1、1六 年 级 语 文 （ 上 ）第一二单元（月考）试卷_年级_班 姓名_ 总分_时间 90 分钟 总分 100 分一 识 字 与 写 字 。 （ 15 分 ）1. 看拼音，写词语。 （6 分）mng lng du qio d go wng zhng （ ) ( ) （ ） jng m min l r rn j xio ( ) ( ) ( )2. 找出下列词语中的错别字，改正在括号里。 （3 分）挺拨（ ） 勤免（ ） 意味生长（ ）泥桨（ ） 刚颈（ ） 波涛起浮（ ） 3. 辨字组词 。 （3 分）奏（ ） 宣（ ） 坚（ ） 凑（ ） 暄（ ） 艰（ ） 4. 根据意思写出相应的词语。 （
2、3 分）（1） 形容有兴趣地谈论某个事物。 （ ）（2） 比喻意志坚强，无论受到多少次挫折也不屈服。 （ ）（3） 形体很大的东西。 （ ） 二 .积累与运用。 （30 分） 5. 把下列词语补充完整，并任选一个写句子。 （5 分） 不（ ）一格 年过（ ）甲 行色（ ） （ ）悬崖（ ）壁 （ ）不安席 可见一（ ）_6. 给加点的字选择正确的解释，填在题后的括号里。 （3 分）（1）.施工 （ ） a 给予； b 施舍； c 施行；d 在物体上加某种东西。 （2）.复苏 （ ） a 重复； b 恢复； c 再；又; d 转过去或转回来。 （3）.狂风怒号 （ ）a 气愤；生气；b 形容气势
3、强盛，猛烈；c 盛开7. 选择恰当的关联词语填空。 （3 分）既然.就 宁可也不 不但而且(1) 小红军（ ）承受敌人的酷刑， （ ）说出交通站的秘密。（2）今天的天气真奇怪， （ ）下起了雨， （ ）还飘起了雪花。（3）事情（ ）已经发生了，我们（ ）顺其自然吧。 8. 根据句子的意思，选择恰当的词语填在括号里。 （5 分）2期望 希望 指望 渴望 愿望 （1）你不要总是（ ）别人会帮你。（2） 废墟下的孩子们多么（ ）有人来救自己啊！（3） 爷爷（ ）我长大以后能成为一名医生。（4） 我决不会辜负老师对我的（ ） 。（5） 我的（ ）是当一名宇航员。9. 积累语言是学习语文的重要部分，把你
4、积累语言的情况交流一下吧。 （4 分）(1) 写两句你积累的描写大自然的名诗句_ (2) 写两句你积累的爱国名言。 _ _ 10. 把下面句子所使用的修辞方法填在题后的括号里。 （4 分） （1） 火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了“人”字形线路。 （ ） （2） 这些小精灵怎么会不爱我们祖国的海岛呢？ （ ） （3） 要做旗舰去乘风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利剑把贫穷斩断，要用爱 心把世界相连。 （ ） （4） 头顶的岩石像为我撑起的巨伞。 （ ） 11. 按要求改写句子。 （6 分） （1）谁能说这不是天地给我的恩泽？（改为陈述句） _ (2) 湖面很平静。 （改为打
5、比方的句子） _ (3) 我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意。 （缩句） _ (4) 教室里很安静。 （改为夸张句） _ (5) 你把多少人马渡过对岸？（改为被字句） _ (6)每一棵树都是我的知己。 （改为双重否定句） _ 三阅读与感悟 （25 分） （一） 12.读詹天佑片段，回答问题。 （10 分） 詹天佑不怕_,也不怕_,_接受了任务，马上开始勘测 线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经 过勘测，进行_计算。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要 _,不能有一点儿马虎。大概差不多不应该出自工程人员之口。他 亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪
6、，在峭壁上定点 测绘。塞外常常狂 风怒号，黄沙满天，一不小心就有跌下深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始 坚持在野外工作。白天，他_,勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图计算。3为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好;否则，不但惹那些外国人讥笑，还会 使中国的工程师失掉信心。 （1）.按原文填空。 （3 分） (2).给词语中第一个字选择正确的读音，用“”画出来。(2)分勘测（shn kn） 塞外（si si） 恶劣（w ） 讥笑（j j） （3） 用“_”画出文中詹天佑工作条件恶劣的语句。 （1 分） （4） 在这段话中
7、找出两组近义词。 （2 分） （ ）（ ） （ ）（ ） （5） 读短文最后一句詹天佑想法的句子，这些想法表现了詹天佑_的思想感情和_的坚定决心。 （2 分） （ 二 ） 12. 阅读短文回答问题。 （17 分）一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加班上的集体活动，只是常常趴在教师的最后一扇窗户看风景。他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。 ”小男孩悲伤不已。“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。 ”玛利亚牵着小男孩
8、的手到另一扇窗户边， “孩子，你看到了什么？”窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。“孩子，你开错了窗户了。 ”玛利亚抚摸着小男孩的头说， “你知道么？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。 ”“大家都笑我啊。 ”小男孩深感委屈。“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。 ”恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚是指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20 世纪美国最著名
9、的滑稽明星之一。是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。（1）.联系上下文理解词语。 （2 分）名声大振： 一扫而光： （2）.联系上下文理解“你开错了窗”指的是什么？ ，换一扇窗户又指的是什么？ 。 （3 分）（3）.想一想这篇短文主要内容是什么？ 4。 （3 分）（4）.为什么说换了一扇窗户就能开启成功的大门呢，谈谈你的理解？（3 分）（5）.读了这篇文章以后，你体会到了什么, 给了你哪些启示？（2 分）。（6）.请用两个恰当的词语来评价玛利亚老师的做法或品质 。 （2 分）（7）.请给短文加个题目，写在文前的横线上。 （2 分）四 习作 （30 分） 根据下面的提示与要求，写一篇不少于 500 字的习作。提示与要求：我们的生活是多姿多彩的。生活中有成功，也有挫折；有思考，也有发现；有甜蜜的回忆，也有美好的憧憬。请你结合自己的实际情况，选择生活中的一个方面来写，写出自己的真情实感。题目自拟，内容具体，书写端正，正确运用标点符号。
