1、数学教研活动记录时 间2017 年 3 月 10日地点:办公室参加人员 全体数学组成员 缺席人数:无研讨主题:1、导学案的修改研讨;2、交流各备课组教学工作计划。要点记录:1、各备课组集体备课时间:七年级:周三下午第三节;八年级:周一下午第二节;九年级:周三下午第三节。2、公开课计划:备课组内每周一次研讨课;教研组内每月一次研讨课。重点研讨了如何使用“导学案”提高课堂效率。3、导学案修改意见:各备课组进一步修改导学案,使之更具有实用性、时效性和延续性。通过导学案改变课堂模式,力求课内完成书本所有作业,课外做好预习和部分提高题。4、关于培优、补差工作:各备课组开设竞赛班,提高数学应用能力;加强学
2、困生的个别辅导,特别是学习方法的指导。5、九年级数学备考工作:根据本年段实际重点抓好 6090 分段的学生;加强学困生的个别辅导;多和兄弟学校交流研讨。6、刚分新教师提高自己的有效途径:多学习、多听课、多研讨、多思考、多总結。数学教研活动记录时 间2017 年 3 月 23日地点:办公室参加人数 全体数学组成员 缺席人数:无活动主题:活动内容及过程:一、下发数学教研课开课安排二、数学教学方面的要求1、备课:力求规范 ,有重难点,有课前准备,有板书设计2、作业:严格要求 , 字迹端正。3、辅差:有耐心,有实效。启示及主要收获:在开学的第一个月,对数学教学工作作出明确要求,有利于教师对照要求进行操
3、作,从开学起就认真工作,也有利于教学质量的提高。数学教研活动记录时 间 2017 年 5 月 18 日 地点:初二 5 班参加人数 全体数学组成员 缺席人数:无活动主题:一人一课。课题:函数图像及性质主讲人:李凌霞述课记录: 上课内容为一次函数的图象与性质,过程为复习一次函数的一般式,正比例函数图象的画法,探索一次函数图象的画法,给出概念和性质,练习,小结,作业。 听课评价: 韩满科老师:在回顾反比例函数的图象画法中要强调用什么线,说明 x 的取值范围,列表时从中间开始往两边取,同时要让学生自己动手计算。 第加华:在一次函数的图象画法中,老师最好是边操作边说明,让学生有一个正确的模仿对象。当学
4、生的图象上出现不光滑现象时,要让学生明白出现的原因是什么。 赵林梅老师:在画图的这个环节上面花费的时间太多,后面的练习有点脱节。数学教研活动记录时 间 2017 年 9 月 7 日 地点:办公室参加人数 全体数学组成员 缺席人数:无活动内容及过程:一、学习教研计划二、每位教师确定教研课开课时间,内容。三、群策群力,如何提高教研活动的有效性启示及主要收获:上课是教师的基本功,只有精心准备的课才离成功不远。同样,教研活动也是如此,就象平时老师们组织的每节课,只有目标明确、准备充分、精心组织,才能使老师有所得有所获,同时也促使自己思考、成长。数学教研活动记录时 间 2017 年 5 月 25 日 地
5、点:办公室参加人数 全体数学组成员 缺席人数:无活动内容及过程:一、每位教师谈本次考试的得与失二、 备课组长对试卷进行分析三今后工作的几点建议1.解题格式规范。2.注重基础知识的落实启示及主要收获:找出了前面工作的不足之处,有利于今后教学工作的提高。教研活动记录时 间 2017 年 9 月 14 日 地点:办公室参加人数 全体数学组成员 缺席人数:无活动内容及过程:一、探讨如何开展“说教材,研教法”活动二、每位教师简单谈谈自己对活动的理解启示及主要收获:1、创“疑”境,激发探究欲望 2、强调数学学习的实践性与探索性 3、课内向课外延伸,重视对学生情感态度与价值观的培养 。数学教研活动记录时 间
6、 2017 年 9 月 21 日 地点:初三七班参加人数 全体数学组成员 缺席人数:无活动内容及过程:一、听课赵林梅老师上一元二次方程复习教研课。二、评课讲课教师简单谈谈自己的教学设计思路,由组内教师评课、议课。启示及主要收获:教学手段多样,注重学生合作学习与探究交流,面向全体学生,注重培养学生用多种方法解决问题的能力。教学层次清楚,重点突出,知识点较落实到位,重视思维能力和语言表达能力的培养和训练,教学效果好。数学教研活动记录时 间2017 年 10 月 12日地点:初三四班参加人数 全体数学组成员 缺席人数:无活动内容及过程:一、听课李红梅老师上二次函数与一元二次方程教研课。二、评课讲课课教师简单谈谈自己的教学设计思路,由组内教师评课、议课。启示及主要收获:课前准备充分,重点突出、难点突破;学生对本节课的教学内容掌握得很好。在教学过程中,创设情景,多媒体运用很好,结合动画符合学生的性格特点,激发他们的求知欲。教研活动记录(2017)李 凌 霞