1、写字课教案班 级 ： 任 教 ： 年 季第一课 铅笔写字姿势和执笔方法教学目的：1掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。2能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。3培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。4培养学生细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。教学准备：教学挂图课时安排：一课时教学时间：教学过程：一、导入新课1请学生欣赏几幅硬笔书法作品，激发学习书法的兴趣。2说说自己的感受。3师：一笔好字看了以后，令人赏心悦目。但是要写好字必须掌握正确的写字姿势和执笔方法。今天我们学习第一课，铅笔写字姿势和执笔方法4板书课题，第一课，铅笔写字姿势和执笔方法二、写字姿势1出示正确的写字姿势图。请学生说说图
2、中的学生是怎样坐的？总结：正确的写字姿势要求：头正、身直、臂开、足平。2全班学生练习正确的坐姿，师巡视纠正不良坐姿。三、执笔方法1老师讲解执笔方法2老师示范，学生学习执笔，同桌互相检查是否正确。四、用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。学生练习写“三、九、中、元”老师巡视，重点指导写字姿势和执笔方法五、课间活动手指操，活动手腕，促进手指和谐操作。六、学生用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。七、小结同学们，学了这课，我们懂得了书写时只有写字姿势和执笔方法正确，才能做到正确、整洁，有速度，希望同学们多写多练，养成良好的书写习惯。第二课 横和竖的写法教学目的：1使学生掌握横和竖这两种基本笔画的书写方法
3、，包括起笔、收笔。2写好带有这两种基本笔画的字“十” 、 “三” 、 “工”等，注意生字中横、竖的写法。3培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。4继续培养良好的握笔姿势，坐姿。教学准备：有田字格的小黑板课时安排：一课时教学时间：教学过程：一、导入新课1今天老师请了两位嘉宾，看哪位同学能认出他们？2师范写： 、3学生评议，起笔、收笔的轻重。4思考：横、竖的书写有什么特点。5揭题，板书课题二、指导书写“ ”。（一）1师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。2指名写，评议指出临帖要领，横的行笔方向稍向上行。3全班练习写三个“ ”（二）指导书写长横、短横。注意：长横起笔、收笔较重
4、。短横起笔较轻 。1指名板演：评议2全班练习长横、短横各写三个。三、指导书写带有横的字。1指名读：一、二、三。2引导观察占格。3生仿例写字，同桌评议。四、指导书写“一” 。1师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。2指名写，评议指出临帖要领，竖的行笔方向稍向下。3全班练习写三个“一”（二）指导书写垂露竖、悬针竖。注意：垂露竖起笔、收笔较重。悬针竖起笔较重、收笔较轻。1指名板演：评议2全班练习垂露竖、悬针竖各写三个。五、指导书写带有竖的字。1指名读：十、土、士、干、上、王、工、止、正。2引导观察占格。3生仿例写字，同桌评议。六、行款练习：找出这学期学过的生字中有这两个笔画的字练习七、小结第三课 撇的
5、写法教学目的：1使学生掌握撇这种基本笔画的书写方法，包括起笔、行笔、收笔。2写好带有这种基本笔画的字“千” 、 “开” 、 “左”等，注意生字中撇的写法。3培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。4继续培养良好的握笔姿势， ，坐姿。教学准备：有田字格的小黑板教学时间：教学过程：一、导入新课1上节课我们认识了两个笔画朋友，今天我们再来认识一个。2出示“横、竖” ，同学认读。3师范写“横、竖” ，请同学评议。4揭示课题，板书课题二、指导书写斜撇、平撇、竖撇、弧撇。1老师指导学生观察斜撇、平撇、竖撇、弧撇的不同。注意：行笔方法不同。2指名在田字格中写斜撇、平撇、竖撇、弧撇，指
6、导学生结合习字要点进行评议。3全班练写，老师巡视辅导。三、指导书写带有撇的字1指导名读“千、午、牛、开、升、生、左、天、 ”。2引导观察“千、开、左、天”四个字中撇的写法。3指导在田字格中书写一个，与例字比较，同桌评议。4总结：行笔方法不同，形成各种撇。5全体学生练习写这些字四、练习行款从生字表中找出五个带有撇的字练习.五、小结六、布置作业继续练习.第四课 捺的写法教学目的：1掌握捺这种基本笔画的书写方法，包括起笔、行笔、收笔。2写好带有这种基本笔画的字“八” 、 “全” 、 “之”等，注意生字中捺的写法。3培养学生认真观察，分析字形结构的能力。4培养学生正确的握笔、写字姿势和良好的书写习惯。
7、5渗透审美教育。教学准备：有田字格的小黑板教学时间：教学过程：一、导入新课1检查坐姿， “足平、身直、肩开、头正” 。2请同学说说二、三课学习的是什么笔画。3师：今天我们学习写捺。二、指导书写斜捺、平捺1观察斜捺、平捺的不同。注意：斜捺，起、收笔要轻，行笔由轻到重，出捺脚由重到轻。平捺，起笔稍按，右下行笔由轻到重。 2请同学在田字格中写，结合习字要点，学生展开评议。3学生在写字本上临帖、教师巡视，纠正不正确的坐姿、握笔姿势。三、指导书写带有捺的字1认读以下生字“八、入、人、木、禾、本、全、2书空，思考这些字中的捺的写法有何异同。3仔细读帖，自己分析字形结构。4请学生上台书写“八、全、之” ，学
8、生评议。5学生练习，老师继续巡视。四、行款练习抄写一段话。五、小结1展示学生作品2请书写佳的同学演板。3请学生代表发言“怎样培养认真书写的习惯” 。六、作业1准备一幅习字作品。2从生字表中找出五个带有捺的字。第 五 课 点 和 提 的 写 法教 学 目 的 ：1 使 学 生 掌 握 点 和 提 这 两 种 基 本 笔 画 的 书 写 方 法 ， 包 括 起 笔 、 行 笔 。2 写 好 带 有 这 两 种 基 本 笔 画 的 字“点 ”、 “注 ”、 “虫 ”等 ， 注 意 生 字 中 点 和 提 的 写 法 。3 培 养 学 生 细 心 观 察 的 品 质 ， 规 范 书 写 的 习 惯 ，
9、 先 读 帖 ， 再 临 帖 ， 后 评 品 。4 继 续 培 养 良 好 的 握 笔 姿 势 ， 坐 姿 。教 学 准 备 ： 有 田 字 格 的 小 黑 板教 学 时 间 ：教 学 过 程 ：一 、 导 入 新 课1 今 天 老 师 请 了 两 位 嘉 宾 ， 看 哪 位 同 学 能 认 出 他 们 ？2 师 范 写 ： 、3 学 生 评 议 ， 起 笔 、 行 笔 、 收 笔 的 轻 重 。4 思 考 ： 点 和 提 的 书 写 有 什 么 特 点 。5 揭 题 ， 板 书 课 题 ： 点 和 提 的 写 法二 、 指 导 书 写 “、 ”。（ 一 ） 1 师 范 写 ， 生 观 察 结
10、 构 ， 琢 磨 如 何 写 。2 指 名 写 ， 评 议 指 出 临 帖 要 领 ， 点 的 起 笔 要 轻 ， 行 笔 边 行 边 按 。3 全 班 练 习 写 三 个 “、 ”（ 二 ） 指 导 书 写 左 点 、 右 点 、 长 点 。1 指 名 板 演 ， 评 议2 全 班 练 习 左 点 、 右 点 、 长 点 各 写 三 个 。三 、 指 导 书 写 带 有 点 的 字 。1 指 名 读 ： 点 、 火 、 不 、 六 、 尖 、 兴 。2 引 导 观 察 点 的 写法 。3 生 仿 例 写 字 ， 同 桌 评 议 。四 、 指 导 书 写 提 。1 师 范 写 ， 生 观 察
11、结 构 ， 琢 磨 如 何 写 。2 指 名 写 ， 评 议 指 出 临 帖 要 领 ， 提 的 起 笔 要 按 ， 行 笔 边 行 边 提 。3 全 班 练 习 写 三 个 提（ 二 ） 指 导 书 写 斜 提 、 平 提 。1 指 名 板 演 ， 评 议2 全 班 练 习 斜 提 、 平 提 各 写 三 个 。五 、 指 导 书 写 带 有 的 斜 提 、 平 提 的 字 。1 指 名 读 ： 注 、 牧 、 虫2 引 导 观 察 提 的 写 法 。3 生 仿 例 写 字 ， 同 桌 评 议 。六 、 行 款 练 习学 生 抄 写 一 段 话 。七 、 小 结第六课 横撇、横钩的写法教学目
12、标：1、掌握横撇、横钩的写法。2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。教学重点、难点：掌握横撇、横钩的写法。教学时间： 教学过程：一、复习写字姿势二、学习横撇、横钩的写法1、师边讲解边示范：横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短。横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。2、学生练习书写笔画。三、书写汉字1、出示汉字：友 条 你 定2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？友：横短撇长， “又”捺向外伸展。条：上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。你：字形较方，左窄右宽。 “尔”竖钩的竖部与撇头对正。定：字头较宽，中部较窄。下面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与上点对正。3、
13、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4、描一描，写一写岁 亮5、比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。第七课 竖折、竖提的写法教学目标：1、掌握竖折、竖提的写法。2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。教学重点、难点：掌握竖折、竖提的写法。教学时间：教学过程：一、复习横撇、横钩的写法，激发学习兴趣二、学习竖折、竖提的写法1、师边讲解边示范：竖折：竖尾连横，折处稍顿，竖正横平。竖提：竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上。2、学生练习书写笔画。三、书写汉字1、出示汉字：忙 忘 跟 以2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？忙：竖心旁长而直，右点偏上， “亡”上横伸于
14、竖心旁右点之上。忘：字形上窄下宽，上下两部分对正靠紧。跟：足字旁稍短，偏上，右边部分竖提的竖画长而正、直。以：字形略扁。左边较短，右边撇稍长微弯，伸向左下。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4、描一描，写一写牙 根5、比一比，改一改很 出四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。第八课 斜钩、卧钩的写法教学目标：1、掌握斜钩、卧钩的写法。2、正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画的汉字。教学重点、难点：掌握斜钩、卧钩的写法。教学时间：教学过程：一、复习竖折、竖提的写法，激发学习兴趣二、学习斜钩、卧钩的写法1、师边讲解边示范：斜钩：笔画斜长，中部微弯，向上出钩。卧钩：前段斜、后段平，形扁横卧，钩向左上斜出。 2、学生练习书写笔画。三、书写汉字1、出示汉字：心 思 战 我2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？心：字形较扁，中点居中，比左右两点略高。思：字形上窄下宽，上下两部居中对正。战：“占”较短、靠上，右部斜钩要长，但不可太斜。我：字形上窄下宽，竖钩较短，斜钩要长。5、 学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。6、 描一描，写一写 成 总7、比一比，改一改 想 城四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
