六年级数学《简便运算典型例题》.doc

上传人:hw****26 文档编号:2173498 上传时间:2019-05-01 格式:DOC 页数:23 大小:679.70KB
下载 相关 举报
六年级数学《简便运算典型例题》.doc_第1页
第1页 / 共23页
六年级数学《简便运算典型例题》.doc_第2页
第2页 / 共23页
六年级数学《简便运算典型例题》.doc_第3页
第3页 / 共23页
六年级数学《简便运算典型例题》.doc_第4页
第4页 / 共23页
六年级数学《简便运算典型例题》.doc_第5页
第5页 / 共23页
点击查看更多>>
资源描述

1、0简便运算典型例题简便运算是一般不需要用笔列竖式,而直接用口算就能够算出得数。它的类型很多,下面列举了二十几个例题,且附有练习,希望认真完成。运算定律 例 1:1.24+0.78+8.76 例 2:156+44+135=(1.24+8.76)+0.78 =(156+44)+135=10+0.78 =200+135=10.78 =335【解题关键和提示】运用加法的交换律与结合律,因为 1.24 与 8.76 结合起来,和正好是整数10。有时正好是整百、整千。练习 :1、0.21+12.3+0.79+7.7 6、6 +1 2.415332、3.51+2.74+6.49+7.26 7、 149738

2、3、2719829 8、1592+3698+408+3024、142+29+271+358 5、96.8+1.29+3.2+3.711例 3: 933-157-43 例 4:65-3.28-6.72=933-(157+43) =65-(3.28+6.72)=933-200 =65-10=733 =55【解题关键和提示】根据减法去括号的性质,从一个数里连续减去几个数,可以减去这几个数的和。此题 157与 43 的和正好是 200。练习:1、896-246-554 6、9.5-2.36-5.642、2009-169-531-209 7、42- 13853、5600-564-436-129-371

3、8、15.9-11.7-8.34、98-12.6-57.4 9、98.6- 74325、500-56.4-43.6-36.9-63.1 10、8.85-3.38-4.62+1.15例 5:4821-998 例 6: 653-102= 4821-(1000-2) =653-100-2=4821-1000+2 =553-2=3823 =551【解题关键和提示】此题中的减数 998 接近 1000,我们就把它变成 1000-2,根据减法去括号性质,原式=4821-1000+2,这样就可以口算出来了,计算熟练后,998 变成 1000-2 这一步可省略。练习:1、964-198 2、856-202 3

4、、600-299 4、650-199 5、886-398 6、632-1027、450-301 8、690-203 9、450-99 10、890-4023例 7: 459+202 例 8: 568+199=459+200+2 =568+200-1=659+2 =768-1=661 =767【解题关键和提示】此题中的加数 202 接近 200,我们就把它变成 200+2,这样就可以口算出来了,199 接近 200,我们就把它变成 200-1,这样又可以口算出来了练习:1、183+101 2、560+198 3、635+402 4、272+102 5、450+299 6、998+202 7、75

5、8+302 8、650+199 9、880+29810、1200+193例 9: 0.4125250.8 例 10: 2532125=(0.425)(1250.8) =(254)(8125)=10100 =1001000=1000 =1000004【解题关键和提示】运用乘法的交换律和结合律,因为 0.425 正好得 10,而 1250.8 正好得 100。有时要把一个数拆成几个数相乘的形式,如:32=48,就得(254)(8125),把 32 分解成 48,这样 1258 和 254 都可得到整百、整千的数,即:254=100,8125=1000,这样就可以口算出来了。 练习: 1、 14 2

6、、 32 3、641.252.55 2741854、2.53.212.5 5、1250.322.5 6、2.5327、2.524 8、0.25320 9、1.2516 10、1.2532例 11: 1.25(8+10) =1.258+1.2510=10+12.5=22.5【解题关键和提示】根据乘法分配律,两个加数的和与一个数相乘,可用每一个加数分别与这个数相乘,再把所得的积相加。有时要把两个数看成一个数因数。练习:1、27( + ) 6、36( )3291 92654152、72( + ) 7、( 0.125)16958312 85163、( )42 8、( )482187 3217454、(

7、 )914 9、(2+ )63521 57145、( )1315 10、( )24137 816411、( )1715 12、24( )25175 8566例 12: 9123-(123+9)=9123-123-9=9000-9=8991【解题关键和提示】根据减法去括号的性质,从一个数里减去几个数的和,可以连续减去这几个数,因为 9123减去 123 正好得 9000,需要注意的是减法去掉括号后,原来加上 8.8 现已变成减去 8.8 了。练习:1、93.5-(3.5+5) 3、119.6-(19.6+25.5)2、87.5-(7.5+16) 4、108.7-(8.7+25.8)例 13: 1

8、.248.3+8.31.76=8.3(1.24+1.76)=8.33=24.9【解题关键和提示】此种解法是乘法分配律的逆运用。即几个数同乘以一个数的和,可用这几个数的和乘以这个数。练习:1、5.6899+5.68 4、85 85632、4.1256.6+9.44.125 5、34.59.23-34.5+1.7734.573、 6、4.68+4 27495 537、14.22428.42 8、12121112129、0.25663325% 10、2.525.750.525.7525.7541例 14: 99991001=9999(1000+1)=99991000+99991=9999000+99

9、99=10008999【解题关键和提示】此题把 1001 看成 1000+1,然后根据乘法的分配律去简算。练习:1、1.25808 2、25 4 3、10 443984、2399 5、20 7 6、6310.1787、2.6599 8、850.99 9、8.81.2810、995 11、0.541001 12、1035例 15: 2 25 +25 +0.525.75143【解题关键和提示】此题中运用了两次乘法分配律,因此不能只满足第一次简算成功,要继续寻找合理灵活的算法,直到全部结束。例 16:7 31)524(3=7 -4 -1 -1=(7 -1 )-(4 +1 )53321=6-6=0【解

10、题关键和提示】此题根据需要,运用了两次减法去括号的性质。练习:1、 ( ) 2、 ( ) 3、 ( ) 71456652154125494、 ( ) 5、 ( ) 6、( )( )873625877521873287327、0.67+(3.73-2.5) 8、5 (0.231 )1.7766例 17: 14.86.3-6.36.58.33.7=(14.8-6.5)6.38.33.7=8.36.3+8.33.7 =8.3(6.33.7)=8.310=83【解题关键和提示】此题中的 8.33.7 不能在第一次简算时误看作 6.33.7,第一次它不能参与简算,那么就把它照抄下来,看后面是否有机会。第一次简算的结果正好出现了 8.36.3,这样可以进行第二次简算。练习:1、4.96.3+6.33.4+8.33.7 7、( + )23+69172152、7779+37111 8、99 99 2541

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育教学资料库 > 课程笔记

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。