1、 大束镇中心小学“五城联创争做文明小市民”活动方案为进一步提升少先队员思想道德素质，培养少先队员文明素养，结合邹城市开展的“五城联创”和“四德工程”建设活动，大束镇中心小学少先队决定在少先队建队节期间启动“五城联创”系列活动，为扎实开展各项活动，根据大束镇教育办公室要求，结合我校实际，具体安排如下：一、活动的意义和目标开展“五城联创争做文明小市民”教育活动，是全市“三城同创”活动的一项重要内容，是加强社会公德、家庭美德、个人品德建设的有益探索，是培育和弘扬民族精神月活动的具体体现，也是提升广大青少年学生文明意识、环保意识，构建社会人际和谐的有效载体。深入开展这项活动，对于增强广大青少年学生遵章
2、守法意识，形成自觉讲究礼仪，诚心尊重他人的良好风气，树立青少年良好形象，加快和谐校园建设，具有积极的推动作用。 “五城联创争做文明小市民”教育活动，以提高广大青少年学生文明素质，构建和谐校园为目标，以素质教育、道德实践为途径，充分利用学生喜闻乐见的方式方法，引导青少年学生广泛参与、自觉实践，使广大青少年学生逐步养成良好的讲究卫生、文明守纪习惯和环保意识等。二、活动时间2013 年 10 月2014 年 1 月三、活动主题争当“文明少先队员” ，争创“文明少先队集体”四、活动范围大束镇中心小学学校少先队组织五、活动内容1.加强学校管理，整治校容校貌。健全学校管理网络，强化学校管理职能，促进学校高
3、效管理。扎实开展校园环境卫生专项整治，精心规划、设计学校重点部位的绿化、美化改造，加强对建筑立面、园林绿化、治安和文明礼仪等细节的管理。广泛开展爱国卫生运动、文明市民宣传教育活动，增强师生文明卫生意识。2.强化主题教育，普及文明知识。各学校要利用思想品德课、团队会、班会、学校周会以及宣传栏、黑板报、校园广播等形式，开展“向陋习告别”行动，对学生进行“爱祖国、爱家乡，争做文明小市民”教育；通过组织专题书画展览、知识竞赛、诗歌朗诵、演讲比赛，聘请专家、学者举行环保知识、文明教育讲座、发放“文明小市民”手册，开展“文明小市民”评选活动等多种方式，进一步扩大“五城联创争做文明小市民”教育活动的知晓率和
4、参与面，把文明知识和环保知识灌输到每个学生心中，努力营造广大青少年学生积极参与教育活动的浓厚氛围。3.深入开展“小手拉大手，共向文明走”道德实践活动。一要引导学生讲卫生、爱清洁，树立良好的卫生意识，养成文明的生活方式，不随地吐痰，不乱丢垃圾，不踩踏绿地，不攀折花木。行文明礼仪，养文明习惯，树文明形象。二要开展争做“环保小卫士”活动。组织学生深入街道、社区、居民院落，踊跃参加环境清扫、植树护绿、环保宣传、拥军优属等创建活动，手牵手，共建美好家园。三要开展“争做文明小使者”活动。教育学生主动向家人、亲戚、邻居宣传“五城联创”的意义，促进创建意识进社区，文明美德进家门，用小手牵大手，共同打造和谐学校
5、。通过召开“小手拉大手”家校座谈会，家校互动，师生联动，引导广大师生和家长共同认真学习文明公约，增强文明意识，做文明阳泉人，共同参与宣传教育活动。4.发出“五城联创争做文明小市民”倡议书，号召全体学生自觉遵守法律法规，养成良好的卫生习惯和文明礼仪习惯，从身边小事做起，在家孝敬父母，帮助家人分担力所能及的家务，在校尊敬师长，关爱他人，知礼仪重礼节，在社会奉献爱心，参与多种形式的道德实践活动,争当讲文明、守规则的文明小市民。六、活动要求1.加强领导，精心组织。各单位要充分认识开展“五城联创争做文明小市民”教育活动的重要意义，将其列入文明班级建设的一项重要内容，作为加强我区未成年人思想道德建设的具体
6、举措和进一步提高我校未成年人思想道德素质的有效载体，摆上重要日程，周密部署，精心组织，切实抓紧抓好，抓出成效。2.突出重点，注重实效。各单位要运用多种形式和手段，加大宣传力度，为活动的深入开展营造浓厚的舆论氛围。要坚持以学生为主体，以提高学生文明素质为目标，充分调动学生的积极性、主动性和能动性，形成人人皆知、人人参与的生动局面，确保此项活动取得扎实效果。3.建立创评活动档案。学校在平时活动中，对学生的文明表现要做好评价记录，及时将学生的文明行为记录到“五城联创争做文明小市民”活动手册中，确保创评活动的真实性和有效性。4.开展评选表彰活动。学校每年要开展文明小市民评选表彰活动，并将文明小市民作为当年评选各级“三好学生” 、“优秀学生干部”的人选。学校还要做好向上级部门的推荐工作。 大束镇中心小学2013 年 10 月 15 日
