1、南师教育精品学案初中作文基础篇1初中作文专题精讲（四）记事篇记叙文是以叙述人物的经历或事物的发展变化过程为主的一种文体，而写事则是记叙文写作最基本的要求。（一）把事情写清楚德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了” 。那么，怎样才能把事情写清楚呢？1、把“六要素”交代清楚记叙文的“六要素” ，就是时间、地点、人物，事情发生的起因、经过、结果，写作时一定要把这些交代清楚。要让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。还要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，要写出事情的前因后果，来龙去脉，不能颠三倒四。七年级上学期课文
2、走一步，再走一步就是一篇非常典型的记叙文，其中的“六要素”就交代得很清楚： 时间：七月里一个闷热的日子。地点：费城。人物：“我”和五个孩子；“我”的父亲。事件的起因：因为“ 我们” 想找些新的花 样来玩，便一起去爬悬崖。经过：其他孩子一个接一个地爬上了崖顶，从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家了， “我”却在一块狭小岩石架上蹲下来，吓得不敢动弹；“我”最要好的朋友杰利引来了“我” 的父亲，他一边鼓励“我”，一边指导“ 我” 怎么 样爬下去。结果：“我”终于从悬崖上下来了，并从中明白了一种人生哲理当然，交代这六个方面内容也不应该呆板，不妨根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，
3、有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来” ，就是指天将亮了；“圆月有如一面明镜，高悬在蓝空” ，指的是晚上。事情的起因、经过、结果，要特别注意。只有把事情的发生、发展过程写清楚了，才算讲了清楚一个故事。我们来看一个例子：短文 1 国王去世了，王后也去世了。短文 2 国王去世了，王后因为忧伤也去世了。南师教育精品学案初中作文基础篇2比较以上两则迷你短文，那则短文写得好呢？虽然句子基本一样，但短文 1 只是一种信息，短文 2 才是一个故事。因为短文 1 两个事件之间没有关联，事件无法串联，不能成为故事，只是一条“流水账” ；短文 2 两个事件形成因果关系，
4、字数不多，却形成一个完整而略带凄美的爱情故事。2、把事情写具体如果把一篇记叙文比喻为一棵树，那么叙述就是为这棵树生枝拔节。树木繁茂离不开枝繁节劲；故事生动离不开叙述具体。不少同学在写作文时，往往写起事来，语言干巴巴，内容空洞，所谓“记流水账” ，这就是叙事不够具体。【作文误区】南师教育精品学案初中作文基础篇3如何把事情写具体呢？第一个方法是，回想事情发生时的一些细节，比如，当时的情形怎么样？我的心理感受怎么样？人物有哪些行动？第二个方法是，分解过程，即把事物整体从地点、时间、事件、人物等不同的角度，分解成若干的小部分，然后按一定的顺序一部分一部分地具体写来。【方法示例】田径运动会跳高赛场，此时
5、比赛已经接近尾声。跳高架前只剩下我们班飞天鹞子王明了。横杆已经升到 1.58 米，高出原校运会记录 0.02 米。只见王明同学向前飞奔而去，在横杆不到半米的地方，他纵身一跳，一下子飞过了横杆,落到地上。新的校运会纪录诞生了。划横线的句子写出王明跳高的过程，是粗线条式的写法，非常简单。那么，怎样可以写得具体、生动些呢？我们可以把跳高分解为“助跑” 、 “起跳” 、 “翻越” 、 “落地”四个小部分，然后对每个小部分一一描摹：【片段一】飞天鹞子王明在原地蹦跳了几下，又习惯性地压压左腿，压压右腿， （跑前）然后直起腰，深呼一口气，迈出轻快有力的步伐，向跳高架冲去。(助跑)快接近跳高杆时，王明一个急转
6、身，双脚一蹬，两个动作几乎同时完成。(起跳)观 众还来不及眨一下眼睛，他的 头部肩部就已越过了横杆，再一挺胸、收腹、翘腰，好一个“背越式 ”。(翻越)“成功了！”“飞天鹞子又破了校记录了！”在掌声和 欢呼声中，王明稳稳地落在了地上 (落地)。 【片段二】这时，一缕阳光照到“飞天鹞子”的脸上，他显得更加精神抖擞。(写起跳前的神情)他想到了平日体育课上跟同学一起练过，老师也不止一次地鼓励过他，上次体育课上不就跳出了 1.51 米的成绩嘛！(写王明的信心)只见他信心十足地在原地蹦跳了几下，又习惯性地压压左腿，压压 右腿，然后直起腰，深呼一口气，便大步从起跑点向横杆跑去。跑到横杆前，又仔细地丈量了一下
7、距离，然后又返回到起跑线处。突然，他握 紧拳头挥了挥，猛地向前跑去，六米、五米、四米、三米、二米、一米，在离横杆不到半米的地方，他身轻如燕，两脚一抬。(具体写王明南师教育精品学案初中作文基础篇4跳高时的神情动作)当我们提到嗓子眼儿的心还没来得及放下时，他已稳稳地落在了地上，一派悠闲自得的样子。( 写成功后王明的神情)3、要注意抓住主题，突出重点我们在写某个事情时候，一定要围绕事先确定的主题来写。一件事情有很多细节部分，千万不要试图把所有的细节都写到，这就需要我们抓住重点部分来写。只有那些有助于表现主题的细节，才能为我们所用；那些无助于表现主题的，我们就要主动舍去。（二）写出事情的波澜古人说：“
8、文似看山不喜平” 。安排文章结构，最忌平铺直叙。文章若一味地平铺直叙，没有一点起伏变化，象流水帐，容易使人感到单调、乏味。因此文章在情节的展开和场面的刻画上有些变化，写得波澜起伏，摇曳多姿，才更能激起读者强烈的阅读兴趣。而这种一波三折、曲折多姿、引人人胜的写法就是我们通常所说的“波澜” 。我们来看下面的例子：一位老太太做寿，她的子孙请来唐伯虎为她题诗。全家大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔写下：这个婆娘不是人， （举座皆惊）九天仙女下凡尘。 （喝彩）儿孙个个都是贼， （惊怒）偷得寿桃献至亲。 （拍手叫好）短短四句，跌宕生姿，起起伏伏。这就叫做事件的波澜。一篇巧设波澜的文章能收到极佳的效果。那么
9、，如何才能使文章有波澜、有起伏呢?1.设置悬念。在写复杂记叙文时恰当运用设置悬念的方法，能够造成读者某种期待和热烈关切的心理状态，产生一种非看下去不可的强烈冲动，增强文章内容的感染力，从而达到预期的写作目的。如羚羊木雕的开头。2.运用倒叙。先写结果，然后再交代事情的由来。开头描写了一个片断，紧扣读者心弦，然后再回过头来，依照事件发生、发展顺序写，一张一驰，曲折动人。3.情节突转。是指记叙事件时，前部分有意让读者觉得平淡无奇，或是通过渲染让读者产生误解，然后再陡然改变事物的结局，使立意出人意料，意外结尾让读者回味无穷。4.安排巧合。如莫泊桑我的叔叔于勒 ，菲利普一家梦寐以求的于勒，竟在船上不期而
10、遇，吓得菲利普夫妇惊慌失措，这就深刻反映了资本主义社会赤裸裸的金钱关系。5.其它方法，例如抑扬相生、铺陈误会、运用对比等方法。写作没有万能的方法，关键是要自己在写作中注意总结。南师教育精品学案初中作文基础篇5【名作欣赏】绝盗冯骥才老城区和租界之间那块地，是天津卫最野的地界。人头极杂，邪事横生。二十年代，这里一处临街小屋，来了一对青年男女租房结婚。新床新柜， 红壶绿盆，漂漂亮亮装满一屋。大门外两边墙垛子上还贴了一双红喜字。结婚转天一早，小两口就出门做事上班。 邻居也不知他们姓甚名谁。事过三天，小两口去上班不久，忽然打东边飞也似来了一辆拉货的平板三轮。蹬 车的是个老头子，骨瘦肉紧，皮黑牙黄，小腿肚
11、子 赛两个铁球，一望便知是个长年蹬车的车夫。车板上蹲着两个小子，全是十七八岁 ，手拿木棍、板斧和麻绳 。这爷仨面色都凶，看似来捉冤家。老头子把车直蹬到那新婚小两口的门前，猛一刹车，车上两小子蹦下来，奔到 门前一看，扭头对那老头子说：“ 爹，人不在家，门还锁着呢！” 门板上确是挂着一把大洋锁。老头子顿时火冒三丈，眼珠子瞪得全是眼白，脑袋脖子上的青筋直蹦，跳下 车大骂起来：“这不孝的禽 兽，不管爹娘，跑到这儿造他妈宫殿来了。小二、小三，给我把门砸开！”应声，那两个小子抡起板斧，把门锁砸散。门儿大开，一屋子新房的物品全亮在眼前。老头子一看更怒，手指空屋子，又跳又叫，声大吓人：“好呵，没心没肺的东西！
12、从小疼你抱你喂你宠你，把你这白眼狼养活成人，如今你娘一身病，请大夫吃药没钱，你一个子儿不给，弄个小妖精藏到这儿享福来，你娘快死啦！你享福？我就叫你享福享福享福！小二、小三！站着干嘛！把屋里东西全给我弄回家去！要敢偏向你们大哥，我就砸折你俩的腿！ ”那两个小子七手八脚，把屋里的箱子包袱、被褥衣服抱出来，往车上堆。邻居们跑出来围观。听这老头子一通骂，才知道那新婚小两口的来历。 这种连快死的老娘都不管的白眼狼，自然没人出来管。再说那老头子怒火正旺，人像过年放的火炮，一个劲儿往南师教育精品学案初中作文基础篇6上蹿，谁拦他，他准和谁玩命！东西搬得差不多，那两个子说：“爹，大家伙抬不动，怎么办？”老头子一
13、声惊雷落地：“ 砸 ！”跟手一通乱响，最后玻璃杯子打屋里也扔了出来，这才罢手。老 头子依旧怒气难消，吼一句：“明儿见面再 说！” 便扬长 而去。门儿大敞开没人管，晾了一整天。邻居们远远站着，没人上前，可谁也没离开。等着那小两口回来有戏看。下晌，新婚的小两口打西边有说有笑地回来。到家 门口一看，懵了。 过去问邻居，一直站在那里的邻居反而纷纷散开。有位大爷出来说话， 显然他 对这不尽孝心的年轻人不满，朝新郎 说道：“早上，你爹和你兄弟们来了，是他们干的。你回你爹妈那儿去看看吧！”新郎一听，更懵。忽然禁不住大声叫道：“我哪还有爹呀！我三岁时爹就死了，我娘大前年也死了。只一个姐姐嫁到关外去，哪来的兄弟？”“嘛？”大爷一惊。可早上的事真真切切，一时脑筋没转过来，还是说， “那明明是你爹呀！”小两口赶紧去局子报案。但案子往下足足查了十年，也没找到他们那个“ 爹”。天津卫的盗案千奇百怪，这一桩却数第一。 偷盗的居然做了人家的“ 爹”；被盗的损失财物不说，反当了“ 儿子”，而且 还叫人哑巴吃黄连有苦说不出来。若是忍不住跟人说了，招不来同情，反叫人取笑，更倒霉。多损，多辣，多 绝多邪！【方法点评】南师教育精品学案初中作文基础篇7【范文学习】南师教育精品学案初中作文基础篇8【范文点评】
