1、1香山小学三年级科学上册教学计划（2018-2019学年度第一学期）香隅镇香山小学 王茜一、学情分析本班级共有 3 人，学习积极性很高，教学中重点培养学生“模型与解释”的能力，把这一能力作为本册教材要培养的一级目标，同时兼顾对学生进行其他探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养，力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。二、教学目标1、从儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物获现象作为学习内容，以激发学生学习科学的兴趣，发挥他们的主动性，便于他们从原有意识和经验出发，仔细观察，发现问题，展开研究。2、注重对能力和方法的指导，强调掌握科学探究能力的重要性，使
2、学生在科学探究的过程中，学会并提高科学地分析问题，解决问题的能力。三、教学内容本册教材共 8 个单元。其中第一单元十万个为什么共四课含 1、探索自然 2 我发现的环境问题 3、问题银行 4、发现问题宝藏；第二单元五官兄弟共 2 课含 1、游乐场2、瓜果交易会；第三单元秋天，一幅美丽的图画共 2 课含 1、寻找秋天 2、果实累累的季节；第四单元有趣的动物共 3 课含 1寻访蚂蚁 2动物怎样过冬 3上夜班的动物；第五单元 蚯蚓小导游共四课含 1、探访蚯蚓的家 2蚯蚓的房前屋后 3、蚯蚓的邻居 4、落叶到哪里去了；第六单元飘呀飘，飘下来共 2 课含 1自转旋翼 2降落伞；第七单元科学改变我们的生活共
3、 3 课含 1科学，生活的朋友 2、科学改变我们的生活3、美好的展望；第八单元一次穿越时空的科学问题旅行共 3 课含第八单元一次穿越时空的科学问题旅行 2、我们身边的小科学家 3、我也能当科学家四、教学重点、难点在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法，还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的讨论，再得出结论。五、教学措施1、把科学课程的总目标落实到每一节课；22、把握小学生科学学习特点，因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；4、让探究成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心地引导学生的科学学习活动；7、各班建立科学学习合作小组
4、，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。六、教学进度表周次 起讫时间 教 学 内 容 备 注1 9.3-9.7 第一单元十万个为什么 1、探索自然 2 我发现的环境问题开学2 9.10-9.14 3、问题银行 4、发现问题宝藏3 9.17-9.21 第二单元五官兄弟 1、游乐场4 9.24-9.28 2、瓜果交易会 9.24 中秋节5 3.21-3.25 第三单元秋天，一幅美丽的图画 1、寻找秋天6 10.8-10.12 2、果
5、实累累的季节 清明节7 10.15-10.19第四单元 有趣的动物 1寻访蚂蚁8 10.22-10.262动物怎样过冬 3上夜班的动物 期中测试9 10.29-11.2 第五单元 蚯蚓小导游 1、探访蚯蚓的家10 11.5-11.9 2蚯蚓的房前屋后 3、 蚯蚓的邻居 五一劳动节11 11.12-11.164、 落叶到哪里去了 期中测试12 11.19-11.23第六单元飘呀飘，飘下来 1自转旋翼13 11.26-11.302降落伞14 12.3-12.7 第七单元科学改变我们的生活 1科学，生活的朋友15 12.10-12.142、科学改变我们的生活 3、美好的展望16 12.17-12.21第八单元 1、一次穿越时空的科学问题旅行317 12.24-12.282、我们身边的小科学家 3、我也能当科学家18 12.31-1.4 期末复习19 1.7-1.11 期末复习20 1.14-1.18 检测2018 年 9 月 3 日
