1、本科毕业设计（20届）慈溪市小学校园足球开展现状及发展策略的研究所在学院专业班级体育教育学生姓名学号指导教师职称完成日期年月I摘要【摘要】通过文献资料法对我国校园足球活动的开展及现状进行了全方位的调查与分析，同时通过问卷调查和访谈对慈溪市小学校园足球的组织管理者和参与者进行调查，具体了解慈溪市校园足球运动开展的现状以及出现的问题，分析影响小学校园足球活动开展的因素，探讨校园足球运动的发展对策，旨在为其他中小城市的小学校园足球活动的开展提供有益的参考，同时对促进足球运动的普及具有积极的现实意义。并针对问题提出了合理化建议,希望在一定程度上能够引起教育和体育部门的重视,把少年儿童的足球运动能力提高
2、到一个新的水平,为振兴中国足球奠定基础。【关键词】校园足球；开展现状；发展策略ABSTRACT【ABSTRACT】THROUGHTHELITERATUREMATERIALMETHODONOURCAMPUSFOOTBALLACTIVITIESANDTHEPRESENTSITUATIONOFTHECOMPREHENSIVEINVESTIGATIONANDANALYSIS,ANDATTHESAMETIMETHROUGHQUESTIONNAIRESANDINTERVIEWSOFCIXICITYCAMPUSFOOTBALLFORPRIMARYSCHOOLORGANIZATIONALMANAGERSAND
3、PARTICIPANTS,SPECIFICKNOWLEDGEABOUTINVESTIGATIONCIXICITYCAMPUSFOOTBALLSPORTSDEVELOPMENTSTATUSOFANDPROBLEMS,ANALYZESTHEINFLUENTIALELEMENTARYSCHOOLCAMPUSFOOTBALLTHEACTIVITIESOFTHEFACTOR,DISCUSSESTHEDEVELOPMENTOFCAMPUSFOOTBALLSPORTSCOUNTERMEASURESAIMINGATOTHERSMALLANDMEDIUMSIZEDCITIES,ELEMENTARYSCHOOLC
4、AMPUSFOOTBALLACTIVITIES,ANDPROVIDETHEBENEFICIALREFERENCETOPROMOTETHEPOPULARIZATIONOFFOOTBALLSPORTSHASPOSITIVEREALISTICSIGNIFICANCEANDPUTSFORWARDRATIONALIZATIONSUGGESTIONS,HOPINGTOACERTAINEXTENT,TOCAUSETHEATTENTIONOFEDUCATIONANDSPORTSDEPARTMENT,THECHILDRENSFOOTBALLSPORTSABILITYENHANCEMENTTOANEWLEVEL,
5、ANDLAYTHEFOUNDATIONFORREVITALIZINGCHINAFOOTBALL【KEYWORDS】CAMPUSFOOTBALL；INTHEPRESENTSITUATION；DEVELOPMENTSTRATEGYII目录1引言32研究对象和方法421研究对象422研究方法4221文献资料法4222观察法4223问卷调查法4224访谈法4225数理统计法4226逻辑分析法43研究结果531全国青少年校园足球活动现状介绍5311全国校园足球活动发起5312全国校园足球活动的开展632慈溪市小学校园足球活动的开展现状调查6321慈溪市小学足球场地情况研究6322慈溪市中学足球训练设施现
6、状研究733慈溪市小学开展校园足球活动的情况734慈溪市小学校园足球教师、教练的情况调查74慈溪市小学校园足球活动的发展对策941开展校园活动要统一认识,明确目的942注重科学化指导与训练943重视舆论引导，加强宣传，为校园足球工作营造良好的发展环境和氛围944完善校园足球保障体系945抓好校领导，校园足球教师、教练员的业务能力105小结11参考文献1231引言少年强,则中国强少年智,则中国智。少年是中国的未来,是中国的希望,更是中国足球的希望。只有让足球运动在校园里普及开展,生根开花，才是中国足球冲出亚洲,走向世界的惟一路径。我国开展青少年校园足球活动是中国足球发展的特色之路。到目前该活动已
7、开展了近两年的时间，各地区的开展的也是如火如荼。对宁波慈溪市小学校园足球活动开展现状进行调查研究，找出影响校园足球运动开展的因素，并有针对性地提出一些切实可行的对策，对于探索正在逐步改善、足球基础相对薄弱的城市的青少年足球发展兴盛之路，培养较高水平的梯队人才具有借鉴意义。42研究对象和方法21研究对象本研究以慈溪市部分小学和学校足球队和教练员为主要研究对象，并对部分队员、教练员和有关领导等进行问卷调查和访谈等。22研究方法221文献资料法通过CNKI系列数据库、维普资讯网、万方期刊网、中国期刊网、宁波大学图书馆以及其他数据库查阅相关文件和资料。222观察法观察各小学“校园足球”开展情况，学校课
8、外足球活动的开展情况。223问卷调查法在查阅大量资料的基础上结合本研究的主要内容设计慈溪市小学校园足球开展现状及发展策略调查问卷。根据课题的研究目的和内容，设计问卷分别对十所学校的相关体育教师和参与学生进行调查统计，以获得一些资料和数据。224访谈法与浙江省校园足球活动的相关领导进行访谈，并制定访谈问卷。225数理统计法利用EXCEL中的数据统计分析功能，对所采集的数据进行统计处理，并进行相关分析。226逻辑分析法对研究的数据结果采用逻辑分析的方法研究所存在的问题。53研究结果31全国青少年校园足球活动现状介绍311全国校园足球活动发起为了振兴中国足球，2009年6月，国家体育总局与教育部，牵
9、头成立了全国青少年校园足球工作领导小组，而各省、自治区、直辖市以及布点城市的体育和教育部门也成立了相应的青少年校园足球工作领导小组，共同负责推广校园足球活动。未来10年，国家每年将拿出4000万元资金全力打造校园足球。据中国足协预计，全国将有46个城市的2300多所初中和小学参与到校园足球活动中，按照每个学校1000人参加活动计算，将总共有230多万名中小学生参与到足球活动中来。根据计划，在46个校园足球布局城市，学校体育课将加大足球教学比例，每周应有不少于两小时的足球活动时间，保证全校至少50的学生参与足球活动，还要组织校内班级、年级间进行比赛。在2009年启动全国小学和初中组的足球联赛后，
10、2010年还将启动高中和大学组的联赛。足管中心主任韦迪透露，青少年校园足球工作的前十年规划为三个阶段第一阶段为2009年至2011年，任务是先启动小学、初中联赛，再衔接高中、大学联赛；第二阶段是2011年至2013年，任务是深化发展；第三阶段是2013年至2018年，任务是逐步扩大规模。2010年12月28日国家体育总局足球运动管理中心主任韦迪代表中国足协推出中国青少年足球“十二五”发展草案，指出青少年足球工作主要完成两大目标抓好普及，扩大规模；培养人才，提高水平。展望未来五年发展思路，韦迪表示，一方面通过广泛开展校园足球活动，在广大青少年中推广普及足球运动，培养他们的兴趣和爱好，使其成为终身
11、受益的健身方式。另一方面要恢复、完善人才培养体系，在体教结合中，科学选材，严格训练，加快提升青少年足球运动竞技能力水平，推动我国足球整体运动水平的提高。“总体目标是逐步实现体育与教育相结合，普及与提高相结合，使多元化的培养途径互相支持、优势互补、资源共享、互利共赢，共同构建可持续发展的青少年足球人才培养体系，从而推动青少年足球运动整体水平的提高。”6312全国校园足球活动的开展自去年10月14日在青岛举行全国青少年校园足球小学初中组联赛开幕式后，在44个布局城市中，已开展联赛的有41个，小学联赛约有1300所学校按照要求开展起来，第一阶段完成比赛约12000场；初中联赛为700余所学校，完成比
12、赛约5000场。这样中小学加在一起大约有2000所学校参加，完成比赛约17000场。根据规定，小学联赛每所学校注册人数不超过20人，而中学注册人数则不超过30人。这样，已开展联赛的小学球员注册人数共计26000余人，而中学则是22000人左右。周末参加比赛的注册人数将近6万人，带动参加校园足球活动的学生人次达到近百万人。全国青少年校园足球工作领导小组下设办公室副主任冯剑明表示，近一年来校园足球的各项活动都在稳步展开。在保障方面，他们和中国人寿合作，专门设立校园足球运动责任险险种，为参加全国青少年联赛的小学、初中学生6万人左右统一办理了保险；在培训方面，他们在2009年对全国43个布局城市开展了
13、业务干部、校长、指导员、裁判员的培训；在宣传上，与腾讯公司合作，已在40个城市开通了校园足球官方网站城市空间，目前网站总点击率已经超过100万人次。另外，在今年年初时还在广东举办了首届校园足球冬令营，组织了来自39个城市的1100余名学生参加，效果十分理想。现在国家每年向青少年校园足球活动投入4000万元，并且要求各布局城市拿出相匹配的资金来投入这项活动，这样总资金其实能达到8000万元，“我测算过，一个布局城市大约能分到48万元左右，他们再拿48万就是96万，对于一个城市30所小学、14所中学来说，这样的资金只要合理处置，就不会打水漂”。中国的青少年校园足球计划去年还得到国际足联的认可，被颁
14、发了校园足球奖。但这项计划中也有一些问题，比如某些布局城市对此活动不够了解，不够重视；而在对于老师、学校的激励措施上，还需要教育部来研究有效的办法，需要体育总局和教育部进一步密切配合。32慈溪市小学校园足球活动的开展现状调查321慈溪市小学足球场地情况研究良好的足球场地和设施是开展足球运动的必要条件，是发展足球运动的关7键。据调查慈溪市大部分符合规格的场地质量较差，地面不平整，杂物较多，学生在踢球没有安全感。足球场地数量少、质量差是影响学校足球运动的广泛顺利开展的重要因素。322慈溪市中学足球训练设施现状研究较好的足球场地是足球运动普及和专业训练的物质基础，同时足球训练设施也是组织足球教学不可
15、或缺的硬件。设施俱全，性能良好，才能保证高水平的训练效果和保持足球运动人员的热情和积极性。根据足球运动对运动员技战术水平和身体素质要求，本文对能很好发展运动员技战术水平的5项足球训练设备设施进行调查研究。调查结果显示，足球训练设施配备较差，因为当前的教育体制片面强调升学率，体育运动侧重于体育加试科目的训练设施配备；开展较好的仅限几所高中。配套设施的不完善和应试教育体制，必将影响许昌市中学生足球运动的充分开展。33慈溪市小学开展校园足球活动的情况学校开展校园足球知识的情况。在被调查的学校里，只有不到1/5的中学在体育课上有专门的学时进行足球知识的普及讲解，而且足球理论知识偏少，学生对于足球的理性
16、认识不足。足球课程课时的不足和开设面的狭窄，直接影响到学生对于足球运动的兴趣，也限制了学生足球理论水平和实战技术水平的提高。学校开展足球比赛的情况。据统计，在许昌经常参加足球运动的学生中，只有10左右的学生参加过正规的足球比赛（通常是校级或校际的），参加市级以上的比赛的机会很少，而且通常是一到两年才有一次参赛机会。学校足球运动开展不够，学生参加正规比赛的机会很少，远远不能满足学生想要充分享受这一竞技性运动所带来的快乐与满足，直接影响到了足球训练的进行。足球训练计划是为了完成训练任务，朝着规定目标发展而预先进行的理论设计，是指导、监察、控制足球练工作的依据和法规。但根据走访调查，大部分有球队比赛
17、的学校都是在比赛前的一两个月匆匆组队，训练没有系统性，缺少计划目标，内容方式上不科学不合理，造成比赛成绩普遍较差，直接制约着整个许昌市中学生青少年足球运动的发展。34慈溪市小学校园足球教师、教练的情况调查8在被调查的小学体育教师中，仅有4名教师在大学期间以足球作为专选课程，具有较完备系统的足球理论知识和实战经验。科研也是教师教学中不可缺少的能力，在被调查的体育教师中，很少有教师发表过5篇以上的足球学术论文，40的教师发表过13篇足球学术论文，还有三分之一的教师从未发表过足球学术论文。但因为中学生的可塑性更强，高水平的理论联系实际的科学研究对于体育教学尤为重要。体育教师、教练大部分都毕业于体育院
18、校的体育教育学专业,只有一小部分比业于运动训练专业。教练员缺乏训练经验、缺乏运动队管理方法,训练方法陈旧、方式单一、缺乏新意、调动不了学生的积极性,训练手段缺乏系统性和科学性,影响训练质量和比赛成绩。94慈溪市小学校园足球活动的发展对策41开展校园活动要统一认识,明确目的在开展校园足球活动中,应从国家的需要、社会的和谐发展及对学生终身负责的态度出发,正确认识和处理校园足球活动中出现的读训、教练员水平、场地经费、推荐升学等问题。要把活动的开展与提高中国足球竞技水平联系起来,制定一个切实可行的长远计划,做到事先有计划、事中有检查、事后有评价,动态跟踪,不断修正,以取得预期的结果。具体事务可由教育和
19、体育部门成立一个综合部门来协调处理操作过程中出现的问题。其宗旨是以培养德、智、体全面发展的优秀学生运动员或合格的社会建设人才为己任,使学生成为进专业队有上升空间、回到学校可完成学历教育的双向型人才。42注重科学化指导与训练对在校学生运动员的培养,应遵循教育的普遍性要求,首先是合格人才的培养,其次才是专门人才的培养,最后达到优秀体育人才。只有把教育的普遍性规律和培养体育人才的特殊性规律辨证地结合起来,才能保证培养优秀体育后备人才工作的成功。特别是随着经济条件的改善,科学训练手段的提高,当下我们完全可以像欧、美等发达国家一样,提高训练质量和效率,缩短训练时间,摈弃那种传统的长时间傻练方式。让学生拥
20、有正常人的学习和休闲时间。为此要鼓励训练创新,增强训练的科技含量,使运动训练逐步由传统型、经验型的训练向科学化、现代化训练转变,不断提高训练质量和水平。43重视舆论引导，加强宣传，为校园足球工作营造良好的发展环境和氛围良好的社会氛围是做好青少年校园足球活动的重要保证。各地教育行政部门应加强与新闻媒体的合作,宣传青少年校园足球活动的重要性,宣传开展青少年校园足球活动的典型事例和成绩,形成正确的舆论导向和良好的社会氛围,为开展青少年校园足球活动创造有利的社会环境,为振兴中国足球做出应有的贡献。44完善校园足球保障体系足球运动具有身体接触多、对抗性强的特点。在开展青少年校园足球活动中,要高度重视安全
21、和意外伤害事故的处理。凡是被定为青少年校园足球活动的学校,都要大力推广政府购买意外伤害校方责任险。要重视体育活动中的安全教育和安10全管理。既要加强安全防范工作提高安全意识,消除体育活动中的安全隐患,又要防止因噎废食,削弱体育活动开展的倾向。45抓好校领导，校园足球教师、教练员的业务能力校领导，校园足球教师、教练员是一个学校，一支球队的领军人物,如果没有过硬的技术本领和管理水平,他是没有能力将球队带到胜利的彼岸。提高教练员的能力建设,特别是小学足球队教练员的水平尤为重要。孩子是一张白纸,有什么样的画家就有什么样的作品。为此,我们要有计划、有步骤地开展青少年校园足球活动学校体育教员的专项技术培训
22、。对培训合格者颁发上岗证书,并按课时计入教师继续教育学时。另外,我们也可以采取请进来走出去的办法,聘请高校教师和专业队教练员到学校指导教学和训练,并在条件允许的情况下带队员去观摩专业队的训练和比赛,欣赏球星的风采和精彩比赛。115小结在小学足球运动中，应该改变观念，充分认识到学校是培养足球后备人才的一个主要力量，提高学校对于足球运动的重视程度。科学合理的设置足球课程；相应增加足球教师数量，提高教师的理论水平和科研能力；制定完备和规范的足球训练和比赛制度以及长远规划。加强小学教师中足球教练员和裁判队伍的建设。小学生足球运动中女子足球运动几乎空白，女子足球在源头上严重缺水。政府应加大宣传和引导，在
23、政策上给予扶持和倾斜，鼓励各个学校组建女子足球队，逐步使许昌市中学足球运动发展更完备更协调。12参考文献1王勇川柯柯维奇与我国青少年足球训练理念、方法的比较J北京体育大学学报2003，（37057072胡伟荷兰青少年足球训练体系及其相关理念探究J南京体育学院学报2004，（51081103张庆春，刘文娟，龚喜军等中国青少年足球操作性训练理念的实证特征J北京体育大学学报，2006，（45525564谷昌明现代足球理念M北京北京体育大学出版社，20055曹卫华，梁殿乙，韩舌。我国青少年足球竞训体系与管理体制FJL沈阳体育学院学报2004,23,56846866田麦久运动训练科学化探索FML北京人民体育出版社19987杨一民等编译足球训练一荷兰足球协会青少年足球训练指定教材R2002,92938周璋斌论提高国内青少年足球运动员文化素质的重要意义J体育科技2004,25,19119黄香伯，周建梅体教结合培养体育后备人才模式研究FJ武汉体育学院学报2004,38,（1）19Z110温恒福探索21世纪中国教育先进理念引论J教育探索,2002,1282911LARRYPAULSTREETSOCCERANINTRODUCTIONTOSMALLSIDEDGAMES，2000
