课室、在运动场上运动要注意安全以及和同学和睦相处，团结求学。3、体育课纪律要求，要求不迟到、不早退、不旷课、少请假、坚持锻炼身体、养成良好的学习、锻炼习惯。班集体做到积极向上，团结一致。4、体育中考趋势，体育中考更趋向耐力、速度、技术方面的发展，重点提高身体素质，掌握牢固的体育技能。二、常
2、规要求：1、课前准备：穿好运动服、运动鞋，自备饮用水、毛巾级所需的体育器材。2、上课要求：下课铃后，积极在课室排队，班长和体育委员，带领好队伍到田径场集中。预备铃，体育委员集队、整队、检查人数。上课铃，体育委员确定迟到和缺席的同学的人数和名单，并向老师汇报出勤情况。3、集队要求：站队要快、静、齐，认真做好准备活动，注意听老师的讲解，有疑问举手请示老师。 4、学习过程：注意思考教师的教导，体现自己的独立思考和独立完成学习的能力，不随便嘻戏打闹，不做违反运动规则的行为，有目的地进行各项学习和练习，课堂中做到积极思考问题、坚强意志、刻苦学习、认真完成学习目标。5、课后要求：认真思考教师的小结，积极举
3、手发言，尽量提出自己的见解。三、安全要求：1、因病不能参加体育活动的同学，必须在上课前告知老师，同时出示证明（班主任签字） ，安排随堂见习。2、上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品。不要佩戴各种金属、玻璃装饰物或携带其他危险品到课堂。3、听从指挥，服从安排，有秩序地进行各项目的练习。四、纪律要求：1、课中不得随意离开练习场地，不允许上厕所，否则作缺课记载。 2、课中无故损坏体育器材，按价赔款，并作适当处理。 3、下课后协助体育教师回收、整理好体育器材。五、一文两武一文：“熟记中考古诗词”两武：篮球+自选体育（乒乓球、毽球）体育课中体现篮球和自选项目学与练，要求认真学习和练习，
4、打好扎实的基础，让自己的体育运动技能不断提高。六、课后反思：学生能认真听讲，了解本学期上课的具体要求。在日后实施教学时，还得具体教导。肇庆市地质中学体育与健康课教案（第二课）重点 传球时前臂、腕、指的用力。教材一、篮球 （1）原地双手低手传球（2）原地单手肩上投篮 二、素质练习 难点 投篮时翻腕和用力。教学目标认知目标：学生能了解和记住双手低手传接球的特点、原地单手肩上投篮的姿势和全身协调用力的方法技能目标: 学生能用双手抵手传球，并能接住球，投篮时能做到持球动作准确。情感目标：学生在传接球和投篮练习时，动作认真。教学过程 教学内容 教 师 活 动时间 学 生 活 动次数准备部分一、课堂常规二
5、、徒手操1 体育委员整队，报告人数。2 师生相互问好。3 老师宣布 4 本课主要内容和任务。5 慢跑400 米徒手操；10一、队列如图示二、练习图：1 学生听清要求和规则。2认真练习动作到位。基本部分结束部分一、篮球1 原地双手抵传接球2 原地单手肩上投篮二、素质练习三、整理放松四、小结一（1）原地双手抵手传接球1、 二人一组练习2、 多人一组练习三、原地单手肩上投篮1、 徒手练习2、 两人一球模仿练习3、 篮下 45 度定点投一、教师讲解练习要求和内容（五对五教学比赛）一、组织学生练习一、领做放松操二、本课总结讲评1学生自我评估学习情况2教师总结3布置收还器材二、师生再见30一、学生练习图：
6、123 学生自由分组 4 学生运用已学动作进行分组比赛。5 随教师做充分放松 6 学生分组小结自我评估。集中汇报。8 男生第一组归还器材二、放松、调整呼吸、回收器材三、师生再见 若干次器材：篮球预计负荷：练习密度：35% 平均心率：148 次/分课后反思：学生练习比较认真，有部分学生掌握的还不错，也有部分学生的基础较差，还需要日后多加练习。肇庆市地质中学体育与健康课教案（第三课）重点 强调变向运球横拍球与跨步动作及时一致。教材一、篮球（原地单手肩上投篮、变方向运球）二、游戏 难点 原地单手肩上投篮瞄准点和用力大小。教学目标认知目标：学生能复述单手肩上投篮和变方向运球的要点。技能目标: 学生投篮
7、时能做出蹬地、伸臂、屈腕、拔指的动作，在跑动中能体前变向换手运球。情感目标：学生要求活动的心理得到满足。教学过程 教学内容 教 师 活 动时间 学 生 活 动练习次数准备部分基本部分结束部分一常规二、徒手操篮球游戏（端线篮球赛）三整理放松四小结一、体育委员整队，报告人数。二、师生相互问好。三、老师宣布本课主要内容和任务。四、慢跑 400 米五、徒手操；一、A 原地单手肩上投篮篮下 45 度擦板投篮、中点运球篮下投篮、投篮命中率比赛三、B 变方向运球原地练习、绕过标杆运球、两人一球练习1 教师讲解要求和示范 2 组织学生练习 3 巡回指导并及时纠错一、教师讲解练习要求和内容（端线篮球球赛）二、组
8、织学生练习并参与练习一、领做放松操二、本课总结讲评1学生自我评估学习情况2教师总结3布置收还器材四、师生再见101.学生听清要求和规则。2.认真练习动作到位。体育委员领操、学生练习要求：1 原地单手肩上投篮，看清篮板上小黑格的右上角处，掌握好球的反弹角度和使用力量。2 变方向运球多练习原地运球开始的变方向运球，横拍球与跨步动作及时一致，球落于体侧，外侧手运球一、学生分成四组二、各组在小组长带领下认真练习。一、随教师做充分放松1 学生分组小结自我评估。2 集中汇报。3 男生第一组归还器材二、师生再见要求：放松、调整呼吸若干次器材：篮球预计负荷：练习密度 35 % 平均心率 148 次/分课后反思
9、：学生学习投篮时，手部动作还不到位，只是了解简单的动作，如压手腕。大部分学生压手腕还需要加强练习。肇庆市地质中学体育与健康课教案（第四课）重点 脚内侧垫球、接球教材一、毽球 二、素质练习 难点 踢球的连贯性教学目标认知目标：体验踢球，快乐踢球。技能目标：学习毽球的基本踢法脚内侧踢；发展身体协调性及灵活性及提高反应能力。情感目标：培养团结协作精神。教学过程 教学内容 教 师 活 动时间 学 生 活 动练习次数准备部分一、课堂常规二、徒手操1、 体育委员集队、整队。2、 师生问好。3、 检查人数和服装。4、 队形、队列练习 6一、队列如图示二、练习图：1、 学生听清要求和规则。2、 认真练习动作到
10、位。基本部分结束部分一、篮球1 原地双手抵传接球2 原地单手肩上投篮二、素质练习三、整理放松四、小结1、 体育委员集队、整队。2、 师生问好。3、 检查人数和服装。4、 队形、队列练习 1、原地做准备活动2、呼拉圈游戏：学生分四组手拉手将呼拉圈由排头穿至排尾，每位学生必须整个身体穿过呼拉圈，保持手拉手。1、介绍毽球：踢毽在我国已流传了一千多年。该运动能够促进身心健康，增强心肺功能，培养协调、灵敏反应能力等，具有较高的健身价值和娱乐休闲价值，深受广大群众喜爱。2、毽球的基本踢法盘踢。3、介绍其它部位踢毽或触毽： 脚背、外脚背、胸部、头部、大腿 5、 比赛：看哪组踢得多（胜队有奖） 。6、 对踢练
11、习 7、 看谁掷得远（手掷）8、游戏：同舟共济 1、 集合。2、 问题的提出。3、 小结和评价。4、 放松整理。5、 解散。341、成四路纵队。2、听教师口令进行。四列横队散开，自己活动（任意做动作）1、教师用语言引导学生想象穿越动作。2、学生积极思维讨论，认真练习。通过小组合作，探求最快穿过呼拉圈的方法。3、小组内尝试。4、 组间进行交流和比赛。组织：成四列横队（内排同学蹲下）教法：1 讲解示范，启发诱导，鼓励练习，分别辅导。要求：积极探究，积极练习。学法：1、听老师讲解，领会动作要领；2、按要求进行练习，体验动作；3、总结练习，能提出问题；3、想办法让自己踢多几个（探究学习） ；3、观察同
12、学动作，向同学学习。组织：成四列横队坐下；方法：每轮每组一人出来踢，记录员记录各组成绩；颁奖：踢 10 个以上的同学奖比赛用毽球 1 个。组织：10 个同学一个羽毛球场练法：底线踢毽球（发球） 。要求：有正脚背踢球。组织：方法同上。要求：可心助跑，但不得越线。1、讲解方法，提出练习要求；2、小组尝试；3、比赛：三二制4、颁奖 1、教师带领学生用肢体和意念共同放松。3、学生按照老师的口令用心体会用意念去感受身体的各个部位。2/3/5器材：篮球预计负荷：练习密度：35% 平均心率：148 次/分课后反思：学生能积极垫球，有部分学生垫球还比较好，能一次垫球 10 次左右。还有部分学生基础较差，要从零
13、开始学习。肇庆市地质中学体育与健康课教案（第五课）教材 1、障碍跑； 2、毽球、乒乓球垫球练习 3、接力游戏（乒乓球接力）教学目标认知目标：学生知道跨跃垂直和一定宽度的障碍物跑的基本方法。技能目标：学生能在跳动中用“踏上式”越过低高度的垂直障碍物，用“跨步式”跨过一定高度的水平障碍。巩固毽球乒乓球技术；情感目标：培养学生克服困难、勇于拼搏顽强的意志品质。教学过程 教学内容教 师 活 动时间 学 生 活 动练习次数准备部分基本部分结束部分一常规二队列队形三障碍跑四素质五乒乓球接力六整理放松六小结1 体育委员整队，报告人数。2 师生相互问好。3 老师宣布本课主要内容和任务。4 教师讲解队列、队形练
14、习的内容和要求。并口令指挥。5 稍息、立正、看齐、报数等。6 二列横队四列横队还原要求：通过练习，培养学生高度的组织纪律性和注意力。7 并裂、分合队形练习8 障碍跑练习9 教师讲解要求10 教师讲解练习要求。11 组织学生练习12 参与练习并巡回指导。（跳绳。小推车）13 领做放松操14 本课总结讲评15 学生自我评估学习情况16 教师总结17 布置收还器材18 师生再见10201051 队列如图示要求：注意力集中，活动充分2“”字形走 如图（二）3 练习要求：学生认真听讲、尊守规则、积极练习、4 学生练习图：5 学生分成八小组.各自选择乒乓球或者毽球练习垫球，乒乓球要求垫球 300 次，毽球
15、 100次。6 各组在小组长带领下认真完成练习任务。 （乒乓球接力）规则：排成 4 列队，排头的拿着球拍和乒乓球，球放在球板上，听到口令时，向前走跑，球不能掉地，掉地后，捡起球回到掉球的地方，并把球放在球拍上，才能继续走跑。最先完成的组为胜。7 随教师做充分放松。学生分组小结自我评估，集中汇报，男生第一组归还器材。8 放松、4*8若干次2次调整呼吸器材：乒乓球、毽球预计负荷：练习密度 35 %平均心率 140 次/分课后反思：学生在做游戏时较认真，但游戏设计难度还可以继续加大，增加学生的运动兴趣。肇庆市地质中学体育与健康课教案（第六课）教材一、600800 米的跑走交替；二、游戏与韵律舞蹈友谊
16、花开万里香三、毽球垫球与对踢、乒乓球垫球、与空对空对打；教学目标认知目标：学生知道正确的跑步姿势；体验毽球、乒乓球的学习与练习。技能目标：使学生掌握正确的跑姿，提高长跑成绩和学生的协调性；巩固毽球乒乓球技术；情感目标：学生能自我评价，认真听讲、 、积极练习。教学教学内容 教 师 活 动时间 学 生 活 动练习过程 次数准备部分基本部分结束部分一常规二游戏三跑的练习四游戏五舞蹈六整理放松七小结1 体育委员整队，报告人数。2 师生相互问好。3 老师宣布本课主要内容和任务。4 兴趣练习1、 教师讲解要求，学生自带器材自己练习。2、 教师参与练习。5 600800 米的跑走交替动作要领：臂摆动协调，呼
17、吸均匀教法；教师讲解动作要求，并指挥队伍进行练习。6 游戏传实心球1 头上传实心球2 跨下传实心球迷7 韵律舞蹈友谊花开万里香讲解要求参与练习教法：教师指挥，并进行纠正；要求：练习整齐，听音乐练习；8 领做放松操9 本课总结讲评10 学生自我评估学习情况11 教师总结12 布置收还器材13 师生再见137155一、队列要求：注意力集中，活动充分。600-800 米的跑走交替组织形式：组织形式：二、随教师做充分放松三、分 8 个组进行毽球、乒乓球垫球和毽球对踢、乒乓球空对空对打。要求认真、快乐地完成任务。四、1 学生分组小结自我评估。2 集中汇报。3 教师小结五、师生再见放松、调整呼吸4*8若干
18、次2次预计负荷练习密度 35 %平均心率 140 次/分课后反思学生基本能了解呼吸和跑时的节奏，但是摆臂较差，有些学生摆臂十分费力。需要在课堂上继续教导。肇庆市地质中学体育与健康课教案（第七课）教材 一、投掷 二、篮球教学目标认知目标：学生知道双手向前掷实心球和双手胸前传球的技术。技能目标：使学生基本撑握双手胸前持球、站立姿势及传球的技术要球。情感目标：学生能自我评价，认真听讲、 、积极练习。教学过教学内容 教 师 活 动时间 学 生 活 动练习次数程 准备部分基本部分基本部分结束部分一常规二准备操一、掷实心球二、篮球一整理放松二小结四、体育委员整队，报告人数。五、师生相互问好。六、老师宣布本
19、课主要内容和任务。四、慢跑一、掷实心球1、 教师讲解并示范抛、掷、推三种动作的主要区别2、 组织学生练习3、 及时纠正错误。二、原地双手胸前传接球1、 教师统一指挥，原地徒手做两手向下甩腕和向前传接球的模仿练习。2、 二人一球的练习3、 三人一球的练习4、 四人一球的练习注意及时纠错。一、领做放松操二、本课总结讲评1学生自我评估学习情况2教师总结3布置收还器材三、师生再见102555队列如图示要求：注意力集中，活动充分。0000 0000组织形式：学生练习图：一、随教师做充分放松二、1 学生分组小结自我评估。2 集中汇报。3 男生第一组归还器材三、师生再见一、组织：如图 0 0 0 0 0 0
20、 0 0二、要求：放松、调整呼吸4*8若干次3 次器材：实心球篮球预计负荷：练习密度 35 % 平均心率 140 次/分课后反思：学生传教球比较认真，学与练还比较好。但也有学生不够重视。肇庆市地质中学体育与健康课教案（第八课）教材 一、篮球 原地双手胸前传、接球 二、游戏 拦截“飞毛腿”教学目标认知目标：学生能记住原地双手胸前传、接球的动作要点和学习方法。技能目标：学生能体验并能掌握双手胸前传、接球并使球传的远、传得准。情感目标：学生愉快伯接受教师的指导，自觉主动的学练，快乐的与同伴配合。教学过程 教学内容 教 师 活 动时间 学 生 活 动练习次数准备部分基本部分基本部分一常规二球性练习一、
21、原地双手胸前传接球游戏一整理放松二小结体育委员整队，报告人数。师生相互问好。老师宣布本课主要内容和任务。二、1 熟悉球性练习分成四个小组，由小组长带领各小组的同学进行练习。A、抛、接球 B、双手指拨球 C、球绕体练习D、跨下传接球练习 E、各组自由练习学习原地双手胸前传接球组织学生看挂图、教师示范、组织学生练习、教师巡回指导1 集中点拨，运用对比方式进行比较，传接球的动作。2 教师对掌握差一点的同学进行辅导。3在比赛中的特殊情况，机动灵活的运用教师巡回指导和评比。讲解游戏名称“拦截飞毛腿”游戏方法将学生分成四组，每组围成一道约 6 米的圆周，选择两位同学进入圈子内作为拦截者，其它同学采用原地双
22、手传接球，谁传球被拦截或没接住球谁进圈替代拦截者，依次进行。3、组织同学练习，教师参与。一、领做放松操二、本课总结讲评1学生自我评估学习情况2教师总结3布置收还器材三、师生再见102555列队、练习图按老师要求四个小组各组员配合组长去做好熟悉球性的练习。1、 同学们观看挂图2、 认真观看教师示范。3、 同学们分组进行练习。4、 观看教师的对比示范/5、 按个人情况进行组合练习。6、 接受教师的帮助。同学们之间可以是多人的、多角度的进行传接球练习，同学进行多人的传球练习。传接球图1、 听老师讲游戏的名称与方法。2、 同学分组练习。一、随教师做充分放松二、1 学生分组小结自我评估。2 集中汇报。3 男生第二组归还器材三、师生再见二、放松、调整呼吸若干次器材：篮球20 只预计负荷：练习密度 35 %平均心率 142 次/分课后反思：学生认真练习，游戏比较投入。
