1、序学生公寓是学生日常生活与学习的重要场所,随着高校改革的不断深化,学生公寓建设和管理的格局日趋多样化。不同专业和层次的学生集中住宿, 教学、生活管理相对分离, 使学生公寓的安全管理工作难度加大, 学生公寓成为学校安全事故的易发地段, 并成为学校安全管理工作的重点和难点。公寓的安全管理事关学生人身安全和财产安全, 其安全状况关系到学校正常的教学、生活秩序, 关系到学校和社会的稳定, 也关系到我国高等教育的改革和发展。教育部于 2002 年 8 月26 日专门下发了关于加强高等学校学生公寓安全管理的若干意见 强调学生公寓安全状况在高校管理中的重要性。目前, 高校学生公寓的安全隐患总的说来主要有火险
2、,盗险,学生心理异常,交通,宿舍人际关系等一系列问题,针对这些问题,我们征集了一些高校学生公寓的安全事故案例,分为以下六部分:消防篇、盗窃篇、伤害篇、交通篇、学生宿舍人际关系篇、其它安全问题篇来对学生进行安全教育,学生的安全知识和安全意识提高，不仅能够帮助学生自身在遇到危险时成功自救，把危险和损失降到最低化，同时也能够使学生对可能发生的危害有高度敏感性，自觉维护校园公共安全，防患于未然。第一章 消防篇一、 典型案例分析案例 1:上海商学院“11.14”火灾案例：2008 年 11 月 14 日早晨 6 时 10 分左右，上海商学院徐汇校区一学生宿舍楼发生火灾，火势迅速蔓延导致烟火过大，4 名女
3、生在消防队员赶到之前从 6 楼宿舍阳台跳楼逃生，不幸全部遇难。火灾事故初步判断原因是，寝室里使用“热得快”引发电器故障并将周围可燃物引燃所致。案例分析：近些年来，中国出现了越来越多的校园安全事件，特别是在大学里，由于使用违章电器，特别是使用“热得快”所引起的火灾非常多见。关于校园安全的事件也不仅仅局限于大学，同样的事件也在小学和中学出现过。由于学校的消防器材不过关、配备不当等诸多原因所酿成的恶果屡屡发生。在这起事件中，火灾初步判断缘起于寝室里使用“热得快”导致电器故障并将周围可燃物引燃。这给寝室安全管理特别是防火安全敲响了警钟。火灾都是因为个别学生使用违章用火用电器而引发，给其他住宿学生造成了
4、重大影响。学生宿舍是一个集体场所，是一个人口密度极大的聚居地，任何一场火灾都可能造成重大后果，带来无可挽回的财产损失和人身伤害。为了住宿同学的生命财产安全，宿舍内严禁使用违章电器、劣质电器、非安全电器器具、无 3C 认证产品及其他危害公共安全、不适宜在集体宿舍内使用大功率电器设备。 在火灾发生的初期，最佳的逃生时间未能及时逃生，而是选择从窗跳出体现了学生逃生技巧非常缺乏，缺乏消防安全知识、逃生技能等方面的教育，没有引起足够的认识，危机意识不够，没有主动去关注了解和学习消防安全知识。案例 2:东北师范大学“1.11”火灾案例要点：2007 年 01 月 11 东北师范大学研究生宿舍 2 舍一楼发
5、生火灾，浓烟将十一层高的整个宿舍笼罩，楼上百余个寝室的 500 余名学生被困。在浓烟的威胁下，大部分学生采取用湿毛巾捂住口鼻、弯腰逃生等方式自救，但仍有个别学生因受不了浓烟的熏呛做出将要跳楼的举动。危急时刻，在消防队员制止下，这几名学生最终被送至安全地带，消防人员救人与灭火同步进行。大火被扑灭，被困的 500 余名学生被成功疏散到安全地带。确定起火的是该宿舍楼一楼的干洗店干洗机旁边的一堆衣物，火势很快蔓延，并迅速产生很大的浓烟。案例点评：从该案例中学生逃生时所采取的措施可以看出学校在学生消防安全知识教育以及消防跳绳技能培训等方面还是下了蛮多的功夫。这些努力在关键时刻就体现出来了效果，消防安全作
6、为学校安全工作一个重要的部分，我们应该给予更多的关注，前期的安全知识的普及、逃生技能的培训、火灾逃生演习等都将是火灾发生后确保人员安全的重要组成部分。案例 3：北京林业大学“11.2”火灾案例要点： 2005 年 11 月 2 日 15 时许，北京林业大学第 6 号学生宿舍楼三楼突然发生了爆炸起火，火灾原因疑为汽油爆炸，当时有一男一女两名研究生在内，皆在大火中丧生。 案例点评：案例中，学生严重违反学校规定，将易燃易爆物品带入宿舍，并保管不善进而引发起火爆炸。学生公寓管理人员未能及时发现并处理也是这起火灾发生的原因之一。加强学生公寓消防安全的管理，提高学生自身消防安全意识将是学生公寓重要工作之一
7、。案例 4： 东北大学案例要点： 2003 年 12 月 23 日 5 时 40 分，位于沈阳和平区的百年名校东北大学一宿舍楼内突然大火。火灾中由于楼内近 2000 名女生沉着冷静，合理运用消防逃生知识，没有人员伤亡。 事故发生时，许多女生打开窗户呼救。不少学生因为逃生时过于匆忙，仅在睡衣外罩了一件大衣。一些学生是用沾水的毛巾捂住口鼻后冲破烟雾的，她们说学校以前教过这方面的逃生知识。一些女生拿起了楼道内存放的灭火器，但直到十几只灭火器用完，也没能扑灭大火。她们又开始用脸盆接水灭火，但也没能减小火势。消防官兵来了后发现宿舍楼共有 3 个通道，其中一个被胶合板钉死，他们打开通道，将学生转移。扑灭大
8、火。火灾的原因为 219 寝室内仅学生用“热得快”烧水，因晚上突然停电，她只好从水壶中拔下“热得快”放到床上，但忘了切断电源。早晨，她醒来后发现床上的“热得快”已经将床铺引着，惊慌之下，四处敲门喊醒其他寝室的学生。由于这名女生逃生时打开了寝室的门，结果通风后火势更加猛烈。 案例点评：东北大学的火灾在一定程度上体现了学生的沉着冷静，以及平时对消防逃生技能的掌握。但是就火灾发生的原因也体现了有部分同学安全意识的淡薄。使用“热得快”这种大功率电器已经是违反了学校的消防安全规定，而且在停电的情况下未将“热得快”切断电源，从而导致了悲剧的发生。 当时，六层宿舍楼的三个单元口都有学生向外逃离，南湖中队的官
9、兵们，用喇叭告诉逃离的学生要保持镇静，有秩序向外撤离。学生们年轻，反应灵敏，对路线熟悉，给及时撤出赢得了时间。消防局的有关资料提到，这场火灾如果不是报警及时，将损失惨重。从火灾发生那一刻起，消防调度指挥中心接到从东大打来的报警电话就有一百多个。当时走廊里凌乱地堆放着十多个灭火器，火灾发生后，看守东门的大爷和几个女生开始了灭火行动，可火势越来越大，大爷便放下灭火器，开始敲门通知。王冬住在事发楼 525 房间， “当时我们屋有个人去上厕所，发现走廊里全是烟。她跑回来把我们都叫起来，我们先用棉被堵门，又用手巾沾上了水堵。接着又打开了阳台的窗户，这都是按照学校的消防培训做的。 ”屋内的人保持冷静，用湿
10、润的手巾捂上口鼻，尽管当时烟雾浓得只能看清半尺内的物体，但依照熟悉的地形，顺着模糊的安全指示灯，她们很快找到了楼梯。机械学院 2000 级的王雨、牛东方住在 437 寝室里，得知起火后，屋内的人首先拨打了 119 报警电话。 “我们还向指挥中心咨询，是立即逃出火场，还是等待消防队员营救。他告诉我们，根据现有信息，火势不大，最好不要贸然行动，可以等待营救。 ”几个人等了一会儿，发现楼下已经有很多人，便捂着手巾下楼了。 “这次能够保证没有一名学生受伤，真的得益于平时不断对她们的消防培训。 ”东北大学学生处的季长生处长说，从新生入校的那天起，就在军训课中安排消防安全等内容，此外，还对学生进行消防实战
11、演习，让学生们记住一些消防自救知识。案例 5： 中央民族大学“5.5”火灾案例要点：2008 年 5 月 5 日中央民族大学 28 号楼 6 层 S0601 女生宿舍发生火灾，着火后楼内到处弥漫着浓烟，6 层的能见度更是不足 10 米。着火的宿舍楼可容纳学生3000 余人。火灾发生时大部分学生都在楼内，所幸消防员及时赶到将千学生被紧急疏散，事故才没有造成人员伤亡。宿舍最初起火部位为物品摆放架上的接线板部位，当时该接线板插着两台可充电台灯，以及引出的另一接线板。该接线板部位因用电器插头连接不规范，且长时间充电造成电器线路发生短路，火花引燃该接线板附近的布帘等可燃物蔓延向上造成火灾。案例点评：经调
12、查，该案例起火最初部位是宿舍西侧第一张床的下铺物品摆放架的插线板，当时插线板接着 4 个插头，但连接不规范且充电器充电时间过长，造成电气线路短路，火花引燃插线板附近的帘布等可燃物。近年来全国高校发生多起消防安全事故，学生宿舍、食堂、实验室是校园火灾的易发区，火灾原因主要是用火不慎、超负荷使用热得快、电褥子等电器设备以及吸烟等。在呼吁大学生，在宿舍里要规范用电，不使用伪劣电器、大功率电器，不要随意开启楼道里的防火门，到了夏季点蚊香更要注意安全。同时，建议高校，可以统一为学生采购合格的插线板等用电器具，定期检查学生宿舍，杜绝私拉乱接电气线、使用伪劣电器的现象，并定期组织消防演习，提高学生自防、自救
13、能力。第二章 盗窃篇一、 典型案例分析案例 1:广西大学学生公寓盗窃案案例要点：2011 年 10 月 27 日夜间，广西大学东校园 6 栋 5 楼整个楼层几乎被洗劫，503宿舍一台笔记本电脑、一部手机被盗，504 宿舍两台笔记本被盗， 510、512 等宿舍也发现手机被盗。宿舍门锁没有被损坏的迹象。不可思议的是，3 天后，还是东 6栋，4 楼又闹失窃。 案例点评：小偷可能从阳台或后窗进入室内进行偷盗，如果是这种情况，宿舍 8 个人竟然都没醒，可能放了迷药之类的。此类案件属专业作案人员所为，且有备而来，给同学们的警戒是：同学们自己的贵重物品要保管好，不要等到被偷了才向学校反映，对于看到可疑人员
14、到宿舍去推销袜子鞋子等，同学们应该马上打电话给保卫处，保卫处会对这些可疑人员进行控制，这样就避免可能造成的损失。一些学生很容易忽略的地方：如果宿舍有人早起跑步，不要怕麻烦不拿钥匙而不锁门，中午、晚上睡觉也不要图一时凉快开门睡，这些情况很容易发生盗窃事件。案例 2:桂林*大学学生公寓失窃案案例要点：2011 年 12 月 5 日，桂林电子科技大学学生公寓某宿舍发现丢失一台笔记本电脑，且宿舍门没有被撬，门为反锁，原来宿舍有同学把宿舍钥匙插在门上被他人拿走过，因当时没有丢东西，宿舍同学没有引起重视。案例点评：案件发生的直接原因是同学的防范意识薄弱，钥匙丢了之后没有及时的更换门锁，作案人可以找准时机轻
15、易的进入该宿舍盗取财物。案件警示我们在钥匙丢失后应该及时的更换门锁，提高安全防范的意识和采取及时有效的防盗手段，保证自身的财物安全。案例 3：浙江师范大学学生公寓失窃案 案例要点：2011 年 5 月 11 日 19：00 左右，浙江师范大学学生公寓某宿舍，盗窃者在同学去实验室上实验课的时候暴力损坏寝室门，对寝室进行疯狂式的盗窃，寝室三个人的三台笔记本电脑失窃。每个人的笔记本都是上了锁，锁全被蛮力扯掉或剪断。案例点评：从案件发生的时间和作案手段判断，作案人是经过详细的踩点，有十足的把握实施作案的，作案人使用暴力将门锁破坏，进入房间后用暴力的手段破坏电脑锁，取走贵重物品，在这一系列的过程中务必会
16、有作案声音，而这一行为没有引起周边人员的注意，更说明是团伙性作案，有同伙侦查周边环境。面对此类案件。我们貌似很难防范，其实案件的源头应该是该宿舍的贵重物品在小偷踩点时暴露了目标。该事件警示我们，自己的贵重物品要注意隐蔽。案例 4： *大学学生公寓盗窃案案例要点：2011 年 5 月 18 日，桂林电子科技大学学生公寓某宿舍，晚上 19 点至 21 点在全体宿舍成员参加考试的期间共丢失 5 台笔记本电脑，8 部手机,，1 台数码相机和 250 元现金。案例点评：造成事故的原因一是宿舍内存放有大量贵重物品；原因二是在宿舍无人的情况下没有将贵重物品存放到安全隐蔽的地方。首先大量的贵重物品使作案分子有
17、了充分的作案动机，进而选择恰当时机实施作案。警戒我们在学生公寓内一定要保管好自己的贵重物品，平时注意隐藏，让不法分子没有机会锁定作案目标，做到“财不外露” 。案例 5：*大学学生公寓内盗事件案例要点：2011 年 11 月 08 日星期二，晚 21：00 分左右，桂林电子科技大学花江校区女生区 19#117 的同学向岗亭报王同学入室偷盗未遂，现场被发现，并已报告保卫处。据 117 的另一同学反映是本学期曾经因借自行车给王同学而把整串钥匙借给了她。而 117 宿舍上一周曾丢失 250 块现金，之前曾丢失 70 块钱现金。最后王同学承认了本学期在 117 宿舍的犯案行为。案例点评：“学生宿舍是公共
18、场所，并不是完全安全的地方” 。事件属内部人员作案，在王同学与失窃宿舍的同学非常的熟悉的情况下，以借自行车的名义私自配制 117 宿舍的钥匙，并在 117 宿舍 无人时进行偷盗行为。该事件告诉我们：同学朋友之间在相互信任的同时要保护好自己的隐私，私人钥匙不能随意借予他人，贵重物品要注意保管。银行卡、存折密码不能透露给任何人。二、造成失窃的原因1、大学生的贵重物品笔记本电脑，手机等电子产品极易成为小偷们的眼中钉，肉中刺，日日思念，寝食难安，而又些大意粗心的同学却不以为然，特立独行，让自己的东西成了乌鸦嘴里的肉。2、大学生的生活随性，放松警惕是小偷敢于行动的根本原因。大学生们大部分没有养成用完电脑
19、锁起来，手机随时带在身上，钱包不放在明显处等必须的习惯，电脑永远是放在桌子上，手机、钱包到处乱扔。3、盗窃行为在校园如此猖狂的另一大原因就是放纵。很多学生都有多一事不如少一事的心态，自己被偷后，不会去告诉老师，告诉学校，这无异于给小偷提供了下次进行盗窃的信心。如果每个同学在维护自己的同时，能想到这样的举报也能维护其他同学的利益，积极举报，校园盗窃案也不会这么频繁，小偷也不会如此猖狂了。4、很多校园盗窃案的案犯就是我们身边的同学，这是最悲哀的。出现了这种情况，不仅是同学难办，自己还要受到学校给予的极刑，这样的行为只能是退学这一个结果，数额达到一定标准还要接受刑事处罚，对于一个风华正茂的大学生来说
20、无异于自杀，同学，学校，家庭，社会，无不扼腕叹息，这样的例子已经不在少数。三、 解决盗窃的对策(一)齐抓共管，落实安全防范责任制 预防和打击校园违法犯罪特别是宿舍盗窃案件仅靠学校保卫部门的力量是不够的，必须坚持群防群治、综合治理的方针。各高校要把安全防范与高校建设和发展紧密结合起来，提供强有力的物质和经费保障；要按照“谁主管、谁负责”的原则，落实安全防范责任制，明确责任，各司其职，各负其责，齐抓共管，形成合力；建立考核和奖惩制度，并与利益挂钩；建立倒查机制，对发生重大盗窃案件的部门领导和责任人实行倒查机制，追究责任；对安全管理实行一票否决制，与评优、提干挂钩。在安全防范工作中形成齐抓共管、人人
21、有责的良好局面。(二) 加大宣传，提高安全防范意识 学生宿舍盗窃案件的频繁发生，大多与同学们的思想麻痹、安全防范意识不强有密切关系。加强安全教育，提高防范意识，养成良好的安全习惯，是防止盗窃案件发生的有效手段。高校保卫部门要担负起宣传和教育的责任，作为职能部门，保卫处要发挥好牵头的作用，主动与校团委、学生会、学生管理处和学生公寓管理部门等定期或不定期联合举办安全教育讲座，通过报告、橱窗、板报等多种途径，采取多种措施，广泛宣传安全防范的重要性以及如何加强安全防范的知识。学生工作部门要配合保卫部门，使安全教育制度化。通过种种途径的宣传教育，让师生员工认识到盗窃作案的伎俩和危害，将安全防范转化成师生
22、的自觉行动。(三)加大力度，构筑安全防范体系 安全防范体系是指人防、物防和技防相结合的防范体系。人防是指要组织一批能吃苦耐劳，乐于奉献的保卫干部和护校人员，实行 24 小时昼夜值班巡逻。物防是指在重点部位安装防盗门、窗等设施进行防范。技防是指用监控系统、报警器等高科技手段进行防范。随着高校办学规模的扩大，贵重的教学科研设备越来越多，而违法犯罪分子作案手段不断更新，单靠人防、物防已不能适应高校治安的需要，必须加大投入，发挥高科技的优势，提高防范能力，实践证明技防系统的运用在预防犯罪和事后破案中能起到重要作用。(四)寝室联防，构筑区域联防机制通常，高校的宿舍安排，为便于管理，一个班级或一个专业的学生基本上都居住在相连的几个宿舍，由于大家彼此相互熟悉，这样我们就可以建立一种小型的区域联防机制，比如可称之为“室联防”机制。 “室联防”机制就是由几个宿舍的同学组成一个共同防范的区域，当有陌生人员或可疑人员进人这个联防区域时，任何一个处在此区域的同学都要自动承担起安全保卫的任务，提高警惕，密切注视，让犯罪分子无机可乘。
