初中作文专题精讲(五)“扮靓”作文语言.doc

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1、南师教育精品学案初中作文基础篇1初中作文专题精讲(五)“扮靓”作文语言语言是表达思想的工具,语言能力是作文能力中最基本、最稳定的因素。写好作文,首先就要求我们能够具体明确、文从字顺地表述自己的意思。这里突出了对语言的要求是“文从字顺” 。语句通顺是作文的基本要求,富有文采和创意表达则是我们更高的追求。 然而,很多同学的作文在语言表达上并不理想,其中语言空洞,缺少真情实感,是最常见的问题。【问题作文】考卷发下来了,我的语文得了 100 分,我非常高 兴。可有几个同学却说我是抄的,在我面前说了很多讽刺话,这时我刺激很大,但却更增添了我学习的信心。这一段话叙述空洞,缺乏具体的描写,读来味同嚼蜡。同学

2、们是怎么讽刺“我”的?对“我”造成了怎样的刺激?“我”的心态怎样?作者都没有写出来。我们来比较下面这一段:成绩公布了100 分。万岁!我想叫想唱,想 蹦想跳,想让所有我认识或不认识的人分享我的喜悦。几个同学走过 来,我笑着迎上去,准备 接受他们的祝贺。哪知钻进耳朵的是一串嘲讽:“瞧那得意 劲,麻雀变凤凰了!”“ 哼,抄来的分也自豪! ”轰!我头脑一炸,眼前暖融融的阳光一下变得冷飕飕的。我想哭,痛痛快快的哭!不,我不能哭!我要用更多的 100 分向他们证明:我这只麻雀能变成凤凰!这段改动后的文字有语言描写和心理描写,有环境的渲染,不再只是空泛的叙述,更具感染力。注意,这里说的缺少真情实感,不是说

3、同学们对写进作文中的事情本身缺少真情实感,而是说同学们没有把自己对这个事情的真实感受充分表达出来。本来是很有感触的事情,但写出来的却是平平淡淡,寡然无味。我们再看一组句子:(1)一头动物拉着一车植物。(2)一匹马拉着一车麦子(3)一匹白色的老马拉着一车金黄色的麦子。南师教育精品学案初中作文基础篇2(4)一匹白色的老马像一个弯腰弓背骨肉如柴的老人,低着头,艰辛地拉着一车金黄色的沉甸甸的麦子,在夕阳的余晖中一步一步走向前方。将这一组句子比较一下,我们就可以看出它们是由模糊到清晰,有笼统到具体,由客观陈述到在客观陈述中强烈抒发主观感情。如果在作文中能够写出像第四句那样的句子,作文就容易做到文情并茂,

4、使人受到感染。初中作文语言,我们要争取做到:语言连贯通顺,用词生动丰富,句式灵活多变,善于运用修辞手法,文句富有感情意味。那么,如何做到这些要求呢?这里简单介绍几种方法:1、运用修辞手法修辞手法有很多,常用的有比喻、拟人、排比、夸张。我们不仅要会用、多用,更要有创意,要尝试写出一些比较新颖的修辞,不要总是用一些老套的修辞。我要感谢生活,感谢生命,用我的心去感悟幸福,我会发现幸福并不是远在云端的飞鸟,她就跳跃在我身旁,我甚至可以一数她身上的翎毛只要用心,用心去感悟。 点评 :很有灵气。比拟的手法,化抽象为具体,语言表达情趣盎然。倾听是一缕清风,它能吹散笼罩在人们心头的阴霾;倾听是划破漆黑夜幕的流

5、星,能给人们带来希望;倾听是一朵开不败的花,它能绽放出生命之蕊,换取人们的欣赏和信任。2、运用细节描写 张老汉衔着烟斗,乐呵呵地接过存单,眼睛不由得眯成了一条缝。他用 颤抖的手捧着存款单,端详 着,微微点了几下头,然后小心翼翼地揣在怀里,迈步走出了信用社。刚走几步又把存款单掏出来瞧瞧,生怕它长 了翅膀飞走了似的。 这样 几次,他才把存款 单揣进怀里,紧扣扣子,倒背者手大步地走了。这一语段用了动作、神态描写,抓住几处细节,比如眼睛“眯成一条线” , “刚走几步又把存款单掏出来瞧瞧” , “把存款单揣进怀里,紧扣扣子”等,将张老汉拿到存单时的激动、兴奋、小心的神态写得淋漓尽致。3、化抽象为具体以生

6、活中具体的事例诠释抽象的概念母爱具体化:我的眼前忽然呈现出往昔的许多画面:家里质地最好的那条床单,方位最佳的那个房间,开得最漂亮的那盆鲜花,做得最好吃的那盘菜,甚至吃 饭时图案最精致的那只南师教育精品学案初中作文基础篇3碗这些都是妈妈精心为我准备的,它们无不凝聚着浓浓母爱。也可以用中外名人的事迹来作具体的阐述:责任感是诸葛孔明“鞠躬尽瘁,死而后已 ”写就的出师表,责任感是孔繁森离家别母、血洒高原 树 立的公仆丰碑, 责任感是贝多芬挑战人生、超越自我谱写的命运交响曲,责任感是保尔柯察金顽强拼搏、热爱生命铸造的烈火金刚。4、锤炼词语,增强表现力【动词的锤炼】“我在春天寻 找你美丽的踪影 ”换成“我

7、点击整个春天,寻找你美丽的踪影” 。一个“寻找”显得很平淡, “点击”则使用了网络语言,让静态的叙述带上了形象的动作,就显得富有表现力。 一个人写回家后的温馨感觉,写到:“锅底下窜着 蓝色的火苗”他寻思如何将这个句子写得更贴切、更有意味。考虑再三,他将此句改为:“蓝色的火苗舔着 锅底。 ” 【多用修饰语】 “早晨,阳光照着我的卧室,小鸟扇动着翅膀,在树上鸣叫。 ”这样的句子还不足以反映作者享受大自然时的愉悦心情。改成:“早晨,明媚的阳光柔柔地照着我的卧室,轻盈的小鸟翩翩地扇动着翅膀,在树上婉转地唱着歌。 ”修改后增加了“明媚的” 、 “ 柔柔地” 、 “轻盈的” 、 “翩翩地” 、 “ 婉转地

8、”等修饰语,表达的效果要强烈得多。5、句式灵活多变 句式灵活多变,是说我们写出来的句子,要避免单调。在句子语气上,可灵活运用陈述句、反问句、感叹句;在句子结构上,注意长短结合、整散结合。拥有青春就是幸福。十六岁,花一 样的年龄。青春年少的我有充裕的时间、充足的热情、充沛的精力,去学习,去奋斗,去创造。 拥有青春我就可以尽情地畅想,拥有青春就可以对未来充满希望。青春季节里,我们不甘寂寞, 带着羞涩, 带着执著,带着骚动,带着拼搏,昂首向前。我南师教育精品学案初中作文基础篇4要在青春的季节里种下幸福的种子。 (我的幸福感悟)这段话语言精炼、流畅,文笔优美,句式整散完美结合,体现了行文的灵活性,富有音韵之美,赋予作文以生机。 修辞手法南师教育精品学案初中作文基础篇5南师教育精品学案初中作文基础篇6【学生作文】夜幕下的大海【范文评析】南师教育精品学案初中作文基础篇7

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