1、主题活动计划主题名称 ：环保小卫士年 龄 班：大（2）班预设时间：（四周）2014 年 5 月 5 日2014 年 5 月 16日主题说明该主题活动以“生活中的水”和“生活中的垃圾” 为切入点，让幼儿明白“环保”处处在我们的身边，洗手时将水笼头的水拧小、节约用水是一种环保，各种废旧材料的再利用同样也是一种环保。活动的内容选择与安排上，我们也试图与幼儿的生活密切相联系，帮助幼儿在实际生活与学习中去学习环保，并逐步内化，同时也为幼儿提供了许多动手操作的机会。如和孩子一起去收集生活中的废物品，并自己设计制作成各种艺术品布置教室在主题活动的开展过程中，教师、家长也要以身作则，做好幼儿的表率。幼儿年龄小
2、，他们许多生活经验都是从教师、家长那里，潜移默化模仿来的。幼儿喜欢模仿大人的一言一行。因此我们教育孩子要爱护环境，就从自己做起，从幼儿身边的人做起。我们做模范带头作用，与家长配合，让家长做好幼儿的榜样。为此，我们也将在主题活动开展过程中进行“每日一谈” 的活动，每天都利用一定的时间师生共同谈一谈“昨天，我或我的家人是怎样环保的？” 希望通过这样的谈话活动既是对大家坚持环保起到一定的督促促进作用，同时也是一种经验的交流，通过相互学习丰富彼此的环保经验。主题目标1.能清楚、连贯的表达自己对他人的感受，认真倾听别人的发言，并乐于补充。2.善于观察、了解、感知不同环境给人们带来的不同感受。3.初步了解
3、环境状况与人们的关系，知道一些环境污染的原因。4.关注周围环境，树立保护周围环境、爱护周围环境的意识，并乐意用自己的行为积极保护周围环境。5.能积极利用各种废旧材料进行合理创造，有变废为宝的意识。6.用轻快、亲切的歌声表达生命与环境的密切联系，体验同一首音乐由于演奏方法的不同所表现的不同性质与情绪。7.会看图列算式，初步掌握应用题的句式结构并会编题，能初步感受量的守恒。8.知道“六一”是国际儿童节，体验过节的幸福和欢乐。9.感受他人对自己的爱，乐于与朋友进行情感交流，会用恰当的方式表达对其他小朋友的关怀。第（12）周 第（13）周主要学习活动语言：山坡哪儿去了（综合P141）烟斗萨克斯（综合
4、P151）音乐：小鱼的梦（教师用书P163）大自然是我的家（新百P297）数学：垃圾哪儿去了（综合P155）许多童话书（新百 P249）美术：美丽的小区（综合 P182）变废为宝（综合 P191）社会：我们喜欢的环境（综合P143）健康：打雷要注意什么（新百P319）语言：小水滴旅行记（新百 P280）快乐的三点水（新百 P282）音乐：绿色的家（综合 P158）画地球（新百 P295）数学：鱼宝宝生病了（综合 P161）买粽子（新百 P252）美术：海底世界（旧百 P351）深海里的怪鱼（旧百 P357）社会：宝贵的水（综合 P146）健康：环保小卫士（综合 P159）创造性游戏娃娃家：能够
5、合理的利用小组操作活动的桌子进行游戏。小吃店：在原来的基础上增设一张圆桌，引导幼儿合理摆放，避免客人多的时候造成拥堵。理发店：添置彩色的发套，指导幼儿如何使用。区域活动美工区：1.收集各种废旧材料进行科技制作比赛并布置展览.2.使用水粉等绘画环保图画,宣传画.科学区：提供浑浊水,观察明矾对污水的作用,做沉淀实验.阅读区：环保新闻关注电视中的空气污染报告.益智区：提供环保棋,进一步提高环保意识,鼓励幼儿自制环保棋.自主性游戏活动其他游戏数游：对称的扇子（新百 P256） 、有趣的水实验（新百 P310）做做玩玩：纸杯玩偶、小风车（新百 P306）体游：你抛我接（新百 P324） 、一绳多玩（新百
6、 P325）阅读：蓝天里的云（绘本） 、两朵白云（绘本）智游：你变我也变（P38）、眼明手快（P39）环境创设（主题墙和游戏环境）1.与幼儿共同收集各行业人们劳动的图片，共同设计并制作各种工具、物品，布置图片、照片展览等。2.收集周围环境的照片、图片、明信片等，交流自己对这些环境的感受。3.布置“污染的环境”和“优美的环境”模拟对比区域，相互交流自己的认知。4.举办“爱护我们的家园”画展。5.举办“废旧物品制作”展览会。6.师生合作进行节日环境布置，感受节日愉快的气氛。7.带领幼儿参观幼儿园园内及各班节日环境，观察老师和幼儿园其他工作人员为节日活动所做的工作，体验老师与家人给予自己的关爱。日常
7、生活1.收集不同行业人们的工作图片，了解各行业人们的工作。2.收集各种废旧材料科技制作比赛并布置展览。3.引导幼儿乐意去观察周围的环境，能在日常生活中注意周围环境的变化。4.利用一日生活的其他活动时间，引导幼儿进行“六一”联欢活动的准备。家园互动1.建议家长启发幼儿树立自己的理想，帮助幼儿正确表达自己长大后想做怎样的工作。2.请家长一起收集有关古城风貌的照片，以及各地环境污染、环境保护、关于环境保护科技发展等方面的故事。3.请家长以身作则，爱护周围和公共场所的环境。4.鼓励家长和孩子一起参加“变废为宝”自制玩具的制作、展览活动。5.建议家长在孩子需要制作材料和表演服装道具的时候及时给予帮助。特色课程实施情况小结主题反思对整个主题活动的反思与建议
