1、初中半命题作文题目大全1、每位考生都有自己生活的家乡、养育自己的父母、教育自己的老师、学习成长的集体（学校、班级、小组）。请你从中选取一个方面，把题目我爱我的填补完整，写一篇记叙文。2、我梦见可以从考试、学习角度、社会时事角度、奇趣、科幻角度、亲情友谊各个角度构思定题。如：我梦见老师哭了、我梦见当了老师、我梦见妈妈下岗、我梦见海峡两岸架起彩虹桥、我梦见进入时间隧道、我梦见他们和好了、我梦见老师的叮嘱。3、在下列选项上任选一个，将题目“感受“补充完整写一篇文章，选项有大自然；网上生活；体育生活；幸福；土地。4、“我为做出了努力“（选一些表达具体事件的短语来补题）5、“我站在（世界、中国、XX 省
2、、XX 市、XX 县、XX 家乡）地图前“6、“（袁隆平、华罗庚、陈景润）的事迹鼓舞了我“7、“我渴望“8、走近（鲁迅、茅盾、巴金、保尔 o 柯察金、比尔 o 盖茨）9、发生在的新鲜事“10、“，在我心中久藏“11、“我懂得了“12、“感受“13、我想让更14、“对我好“15、我这个迷16、之风不可长17、在-面前18、长大了19、以“学会“为题，写一篇不少于 600 字的文章。要求内容真实、思想健康、结构完整，语言通顺无错别字。除诗歌外，文体不限。20、一段美好的生活给我的21、我生活在之中22、的滋味23、我第一次24、请以“生活好比“为题写一篇文章。要求：（1）先回忆难忘的生活经历，品尝
3、其中的人生滋味，再补足题目。（2 除诗歌、戏剧外，文体不限。（3）书写认真工整。（4）不少于 600 字。思路点拨本题要求填入的内容是对生活的一种感受，它直接概括了所写材料的意义和价值，即文章的主题。填完的题目是一个比喻句，“生活“是本体，“好比“是喻词，喻体是要考生填的。填题时，要根据要求“先回忆难忘的生活经历，品尝其中的人生滋味“来思考，填好题，填妙题。如：“生活好比一首歌“、“生活好比爬大山“、“生活好比怪味豆“、“生活好比万花筒“等都是很好的题目。如果填成了“生活好比快乐“、“生活好比学习“，则是读不通的怪题。25、假如我是26、的苦和乐27、题目：我不再要求：1将题目补充完整。如填孤
4、独、自卑、天真、害羞、等待、贪玩、空想、贫穷、想爸爸、赶时髦、拥有宁静、相信眼泪、低人一等、放纵自己2写成 600 字左右的记叙文。3书写工整、规范。28、-，谢谢你29、，我的快乐之源要求“横线上可填：读书、运动、助人、乐观“30、课堂、老师、电视、书报、自然、社会、生活等）教会了我学语文31、我真（后悔、高兴）32、在中成长33、我找回了34、我美丽，因为我35、阅读下面所给材料，以“的酸甜苦辣“为题，写一篇不少于 600 字的文章。船行江上，时遇顺风，时遇逆风；月悬天边，时圆，时缺；天有阴晴，草有荣枯；说明：除诗歌、戏剧外，文体自选；先补充完整题目。36、江苏省南通市 2004 年中考作
5、文题阅读下面材料，按要求作文。倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反思、自强不息的人，永远懂得倾听。倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是净化心灵的艺术倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语我们在倾听中成长。请以“倾听“为话题写篇文章。要求：1、文章不能离开话题范围；2、立意自定，题目自拟；3、文体不限（诗歌除外）；4、字数不少于 600 字，文中不得出现真实的校名、人名。37、在美国作家狄斯尼写的勇气中，美国伞兵因智慧而产生勇气，法国妇女由信仰而产生勇气。在现实生活中，吃生鱼是一种勇气；大胆亮出
6、自己的不同的观点是一种勇气；揭露别人或自己的疤恨是一种勇气；敢于斗歹徒是一种勇气勇气常闪亮在你不经意的方方面面。请以“勇气“为话题作文。提示和要求：(1)可以选择你最擅长的一种文体，写你最熟悉内容，表达真情实感。(2)自选角度，自拟题目。(3)不少于 500 字。38、我找回了_（自尊、自信、友谊、母爱）（请补全题目再写作）要求：（1）立意自定，文体自选。（2）600 字左右。（3）书写工整，卷面整洁。（4）文中不得出现所在学校的名称。39、阅读下面的文字，按要求作文。(50 分)母亲的一声呼唤，荡漾着爱的涟漪；朋友的一声呼唤，打开了紧闭的心扉。地球呼唤我们警醒，时代呼唤我们前行。呼唤是提醒，
7、是关注，是引领。呼唤来自思考，呼唤源于真情。呼唤责任，呼唤坚强，呼唤燕子归来，呼唤童心不泯生活中，多少美好的感情凝聚成一声呼唤，又有多少遗憾期待着一声呼唤。我们经常感受到对方的呼唤，也曾由衷地发出过呼唤。请以“呼唤“为话题，写一篇文章。要求立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌除外)。文中不得出现真实的校名、人名。不少于 600 字。40、题目：责任要求：1.除诗歌外，文体不限 2.书写工整，字数 600 左右初中语文半命题作文题目大全一、请以“从此，我不再_“为题，写一篇文章。要求：将题目补充完整，然后作文；立意自定；除诗歌外，文体自选；不少于 600 字。思路点拨：针对本文题，考生可以从以下几
8、方面入手：一是审清题意。“从此“指明了叙述的时间范围，“不再“表明了写作的重点应放在“不再怎么样“上。二是精心选材。如果考生曾经有过孤独、悲观、迷茫、自私、自卑等生活体验，那么只要从中选择最典型的生活素材，就能写出自我最真切的情感体验。三是合理布局。要略写过去，详写现在，重点突出转变之后的情况。二、请以“_的背后“为题，写一篇文章。要求：将题目补充完整，然后作文；立意自定；除诗歌外，文体自选；不少于 600 字。思路点拨：针对本文题，考生可以从以下几个方面入手：一是补题求精。补题要充分调动生活积累，补出精巧的题目。二是选材求巧。选材要“熟“但要力避“俗“，力求选材的多样性。三是主题求深。确定主
9、题时要深思熟虑，努力拓展，挖掘出深刻的内涵。四是形式求新。写作时，考生不仅可以凭借自己的积累和特长自由选择各类文体，还可以采用日记体、镜头式、问答式、直播式等创新文体，力求内容与形式完美统一。三、请以“风雨中，我_“为题，写一篇文章。要求：将题目补充完整，然后作文；立意自定；除诗歌外，文体自选；不少于 600 字。思路点拨：针对本文题，考生可以从以下几个方面入手：一是精选一则独特的材料。选择的材料一定是自己感受最深、最能体现迎战“风雨“的典型素材。二是构思一篇精巧的文章。在行文时，考生最好采用双线结构，明写自然风雨，采用写实的方式简笔勾勒；暗写笑对失败，迎难而上，挑战生活。四、请以“_的味道“
10、为题，写一篇文章。要求：将题目补充完整，然后作文；立意自定；除诗歌外，文体自选；不少于 600 字。思路点拨：针对本文题，考生可以从以下几个方面入手：一是确定重点。本文题的重点在“味道“，那就要通过叙事写出生活中的一些感受。这种感受用比喻的手法说即是“味道“。二是最好能在文章的结尾总结出从生活中感受到的味道，点出这种味道给人的启示，在以后生活中还会有怎样的影响。五、请以“我想_“为题，写一篇文章。要求：将题目补充完整，然后作文；立意自定；除诗歌外，文体自选；不少于 600 字。思路点拨：针对本文题，考生可以从以下几个方面入手：一是推敲题眼。本文题的题眼是“想“，是“打算、希望“的意思，要抓住“
11、想“字来作文。二是补全题目。考生可以根据自己的实际，选择自己最有话可说的内容来补全题目。比如可以补题为“我想得到老师的关爱“我想与你做朋友“我想让你了解我的心“等。三是选定文体。本文题适合写抒情性的文章。写作时要注意把“我“为什么想、如何想等问题叙述清楚。六、阅读下面的文字，按要求作文。当我们喜欢上阅读的时候，春日的鲜花、夏日的小溪、秋天的明月、冬天的残阳，都将走进我们日臻完美的生活。在阅读中，总会有一些文字，让我们有所顿悟，引起我们的共鸣。请以“读_有感“为题，写一篇读后感。要求：将题目补充完整，然后作文；立意自定；不少于 600 字。思路点拨：针对本文题，考生应该注意以下几点：一是读深读透
12、原文。二是选好最佳切入点。在行文前，考生一定要找出自己感受最深刻、角度最新颖的一个点，作为读后感的中心，去深入挖掘。三是处理好“读“与“感“的关系。“读“是前提和基础，但“感“是关键，是文章的灵魂所在。所以，考生要围绕切身体会或生动事例来阐明从“读“中悟出的道理。七、阅读下面的文字，按要求作文。我们生活在大千世界中，时常被一些事情感动着。有时是一种声音，有时是一个眼神，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景生活中，你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“_让我感动“为题，写一篇文章。要求：将题目补充完整，然后作文；立意自定；除诗歌外，文体自选；不少于 600 字。思路点拨：本文题很
13、贴近考生的生活。考生要想写好本文题，首先要调动自己的生活积累，回忆起曾经让人感动的人或事，情或景，并将其中值得反复咀嚼的材料写到文章里来。本文题材料的来源是考生实实在在的生活。这就决定了考生要从现实中来选材，既可以写凡人小事，也可以写伟人之伟事。八、阅读下面的文字，按要求作文。花朵从未因风雨而停止开放，土地也未因丰收而变得懒惰。人生旅途不可能永远一帆风顺，但决不能在失败的悲痛中把时光消磨，只要生命还有脉搏，就让我们拥抱生活。请以“与_拥抱“为题，写一篇文章。要求：将题目补充完整，然后作文；立意自定；除诗歌外，文体自选；不少于 600 字。思路点拨：“拥抱“的意思是“为表示亲爱而相抱“，在此，考
14、生可以把它理解为“亲密接触“，如“与青春拥抱“；也可以理解为“体验“参与“，如“与生活拥抱“；还可以理解为“拥有“占有“，如“与诚信拥抱“与美好拥抱“；还可以理解为“追求“，如“与崇高拥抱“只有把握了“拥抱“的含义，才能选材构思。九、阅读下面的文字，按要求作文。险峻的山峰，广袤的草原，清澈的小溪，无边的林海，自然风景美不胜收！大自然旖旎的风光会洗去我们身心的疲劳，大自然美丽的景色也会让我们受到一次精神上的洗礼。窗外，或许还会发生许多感人的故事。请以“窗外，_“为题，写一篇文章。要求：将题目补充完整，然后作文；立意自定；除诗歌外，文体自选；不少于 600 字。思路点拨：本文题如果写成记叙文容易构
15、思，考生可以取其表面义，将“窗“理解成学校、家庭等房屋建筑中具有“采光、透气“等功能的具体实物，如此构思则可以写一个发生在窗外的故事；也可以将“窗“抽象化，取“窗“的引申义，比喻义。写作的重心应偏重于“窗外“的相关事物，防止在内容上挣脱“窗外“的限制，造成偏题。十、阅读下面的文字，按要求作文。给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然；给自己一条退路，让自己拥有一份希望；给自己一个祝福，让自己拥有一份快乐亲爱的同学们，你愿意给自己一个什么呢？请以“给自己一个_“为题，写一篇文章。要求：将题目补充完整，然后作文；立意自定；除诗歌外，文体自选；不少于 600 字。思路点拨：针对本文题，在结构安排上，考生要
16、根据自己选择的材料和拟定的题目灵活掌握。要想引人入胜，考生可以考虑倒叙的巧妙运用；要想条理清楚，可以考虑片段式、排段式、小标题式的合理安排；要想结构完整，要注意前后照应，过渡自然巧妙。十一、请以“那一次，我_“为题，写一篇文章。要求：将题目补充完整，然后作文；立意自定；除诗歌外，文体自选；不少于 600 字。思路点拨：本文题可以写“那一次，我很愧疚“那一次，我成功了“那一次，我没有让机会擦肩而过“等。考生还应注意题目中的“那一次“和“我“。“那一次“暗示考生要写成一篇记叙文，而题目中的“我“要求关注自我，写出自己的真实感受。十二、阅读下面的文字，按要求作文。人生就是一个不断收获的过程。在生命的
17、潮起潮落中，任何一种经历都是一种收获，任何一种收获都是一笔财富。请以“收获_“为题，写一篇文章。要求：将题目补充完整，然后作文；立意自定；除诗歌外，文体自选；不少于 600 字。思路点拨：本文题的选材范围非常广泛。考生可以围绕自然四季来写。秋天是收获的季节，其他季节同样在收获着，可以抓住其中的一个季节来写，也可以将四个季节的收获片段连缀成篇。考生可以围绕生活中的点滴收获来写，比如从陌生人的一个微笑里收获温暖，从母亲的一声叮咛里收获母爱，从老师的批评教育中收获做人的道理，从一次比赛中收获自信等。考生可以围绕收获与付出的关系来写一篇议论文。十三、阅读下面的文字，按要求作文。每个人的内心都有着美好的
18、期盼。我们期盼学业的成功与进步，彼此的理解与宽容，社会的安定与发展请以“期盼_“为题，写一篇文章。要求：将题目补充完整，然后作文；立意自定；除诗歌外，文体自选；不少于 600 字。思路点拨：本文题贴近心灵，关注个性。写作时，考生不必完全囿于提示语，不仅仅从“人“的角度去期盼，也可以运用故事新编的形式，围绕一个中心，让历史上真实的人物，作品中虚构的人物也来期盼一回，以揭示一种社会现象。最适合中学生的话题作文题目 最好是记叙文 50obj0108 | 浏览 25813 次 |举报我有更好的答案推荐于 2017-11-23 01:25:02最佳答案阅读下面的材料，根据要求作文。 21 世纪，会带给我
19、们些什么呢？面对新世纪的曙光，我们对新世纪有太多太多的渴望和憧憬，但也清楚地知道，不尽的未来带给我们的还有太多太多的未知以及什么都可能有的变数。 请以“新世纪，我的渴望和憧憬 “为话题写一篇文章。 【要求】立意自定； 文体不限；题目自拟；不少于 800 字。 【提示】本题属对象和时间的限制。写作时要注意“我“ 和“新世纪“，要写出自己的真情实感，要具有鲜明的时代感。 2 阅读下面一首短诗，根据要求作文。 散步的时候我走直路儿子却故意把路走弯我说把路走直就是捷径儿子说把路走弯路就延长 请以“选择“为话题，写一篇抒发你对自己人生路的感受，或 阐发你对人生路的看法的文章。 【要求】立意自定； 文体不
20、限；题目自拟；不少于 800 字。 【提示】本题属范围的限制。作文选材范围是多方面的，如学生生活、社会生活、人生感悟、传统美德、哲理思辩等。本文内容一定是对“人生路“ 的感受或看法。 3 阅读下面的材料，根据要求作文。 人生有“四气“：奋发向上、百折不回的志气；铁面无私、令人敬畏的正气；披荆斩棘、舍生取义的勇气；求新求好、能做善做的才气。 请根据材料，以“人生的关 键“ 为话题写一篇文章。 【要求】立意自定； 文体不限；题目自拟；不少于 800 字。 【提示】本题属主旨的限制。文章主旨即为“四气“ 中的某一“气“，如：人生的关键是要有奋发向上、百折不回的志气。 4 阅读下面一则寓言，根据要求作
21、文。 海滩上撒满了彩色的贝壳，一群孩子在拾着。一个孩子捡起一枚贝壳，随手又把它丢弃。他已经寻找了一个下午，始终没有找到自己心目中那枚最美、最稀罕的贝壳。夕阳西下，海与天连成一片深深的蓝色，他的伙伴们已经捡了满满一篮子贝壳，只有他仍然拖着沉重的脚步在海滩上寻找 请以寓言的寓意为话题写一篇文章。 【要求】不得只改写、扩写材料； 文体不限； 题目自拟；不少于 800 字。 【提示】本题属主旨的限制。这则寓言实际上讲的是人们对人生目标的两种态度：或执着追求崇高的理想，或脚踏实地从小事做起。 5 阅读下面的材料，根据要求作文。 宋朝大文豪苏轼读到王安石的 咏菊“昨夜西风过园林，吹落黄花满地金“ 后，认为
22、菊花并不落瓣，于是随后写道：“秋花不比春花落，说与诗人仔细吟。“后来苏轼调任黄州团练副使，在重阳节后的一天步入菊园，只见满地铺金，枝上已无一朵菊花，到此才知，同为菊花竟也有落瓣与不落瓣之分。 看来，说话做事都须全面细致地了解情况后再行动，切忌以偏概全。 请以“苏轼的错误“为话题写一篇文章。 【要求】立意自定； 文体不限；题目自拟；不少于 800 字。 【提示】本题属主旨的限制。写作时要注意提示语“看来，说话做事都须全面细致地了解情况后再行动，切忌以偏概全“这句话。 6 阅读下面的材料，根据要求作文。 树上有一只很诱人的苹果熟了。因为太高，踮起脚都够不着，只好搬来木梯，就在我伸手欲摘的一瞬，苹果
23、突然脱枝而落，摔在地上，成了一团果泥。 这便是生活中所谓的无奈-眼看到手，却又失去。但不算白费力，至少，我知道了这只苹果不属于我。如果这时从木梯上下来，再去摘其他树上的也不算晚。 请以“有探索就有成功“为话题写一篇文章。文体不限， 题目自拟，不少于 800字。 【提示】本题属主旨的限制。话题“有探索就有成功“ 已经限制了本文的主旨，我们只要采用“化大为小“、“以小见大“ 的手法写作就行了。 7 阅读下面的材料，根据要求作文。 每一个人的心灵深处都希望能得到别人的肯定，而来自他人的一句普普通通的喝彩，也将给我们的生活注入鲜活的美丽，有时甚至会影响一个人的一生。 请以“喝彩“为话题写一篇文章。 【
24、要求】思想健康，感情真挚，立意自定；文体不限；题目自拟；不少于 800 字。 【提示】本题属思想感情的限制。所谓思想健康，具体要做到“三不要“ ： 不要选择毫无意义的材料；不要流露出低沉消极的情 绪； 不要表现片面或错误的观点。所谓感情真挚，要注重“三贵“ ： 贵亲历；贵坦诚；贵自然。思想感情的限制是考纲的要求，我们写任何文章都必须坚定不移地遵循。 8 阅读下面的材料，根据要求作文。 一位著名的心理医生，在即将退休时总结出对人生影响最大的四个字：“要是“和“下次“。他说，我有许多病人，把时间花在后悔上， 总是说：“我那次要是能如何如何就好了。“他们沉湎于懊悔中不牟自拔，造成精神的巨大消耗和浪费
25、。矫正的方法其实很简单，只要?quot;要是“改为“ 下次 “就行了。一旦事情办糟了，应该对自己说：“如有机会，下次我一定要 办好。“ 在生活中，懊悔能促使我们此迹?镏? 颐亲芙幔?前没谝材芟?奈颐堑木?瘢?鹞颐堑囊庵尽 W 叛塾?quot; 下次“ 的懊悔是必要的懊悔，沉湎于既往的懊悔是无谓的浪费。 请以“要是和下次“ 为话题写一篇文章。 【要求】立意自定； 文体不限；题目自拟；不少于 800 字。 【提示】“懊悔“要辨证地看，写作时可以侧重于“要是“，也可以侧重于“下次“ 。 9 阅读下面的材料，根据要求作文。 一位少年问智者：“我怎样 才能成为一个自己快乐，也能给别人快乐的人呢?quot;智者回答说：“把自己当成 别人，把别人当成自己，把 别人当成别人，把自己当成自己。“ 请以智者四句话中的一句话或几句话为话题写一篇文章。 【要求】文体不限； 题目自拟；不少于 800 字。
