1、本科毕业设计（20届）苍南县高中体育教师队伍现状调查研究所在学院专业班级体育教育学生姓名学号指导教师职称完成日期年月摘要【摘要】教师教育创新成了教师教育改革的主旋律，并贯穿于教师教育改革发展的全过程。2001年5月29日，国务院在关于基础教育改革与发展的决定中提出，要“完善教师教育体系，深化人事制度改革，大力加强中小学教师队伍建设”，我国当前促进体育教师发展的教师教育模式基本上以传统的学科授课式教育为主，不够注重体育教师在接受教育过程中的主体需要，通过对体育教师职业发展阶段的研究，将有助于培训机构根据体育教师的不同发展阶段来提供适宜的帮助能够使体育教师在不同阶段均能够接受到与实际需要相匹配的教
2、育，并不断提高体育教师自身的受教育程度，从而也提升了体育教师教育的质量。本文以苍南县高中体育教师的队伍现状为研究对象，采用文献资料法，调查问卷法，访谈法对苍南县高中体育教师的现状进行了深入细致的分析，从中发现存在的问题，并提出合理的建议和对策，为苍南县体育教师提供一定的参考。【关键词】高中体育教师现状对策苍南县【ABSTRACT】TEACHEREDUCATIONINNOVATIONEDUCATIONREFORMBECAMETEACHERS,ANDTHROUGHTHETHEMEOFEDUCATIONREFORMANDDEVELOPMENTINTHEWHOLEPROCESSOFTEACHERSON
3、MAY29,2001,THESTATECOUNCILCONCERNINGTHEFOUNDATIONEDUCATIONINTHEREFORMANDDEVELOPMENTOFCHINASDECISIONSHOULDBEMADETO“PERFECTTEACHEREDUCATIONSYSTEM,DEEPENTHEREFORMOFPERSONNELSYSTEM,STRENGTHENPRIMARYANDSECONDARYSCHOOLTEACHERSTEAMCONSTRUCTION“,OURCOUNTRYCURRENTPROMOTETHEDEVELOPMENTOFPETEACHERSEDUCATIONMOD
4、EINBASICALLYTEACHERTAUGHTTHETRADITIONALSUBJECTEDUCATIONISGIVENPRIORITYTO,NOTENOUGHNOTICEPHYSICALEDUCATIONTEACHERSINACCEPTINGTHEMAINNEED,THROUGHTHEPROCESSOFPETEACHERSPROFESSIONALDEVELOPMENTPHASEOFTHESTUDY,WILLHELPTRAININGINSTITUTIONSACCORDINGTODIFFERENTDEVELOPMENTSTAGESOFTHEPHYSICALEDUCATIONTEACHERST
5、OPROVIDEAPPROPRIATEHELPCANMAKEPETEACHERSAREABLETOACCEPTINDIFFERENTSTAGEWITHACTUALNEEDTOMATCHEDUCATION,ANDCONSTANTLYIMPROVETHEPHYSICALEDUCATIONTEACHERSEDUCATIONDEGREEBYITSELF,WHICHALSOPROMOTETHEQUALITYOFTHEPETEACHERSEDUCATIONBASEDONHIGHSCHOOLSPORTSTEACHERSTEAMINCANGNANSTATUSASTHERESEARCHOBJECT,THELIT
6、ERATUREDATAMETHOD,QUESTIONNAIREMETHOD,INTERVIEWMETHODTOHIGHSCHOOLPHYSICALEDUCATIONTEACHERSINCANGNANTHEACTUALITYOFTHOROUGHANALYSIS,FINDTHEEXISTINGPROBLEMSANDPUTSFORWARDREASONABLESUGGESTIONSANDCOUNTERMEASURESFORPHYSICALEDUCATIONTEACHERSINCANGNANPROVIDECERTAINREFERENCE【KEYWORDS】HIGHSCHOOLSPORTSTEACHERS
7、THEPRESENTSITUATIOANGNANNCOUNTERMEASURECANGNAN2目录摘要1目录21前言32研究对象与方法421研究对象422研究方法43研究结果与分析531基本情况5311苍南县体育教师的年龄结构5312高中体育教师的性别结构5313苍南县高中体育教师的学历情况5314苍南县高中体育教师的职称结构6315苍南县高中体育教师的工作量6316职业态度与工作态度6317兼职情况与改行态度7318对个人收入和社会地位的看法74结论与建议741结论742建议8参考文献9致谢错误未定义书签。附录10苍南县高中体育教师的调查问卷1031前言百年大计，教育为本”振兴国家的关键在教
8、育。作为教育中不可缺少的体育教育同样也肩负着培养21世纪人才的重任，要培养出体格健壮，心理健康，素质较高的社会主义建设者和保卫者。学校体育工作开展的好坏，直接影响到一个学校的学生身体素质的发展水平，乃至关系到我国整个民族下一代的健康和体魄的强弱与否。因此，体育教师的思想素质，业务水平，工作能力也就直接关系到一个学校或一个地区学校体育工作的开展情况。本文拟就我市农村中学体育师资的现状进行调查与分析，以便及时了解情况掌握信息，并为上级有关部门进行决策提供详实，可靠的参考材料。本文通过文献法、问卷调查法、观察法、访谈法等研究方法对苍南县高中体育教师的现状进行分析，指出存在的问题，提出相应的建议和对策
9、。为苍南县高中体育教师提供一定的参考，并促进苍南县高中体育教师素质的进一步发展。42研究对象与方法21研究对象苍南县高中体育教师300名22研究方法221文献资料法查阅近几年来有关教师现状和体育教师素质现状的期刊、书籍、论文等有关资料,为本研究积累了一定的理论素材。222问卷调查法根据本研究的目的,遵循社会学问卷制定的原理和方法,运用封闭回答方式,采用单项的选择方法。向城镇和农村分别发放问卷数300份,共收回178份,其中有效问卷166份,回收率为59,有效回收率为55。223访谈法访问体育教研员4名,骨干体育教师5名。53研究结果与分析31基本情况表1本研究调查样本构成情况城镇农村合计高中正
10、编体育教师10070170代课体育教师5080130体育教师（男）120100220体育教师（女）404080311苍南县体育教师的年龄结构本研究被调查的苍南县高中体育教师年龄最小24岁,最大56岁青年多,中年少,老年更少。从城镇、农村体育教师的年龄看,呈现出越来越年轻的趋势。5160岁年龄段的占18,4150岁年龄段的体育教师占54,3140岁年龄段的体育教师占138,30岁以下占790。这种结构有利于保持体育教师队伍的连续性和稳定性。随着21世纪基础教育的规模越来越大,教师的待遇提高,使不少的年轻教师加入了体育教育队伍。312高中体育教师的性别结构调查到的高中女体育教师共有80人,占调查总
11、数的319,男、女体育教师比例大约为31,原因有两个1正编体育教师或兼课教师基本是属男性。2由于体育教育工作比较辛苦,风吹日晒,一般女性不喜欢,因此苍南县高中体育教师的女教师比例较低。313苍南县高中体育教师的学历情况表2本研究调查的苍南县高中体育教师学历情况一览表本科专科中专体育专业其他专业体育专业其他专业体育专业其他专业城镇高中500550305农村高中20060105010合计700115108015本研究调查的苍南高中在职体育教师仅占802,兼职和代课体育教师比重占到198。兼职和代课体育教师多数为班主任或其他学科的教师,未经过体育专业培训,缺乏专业能力,临时代课或长6期兼职,长期兼职
12、以农村高中居多。按照国家教委关于基础教育和师范规划的意见规定,现阶段各级各类学校合格学历的要求为高中中等师范毕业,初中大学专科师专毕业,高中大学本科毕业。据调查,高中765的体育教师学历达标,教师学历达标还是比较高的,但不能忽视的一个问题是,高中有较大比例的兼职和代课体育教师,给较高的学历水平渗入了水分,使“含金量”降低。314苍南县高中体育教师的职称结构高中体育教师初级为20,中级为407,高职仅为36,另有257无职称。出现职称偏低现象原因有两个1近年来随着对体育的重视程度提高,各学校体育教师补充增多,其中兼职和临时代课体育教师比较多,形成无职称或低职称2农村学校远离城镇,职称评定工作起步
13、晚,节奏慢,加上评定名额有限,教师质量及硬件条件相对较差,影响了正常的职称晋升。315苍南县高中体育教师的工作量苍南县高中体育教师的工作量,农村体育教师人数少,早操和课间操,课余体育训练的次数远远高于城镇高中体育教师。调查中了解,被调查的苍南县高中规定除艺体类外的其它学科教师满课时每周在1416节左右,各种群体竞赛还不包括在内,说明体育教师的工作量较大。城镇一所高中体育教师人数一般为46名,而农村高中体育教师人数一般只有02名。在经济不发达的城镇高中和农村高中只有代课体育教师,没有正式体育教师。城镇体育教师近于饱和农村体育教师较缺乏。调查中发现,由于缺乏体育教师,不少城镇和全部农村高中的体育教
14、师往往还要担任3个年级段的体育课,教案要编写3份,教学工作量就更大。316职业态度与工作态度据调查,247的体育教师热爱自己的职业,488的体育教师比较热爱自己的职业。20世纪90年代末,温州苍南经济迅速发展,消费水平急剧提高,体育教师的收入远远落后于消费水平,造成体育教师队伍极不稳定,出现“跳槽”现象。近年来,教师工资有了较大的增长,体育教师工作有了积极性,另外由于苍南地区对教师改行控制得比较严格,在这种情况下,大部分体育教师能安心工作。据调查,283的高中体育教师能够在工作中严格要求自己,518的体育教师能够比较严格要求自己,说明大部分高中体育教师对自己要求严格。其原因是目前苍南县高中都按
15、照教师法的规定,对教师的上岗采用聘任制,并定期对教师的业务进行考核,一些外地区本科体育专业毕业生越来越多,较好县区和城镇高中成为他们择业对象。使体育教师感到了压力,特别不是体育专业的和代课高中体育教师都开始有了危机感。推行素质教育以来,学校体育工作开始受到重视,过去随意挤占体育课的现象几乎不复存在,大部分高中都能坚持每天两课、每天两操、课外体育锻炼、课余体育训练与体育竞赛。虽然还不能完全都达到学校体育工作条例的要求,如每周3次课外体育活动等,但毕竟使苍南县高中学校体育工作开始全面走向正轨。近几年,教师工资有几次较大的调整,工资待遇提高了,体育教师工作有了积极性,从总体上说,教师的工资待遇还不是
16、很高,教师对自己要求严格的原因出7于压力的成分比较大。317兼职情况与改行态度苍南县高中体育教师159有第二职业,41的体育教师有时有,80的体育教师没有第二职业,说明大部分体育教师没有兼职。目前苍南县高中已有了一支较为稳定的体育教师队伍,学校体育工作,特别是农村高中学校体育工作开始走向正规化。年龄因素苍南县高中体育教师队伍是一支较年轻的队伍,年轻人在心理上往往表现出很大的不稳定性,对新生事物接受快,但缺少正确的理解,容易随波逐流,思想上不够稳定。对客观事物的判断力不强,对社会和人生观的看法从“改行态度”可以看出,仅有287的体育教师不愿意改行,467的体育教师持无所谓的态度,256的体育教师
17、愿意改行,说明大部分体育教师的专业思想还没有稳定下来。工作环境因素许多高中主管体育的领导对学校体育工作的重视程度仍然不够有不少学校,特别是农村小学的体育场地、设施不完善,器材缺乏,工作环境较差,给体育教师的工作和生活造成很多不方便。经济因素建立社会主义市场经济,从总体上说,对人的素质的影响是积极的、有益的,为人的自由、全面的发展打下坚实的基础。但是,市场经济不可避免地也给人带来不可忽视的负面效应,容易滋长拜金主义、利己主义的价值观,温州近年来民营企业发展很快,看到少时朋友都当上老板,会产生改行“下海”经商想法。教育因素对教师的思想教育力度不够,往往只有政治学习,教育形式、手段过于简单。318对
18、个人收入和社会地位的看法改革开放以来,我国经济发展很快,国家对教育事业高度重视,对教育经费的投入不断加大。近几年来,温州苍南地区教师工资经历了几次较大的调整,可城镇重点高中与农村高中教师工资差异非常显著,城镇重点高中年薪57万,城镇一般高中56万,农村高中45万。104的体育教师认为收入水平高,127的体育教师认为收入水平比较高,404的体育教师给予一般的评价,193的体育教师给予比较低的评价,175的体育教师给予低的评价。从总体上看,苍南高中体育教师的收入属中等水平。746的体育老师对自己社会地位的评价给予一般及一般以上的评价。4结论与建议41结论411苍南县高中体育教师队伍的年龄结构县区体
19、育教师的年龄结构较为合理,利于保持县区体育教师队伍的连续性和稳定性城镇体育教师的年龄结构不合理农村体育教师的年龄结构极不合理。男、女体育教师的比例接近31。412苍南县高中在职体育教师仅占602,兼职和代课体育教师比重占到398。兼职和代课体育教师多数为班主任或其他学科的教师。未经过体育专业培训,缺乏专业素质,临时代课或长期兼职,长期兼职以农村高中居多。8413苍南县高中体育教师职称现状是高级、一级少,初级多,中级多,体育师资队伍水平善未完善。高级、一级教师向城镇集中,农村高中中的初级教师过多,不利于农村学校体育工作的开展。414苍南县高中体育教师的工作量偏大,其中农村体育教师工作量最大,城镇
20、体育教师次之。县区体育教师饱和,城镇体育教师较缺乏,农村体育教师非常缺乏。42建议421转变高中主管体育领导的思想观念首先要转变高中主管体育领导的思想观念,真正重视学校体育工作,使学校体育沿着健康的轨道发展。要组织学校领导认真学习素质教育理论和各种文件精神,树立起素质教育的观念,认识到德智体全面发展的重要性。制定贯彻、落实学校体育工作条例的实施细则,全面评价学校体育工作。把学校体育工作纳入教育评估与教育督导范围。要提高城镇一般高中和农村高中体育教师的待遇目前,苍南体育教师的物质待遇的区域差异性很大,苍南县政府组织应多渠道筹集资金,提高城镇一般高中、农村高中体育教师的待遇,缩小区域差异性。在提高
21、教师物质待遇时,可适当拉大不同职称教师的工资差距,既可以稳定高级、一级教师队伍,又可以促进初级教师的积极性和上进心。设立优秀教师奖励基金,给予优秀教师较高的物质奖励。422加强培训组织体育教师认真学习当前的素质教育理论,树立起素质教育的思想和观念。加强对体育教师的在岗培训和新教师的岗前培训,着重提高体育教师实施素质教育的能力和水平。423扩大交流高级、一级体育教师过于向县区集中,县区体育教师力量雄厚,而农村的一级教师少,体育师资力量薄弱。应该扩大城镇、农村体育教师之间的交流,充分发挥城镇区体育教师的力量,促进城镇和农村体育教师业务能力的提高。充分发挥体育教研员作用,开展城乡交流、学术研讨、优质
22、课评比和送课下乡等活动。鼓励市区有经验、能力强的体育教师到师资力量薄弱的农村高中去短期任教,借此机会对年轻体育教师言传身教,以提高城镇和农村青年体育教师的业务能力。对去条件艰苦的地方短期任教的体育教师给予一定的特殊补贴。9参考文献1杨德广高等教育学概论M上海华东师范大学出版社,20022曾吉,等对武汉地区高校公体教师现状及其对策的研究J湖北体育科技,1998,8710153马卫平,等我国普通高校体育专业师资状况研究J体育科学,2003,6930454梁晓松不断提高自身素质树立良好形象J西北工业大学学报,2000,3520305李伟民学校体育在适应社会主义市场经济中面临的困惑与对策研究J体育科学
23、,1995,10835406汪星华温州地区中学体育教师现状调研J中国体育科技,2003,7825307严海平我院体育系学生人生理想现状的调查与思考J南京体育学院学报,1999,6810158丁璐新疆农村维吾尔族学校体育教师队伍现状研究J北京体育大学学报,2000,10955609曲宗湖,杨文轩现代社会与学校体育M北京人民体育出版社,200010喜平辽宁省学校体育50年M沈阳辽宁大学出版社,199911孙喜亭基础教育的基础何在J教育理论与实践2001,214192312曲宗湖，扬文轩域外学体育传真M体育教研，200213季浏胡增荤体育教育展望M华东师范大学出版社，200114邹继豪，季克异，林志
24、超，面向21世纪中国学校体育M大连理工大学出版社，200810附录苍南县高中体育教师的调查问卷各位老师您好，十分感谢您在百忙之中抽空参加这次调查，我是体育学院的应届毕业生。此调查是用体育教育专业本科毕业生毕业论文数据分析只用，请您放心填写，所有数据我将对其进行保密，不会公开。在此，再次感谢您参与我的调查，占用您几分钟，感谢您的配合L您所在的学校是_2您是否是专职体育教师A是B不是3您一周有节体育课4您的年龄是A、51岁以上B、40一31之间C、30一21之间5您的性别A、男B、女6您所在学校多少班级7您所在学校有多少年级8您所在学校有多少在校生9您的月工资收入在_10您除去工资收入以外学校有无其他工资外的补贴A、有其他补贴B、很少有补贴C、根本没有补贴11您的家庭收入每月大约是元12您的家庭正常支出每月大约是元13您的第一学历是A、体育硕士B、体育学士本科C、专科D、中专E无学历民办教师14您接受培训的地点是A、高等院校B、同级学校C、其他单位15您接受培训的时间是A、定期培训B、不定期培训轮训C、临时指派16您是否有新的体育与健康教材A、有新的体育与健康教材B、没有新的体育与健康17您是否有第二行业11A、有B、有时有C、没有18您是否愿意改行A、愿意B、无所谓C、不愿意19您对您现在的体育教学工作是否满意A、很满意B、基本满意C、不满意
