1、兴义市铭烨小学教学资源类_导学资料_王英良整理附件：【例文赏析】评析五元钱友情六 5 班：李兴媛如果世界是一间小屋，那么友情就是这件小屋里一盏温暖的灯；如果世界是一棵高大的白杨，那么友情一定是这棵树上的绿叶；如果世界如同远航的帆船，那么友情一定是这船上的船帆。在我的心里，友情是那五元钱里的的情谊！两个星期前的周末，我和同学黄初瑶一起去街心花园逛街，我们一路边吃边玩，还买了许多漂亮的的衣服。逛到宣化街一家精品店门口的时候，我看到了店里面一块非常精致可爱的卡通手表。那块手表外圈是米白色的，没有其它杂色装饰，显得简洁而又大方。里圈是淡蓝色修饰，背景画着彩色卡通字母图画，镜面闪闪发亮，怎么看都让人爱不
2、释手。 “28 元， ”我看着标签自言自语， “真心喜欢，把它买了吧！”我打开钱包准备拿钱，“糟糕，钱不够了，怎么办？”我心里十分懊恼，悔恨自己刚才买的东西太多了。 “可是这块表.哎，真心喜欢！”我艰难地做选择， “向黄初瑶借钱吧.”我看向她，她正直勾勾盯着玻璃柜里的小黄人玩偶直发愣呢，笑得那样开心。 “她喜欢玩偶，估计也想买，她还会把钱借给我吗？”我沉思着， “.还是借吧.可是.”我矛盾的心里挣扎着。一番思考过后，我决定了。 “黄初瑶！” “啊，怎么啦？”她回过神来问我。 “我想.我想买那块表.可是.钱不够了！”我不好意思，说话嗫嚅了起来。没等我说完，她就说：“这样啊，嗯，好吧，我借给你钱。
3、 ”她立刻拿出钱包， “需要多少？” “五.五元。 ”我急忙回答。 “啊，要五元啊？”她有些迟疑地回答，然后迅速翻了翻钱包里的钱，又看了看拿在手里的小黄人，再瞄了瞄我，叹了一口气，说：“好吧！”然后把小黄人放回柜台里去，深情地再望一眼小黄人玩偶，依依不舍地拉着我去前台结账。事情过去了很多天，但她回校后从未跟别人提过这件事！有人说，友情如大海般宽广，如高山般高大，在我看来，友情其实在一件小事中就能绽放它的美丽，就如同这五元钱里的情谊一般平凡！我与黄初瑶这段情谊，将会被我永远存放在心里最柔软、最温暖的地方！ 手表外观的细节描写体现了手表的精致漂亮，体现出作者无比喜爱这块手表， “爱不释手”说明了这
4、一点。 这里有对“我”心里的细节描写，体现了“我”非常想买，但钱又不够的矛盾心理；同时也有对同学黄初瑶的细节描写，体现了她十分喜爱小黄人玩偶。 这里是对同学黄初瑶语言、动作、神态的细节描写，体现了黄初瑶喜欢，舍不得心爱的小黄人玩偶，还体现了她慷慨大方、为了帮助同学，宁愿放弃自己心爱的东西的美好心灵，突出本文的中心！妙啊！【其他精美细节描写片段】你能体会到什么呢？“一个不起眼的身影映入了我的眼帘：凌乱不堪的头发，满脸布满灰沙，春寒料峭，可他却只穿着一件薄薄的短衣，露在外面的手臂也脏兮兮的，身体在冷风中不停地发抖，或许是这天太冷了吧，他那只破碗里也只有几元钱。 ”刘显泽那一刻，触动心灵“父亲二话不
5、说，便把我搂在了怀中，他血丝密布的眼眶中满是对我的心疼与怜惜。他利落地把我背了起来，直奔诊所。我双臂也紧紧抱住他的脖子，他的颈上，早已被汗水濡湿了一片，突然豆大的水珠打在我的手臂上，我不知道这水珠是从爸爸的额头上滴落的，还是从我的眼眶里滴落的，它穿过层层血肉，直达我的心灵，我坐在他的手心里，温暖从他宽大的手掌里传遍我的全身，让我忘记了摔伤的疼痛。 ”冉懋悦手心里的温暖“糟糕，忘带钱了，我顿时慌了。 “老板会说我吗？会不会怪我赖账啊？还有，他会不会告诉我的老师啊？他告诉了老师，老师会不会批评我不守信用啊？哎呀，怎么办？怎么办？到底怎么办才好啊？”陆琦琦两个馒头兴义市铭烨小学教学资源类_导学资料_
6、王英良整理【话题五】作文技法之细节描写【导学案】【教学目标】1、 了解细节描写的含义，认识细节描写的作用；2、 掌握细节描写的取向原则，能够将细节描写的技法运用在自己的习作练习之中。【教学目标】1、 理解细节描写的含义、作用以及细节描写的方法原则；2、 将细节描写的方法运用于自己的创作当中，练习细节描写的片段。【教学方法】片段赏析、教师指导、学生训练、评价提高【教学过程】一、认识细节描写1、 含义：就是把细小事物，如：一个小动作、一个表情、一种装扮等，用特写的镜头将其放大，通过生动准确地描写，使读者“如见其人、如闻其声、如睹其物、如临其境” 。也就是对兴义市铭烨小学教学资源类_导学资料_王英良
7、整理某些细小但又能很好体现事物特性的地方进行细致描写。2、 类型人物（神态、外貌、动作、心理）细节描写、环境细节描写、事情经过的细节描写、物体外观细节描写。二、感受细节描写1、 课文中常有细节描写，如高晓声的慈母情深中的片段：“我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个区极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近，周围几只灯泡烤着我的脸”【这里是对母亲工作的细节描写，说明瘦弱的母亲为了支撑一个家，不得不在工作环境艰苦的条件下努力工作。】“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我”【对母亲的神态进行细节描写，体现了母亲工作的艰辛和疲惫。 】“母亲掏
8、衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数了数”“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上，立刻又陷入了忙碌”【“皱皱的毛票”和“龟裂的手指”这两个细节描写，写出了母亲工作的艰辛，挣钱的不容易；一系列动作的细节描写写出了母亲为了支撑这个家，不敢放下也不能放下工作，再一次体现了她的艰辛。 】2、 同学们作文里的细节描写，如李兴媛的五元钱友情 、刘显泽的那一刻，触动心灵 、冉懋悦的手心里的温暖 、陆琦琦的两个馒头【参阅附件】三、掌握细节描写的方法1、 仔细观察、捕捉瞬间；“她反手撕开沾满血迹和稀泥的裤管，玻璃片插入了小腿，那道长长的口子里，不断有殷红的血液往外涌，他咬紧
9、牙关，汗珠从他的两鬓划过脸颊，最后汇集到了下巴”2、 选用典型、再现情节；“她晚霞身子，有点放在水龙头的开关上，扭着头，大口大口地喝着冰凉的自来水，水从她的嘴角，流过她的脖子，濡湿了她胸前的一大片衣服”3、 精炼词句、巧妙修辞；“街道上冷清清的，偶尔有几块废纸片在胡乱飞舞，光秃秃的电线杆子挂着凌乱的电线，在冷风中直哆嗦，这天，各家店铺都早早就关了门”4、 展开联想，细致刻画。“她头发花白，完全不像个四十出头的人，脸瘦削不堪，黄中带黑，悲伤地神情流出她全身的疲兴义市铭烨小学教学资源类_导学资料_王英良整理惫，她左手提着一只破麻袋，右手拄着一根比她还长的竹竿，在空荡荡的大街上翻寻，像极了一个流落人
10、间的游魂”四、小试身手，帮帮同学，让他的表达更传神！1、 杨博文的爱奶奶说：“呀，这么烫，可能发烧了！”这话被爷爷听到了，他慌了。【用细节描写体现爷爷慌了】_爷爷不断敲那家诊所的门，没人回答，爷爷只好垂头丧气地走开了。【用细节描写体现爷爷的焦急】_2、 刘芸材的幸福温暖有几度我的头剧烈疼痛，只见爸爸在医院的走廊里跑，不知道他要跑向哪里？【用细节描写体现爸爸的为儿子挂号看病的焦急、慌乱、担忧】_五、【小练笔】：我能创作：根据情境提示，创作细节描写的片段。1、 表现受委屈后孤独的心境。 【提示：烘云托月法】2、 表现一位同学打扫卫生的仔细，一丝不苟。 【提示：动作的细节描写】3、 表现自己因某事误会他人后羞愧自责的心理。 【提示：心理细节描写】4、 表现妈妈臭美的行为，或者弟弟淘气得让人哭笑不得【提示：语言，动作，外貌细节描写】5、 表现天气炎热。 【提示：环境描写】6、 对家里某盆景、艺术品会别的什么东西进行细致描写。7、 体现某老师的穿着，性格，行为的细致描写。8、 对家里小宠物细致描写。9、 对房间，或者某个小店铺，如奶茶店，猪肉店，羊肉串烧烤摊等地方细节描写。 【环境描写】10、 某种小动物打斗的场面细节描写。11、12、_
