1、幼儿园第二周计划表2013 年 3 月 4 日-3 月 8 日 班级：学前班内容 周一 周二 周三 周四 周五周重点 1、主题活动：我上学前班了！2、本周开始学习拼音。3、努力营造阅读氛围，提高幼儿识字量。教学活动(一)语言:可爱的我目标：培养孩子的口语表达能力。写字：一、二，三目标：在田字格正确书写，并会认读。数学：感知 5 以内数目标：快速感知 5 以内数，知道 5的分合。2、正确书写 5 的分合。拼音：“O”的认读目标：认识单韵母 O，并正确书写O数学：大家来排队目标：探索按物体的差异进行排序的不同方法。教学活动(二)拼音：“a”的认读目标:让幼儿认识单韵母 a，并正确书写 a音乐：我是
2、学前班小朋友目标：理解歌词内书，初步掌握附点唱法。喜欢上学前班，知道爱学习。数学：感知 5 以内数认识序数目标：小朋友能够很快桉数大小排序。社会：玩具大家玩目标：不独占玩具愿意将自己喜欢的玩具与同伴分享。写字：一、二，三目标：在田字格正确书写，并会认读。教学活动(三)数学：学前班玩具多目标：正确感知 5以内数，书写数字15语言：没长耳朵小老虎目标：能仔细听教师描述，并且根据描述画出来美术：我的学校目标：了解学校的样子，用画笔画出可爱的学校。科学：我长大了目标：通过比较知道自己长大了。增强自我意识美术特色可爱的我目标：学画人物简笔画特色活动（一）数学：多角度分类分级阅读：乘流星回家故事（一）数学
3、：多角度排序（三）分级阅读：乘流星回家（三）写字：一、二，三目标：在田字格（一）目标：学会多角度分类正确书写，并会认读。特色活动（二）早期阅读：识字数学：多角度排序（二）分级阅读：乘流星回家（二）数学：多角度排序（四）评红花宝贝作业1、 单韵母 a 写两行。2、 写2,、3 的分合式。1、复述故事乘流星回家2、写4 的分合式。1、建构数学操作册2、复习阅读中的识字。3、写 5 的分合。1、 数学作业纸2、听写单韵母 a，单韵母 O 写两行。汉字一、二，三各写一行。家长工作1、孩子已升入学前班，请家长督促孩子完成作业，不允许边写边玩。2、孩子的识字量对升学的帮助很大，请家长每天陪孩子阅读分级阅读
4、15 分钟，阅读形式可以多样化。3、请家长教孩子学会整理书包，书和作业本不能有卷角。幼儿园第三周计划表2013 年 3 月 11 日-3 月 15 日 班级：学前班内容 周一 周二 周三 周四 周五周重点 1、正确认读并书写复韵母 ai、ou、ei、iu。2、培养孩子爱惜书本的学习习惯。教学活动(一)科学：玩一玩想一想目标：知道边玩边想才能学到很多本领拼音 数学：感知与以内的数量，学习排序目标：认真，正确地完成练习题。学习安排规律接着往下排。拼音：i 的认读目标：正音，拼读，书写科学：玩一玩想一想（二）教学活动拼音：“e“的认读音乐：请你和我跳个舞数学：复习 数学：花环送给好老师写字：木、禾、
5、上(二) 目标：正音，拼读，书写目标：体验与朋友一起跳舞的快乐目标：学习安排规律接着往下排目标：在田字格里正确书写并会认读教学活动(三)美术：我和我的朋友目标：尝试独立构图，能大胆落笔用色语言：老师的手目标：初步能有韵律地朗诵儿歌美术：老师我爱你早期阅读：螃蟹和龙虾逛街目标：大胆想象，能用动作表现画面内容美术特色：可爱的小鸡目标：学会画各种不同的小鸡形态的简笔画特色活动数学：测量（一）目标：体验不同的测量工具和方法分级阅读：亲亲晚安（一）目标：感受诗歌表现出的温馨甜蜜的情感数学：测量（三）目标：进一步了解测量的意义，让幼儿体验的测量的乐趣数学：测量（四）音乐 特色活动（二）分级阅读：乘流星回家
6、（复习）数学：测量（二）分级阅读：亲亲晚安（三）数学： 数学操作册评明星宝宝作业 1、写拼音a、o、e 各一行，a、o、e 的四声各两遍。2、与家长一起制作带声调的a、o、e 拼音卡片，例：o3、 数学：操作册第5-6 页1、有感情地朗读诗歌亲亲晚安2、数学书P13、看英语碟片4、5 的分合式1、 数学：作业纸第9-122、5 的分合式1、写拼音 i两行，a、o、e、i的四声各两遍。2、制作拼音卡片（i 的四声）3、复述故事螃蟹和龙虾逛街1、写字:木、禾、上2、a、o、e、i 的四声各写两遍3、听写生字及带调单韵母。家长工作1、让幼儿活动材料带回家，请家长帮忙在第一页上做记录2、给孩子准备一个
7、书包，里面放些学习用具，每天让孩子背书包上学3、请家长配合老师让孩子每天按质按量完成作业，一定要督促孩子按时交作业。幼儿园第四周计划表2013 年 3 月 18 日3 月 22 日 班级：学前班内容 （周一） （周二） （周三） （周四） （周五）周重点 1.正确认读带调的单韵母。正确书写 6 的分合式。2.准备“我爱祖国”诗歌赛的活动，为自己是中国人而感到骄傲自豪。3.借助有关祖国悠久历史，大好河山等具体内容萌发爱祖国的情感。教学活动(一)语言:整理小书包目标：比较物体的多少，巩固对 5 以内的数字认识音乐 数学：认识几何图形，学习排序拼音：“”的认读目标：正音，拼读，书写美术：京剧脸谱目标
8、：学习用鲜艳的色彩对称的图案设计京剧脸谱教学活动(二)拼音：“u”的认读目标：正音，拼读，书写音乐.爷爷为我打月饼目标：理解歌词内容，表达尊敬老人的情感。数学:学习统计感知空间位置目标：培养幼儿观察能力与动手操作能力。数学：跳花竿目标：体验物体的长和短是相对的。写字：下、土、个目标：在田字格正确书写，并会认读。教学活动(三)社会：我是中国小娃娃目标：知道中国很大，萌发做中国人的自豪感。数学：图形游戏目标：能认识多种图形并能在正确排序。语言：我们的祖国真大目标：理解儿歌内容，激发热爱祖国的情感。综合：大家都爱听京剧目标：知道京剧是国戏，对京剧感兴趣，喜欢学唱京剧。美术特色：苹果树特色活动数学：认
9、识“0”（一）目标：初步了解“0”的意义。分级阅读：野猫的城市（二）数学:5 的分解组合(一)目标：在活动中经历 25的分解组合分级阅读：野猫的城市（四）音乐 特色活动（二）分级阅读：野猫的城市数学：认识“0”分级阅读：野猫的城市（三）数学：“5”的分解评明星宝宝（一）目标：能看图猜测野猫讲述的城市是怎样的。组合(二)作业 1、写拼音 u两行，a、o、e、i、u 的四声各一遍。2、制作拼音卡片（u 的四声）3、 数学：操作册第 910 页1、复述故事野猫的城市2、 :作业纸P17-P203、6 的分合式1、 :操作册P11-P122、有感情朗读我们的祖国真大3、6 的分合式1、写拼音 两行，a
10、、o、e、i、u、 的四声各一遍。2、制作拼音卡片（ 的四声）3、 :作业纸1、写字：下、土、个听写：下、土、个、木、禾、上2、复习 6个单韵母，a、o、e、i、u、 的四声各写两遍。家长工作请家长认真阅读“联系手册”上老师所粘贴的周计划表，以便在家辅导孩子功课幼儿园第五周计划表3 月 25 日3 月 29 日 班级：学前班日期（周一）（周二） （周三） （周四） （周五）周重点 1、主题活动：我们都是中国娃。2 学习拼音-声母 b教学活动(一)健康：健身的中国功夫目标：了解中国功夫的特点音乐 数学：比较长短声母“b”的认识目标：了解“b”的形及其正确发音科学：古老的四大发明目标：了解中国历史
11、文化。教学活动(二)拼音：复习单韵母a、o、e音乐：国旗红红的哩目标：理解歌数学：操作练习社会：领奖台上目标:认识国旗、国歌。写字：“八、入、大”、i、u、曲内容，唱清歌词教学活动(三)科学：月亮的变化目标：发现月亮每日有规律的圆缺变化现象社会：中秋月儿圆目标：了解中国人传统节日，体验中秋节家人团圆的美好语言：月亮船目标：了解故事的主要情节数学：添画圆点目标：了解数物对应关系美术特色：五颜六色的气球特色活动（一）数学：测量一目标：体验不同的测量工具和方法。分级阅读：亲亲晚安一目标：愿意在音乐背景下有感情的朗诵诗歌。数学：测量二目标：在测量中感知测量工具的特征与结果的规律。分级阅读：亲亲晚安三创
12、编儿歌。音乐 。特色活动（二）早期阅读：乘流星回家复习数学：测量一操作册，作业纸。分级阅读：亲亲晚安二分角色朗诵。数学：测量操作册，作业纸。班会作业 1、写拼音a、o、e、i、u、2.书写汉字中、日.月1、 p9-122、看碟片3、 数学：5 以内加减1、作业：数学书 P92、汉字：水、火。3.读拼音1、书写声母“b”2.数学 P353. ：p13-161、制作声母“b”卡片2.10 以内加法家长工作1、多让幼儿了解祖国的民族文化、习俗。2、监督幼儿的作业，看碟片。3、每天陪孩子阅读 10 分钟。学前班第六周计划表2013 年 4 月 1 号-4 月 5 日 班级：学前班日期内容周一 周二 周
13、三 周四 周五周重点教学活动(一)数学：感知空间位置目标：初步的辨别空间方向。音乐 拼音：“P”的音节拼读目标：P 与单韵母 a o的拼读。复习“b,p“的音节拼读社会：欢聚在布达拉宫目标：了解藏族的民俗文化教学活动(二)音乐：春天来了目标：了解春天特征的基础上学唱歌曲数学：排序课堂练习。社会：娃娃游中国目标：认识中国一些风景名胜的名称早期阅读：“北京，日，月”写字：土、人目标：在田字格里正确书写并会认读教学活动(三)美术熊猫目标：能用油画棒画出熊猫的特征语言：万里长江目标：初步欣赏古诗的韵味语言：阿凡提的故事目标：了解故事的主题和情节10 以内的加减算数美术特色开心的小鸟特色活动(一)分级阅
14、读：野猫的城市一自由阅读：5 的分解目标：感知分解和组合的关系。分级阅读：野猫的城市三创意阅读数学：5 的分合（学具操作）音乐特色活动(二)数学：认识“0”操作册、作业纸阅读：野猫的城市理解阅读数学：5的分解。操作册、作业纸分级阅读：野猫的城市角色表演作 业1. 读拼音2. 阅读野猫1. 数字书 P112. 复习1. P 的音节拼读2. 阅读故1.汉字“京,日,月”2.“b,p”与作业：10以内的加法的城市3. 作业纸P17-20汉字：北、风3.10 以内加法事3. 作业纸 21-24单韵母的音节（ba,pa)3.阅读课文：野猫的城市2.b、P 的音节拼读。幼儿园第七周计划表2013 年 4
15、月 8 日-4 月 12 日年级：学前班内容 周一 周二 周三 周四 周五周重点1、知道声母,韵母,声调以及音节之间的关系,并能正确拼读3、培养幼儿语言表达能力,以及认真倾听别人谈话的习惯教学活动(一)科学：骏马和牧马人目标:了解马与人类的关系,萌发爱护动物的情感写字：一、二，三目标：在田字格正确书写，并会认读。.数学:学习分类统计拼音:d 的认读目标：正音，拼读，书写数学:树叶拼图目标:感受树叶拼图,获得空间知觉能力的发展教学活动(二)拼音：“f “的认读目标：正音，拼读，书写音乐:小草目标:根据歌词内容做相应的动作数学：感知7 以内的数量数学：数拼板目标:感受拼板整体与部分之间的关系写字：
16、七、儿、目标：在田字格里正确书写并会认读教学活动(三)数学:给动物配餐目标:让幼儿能正确的按数取物科学:孔雀和孔雀舞目标:培养幼儿欣赏能力，并能用语言描述社会:春天的服装目标:学习用统计的方法获得有关信息美术:美丽的秋装目标:能大胆的表现自己设计的服饰美术特色:折纸(小船)特色 数学：5 分级阅读：(玩)欣赏诗歌 数学：5 的减法(一) 分级阅读:(玩)朗诵诗 音乐活动(一)的加法(一)目标:感受 5以内的数量关系目标:初步了解减法的实际意义歌,创造活动特色活动(二)分级阅读:野猫的城市(复习)数学：5 的加法(二)操作册,作业纸分级阅读：(玩)集体阅读数学：5的减法(二)操作册,作业纸评明星
17、宝宝作业1、写声母f,制作 f 卡片2、 作业纸P25,P261、有感情地朗读诗歌玩2、看碟片3、 作业纸P27,P281、读拼音2、 作业纸P29,P301、写声母 d2、朗诵诗歌(玩)3、 作业纸P31,P321、写字:七、儿2、10 以内的连加连减3、拼读 f,d的有关音节家长工作1、培养幼儿早睡早起的好习惯2、坚持监督幼儿每日作业3、养成晨读的好习惯幼儿园学前班周计划表(2013 年 10 月 25 日-10 月 29 日)幼儿园第八周计划表2013年 4 月 15日 -4月 19 日 班级：学前班内容 周一 周二 周三 周四 周五周重点1、加强拼音方面的阅读能力和听写能力2、进一步强
18、化 10 以内的加减法练习教学活动(一)语言:落叶目标:感受诗歌的语言美和意境美音乐 数学：感知7 以内的数量.操作练习.拼音：练习二目标:复习与听写科学:秋天的水果目标:了解秋天里一些水果的名称.教学活动(二)拼音：“t“的认读目标：让幼儿正确的发音,拼读和书写.音乐：苹果丰收目标:熟悉乐曲旋律,体验丰收的喜悦之情.数学：10 以内的加减算术题练习.美术:红高梁目标:学习用蜡笔或彩色笔平涂画.写字：日、中目标：在田字格里正确书写并会认读教学 数学:剪树叶 数学:树叶 语言:秋风 科学:多彩的 美术特色：美活动(三)目标:制作树叶拼图,发展空间知觉能力.游戏.操作练习.目标:理解散文诗的内容并
19、进行仿编.菊花目标:能用丰富连贯的语言表现菊花的特征.丽的天空特色活动(一)数学：6.7的分解组合目标:尝试用数字和符号表示6.7 的分解和组合.分级阅读:雨天使目标:能认真看图,能用完整的语言讲述.数学：6.7 的加法(一)目标:操作列出 6.7 的各种加法算式.分级阅读:雨天使创意阅读音乐特色活动(二)分级阅读：玩（复习）数学：6.7 的分解组合(二)目标:进一步感知总数与部分数之间的关系.分级阅读：雨天使讨论交流.数学：6.7的加法(二)目标:进一步了解数字相加的含义.评明星宝宝作业 1、拼音本(将声母 t 写四行)2、 数学作业纸:P37.P381、看碟片并能对着书朗读.2、 数学作业
20、纸P39.P403、朗读分级阅读中(雨天使)1、朗读散文诗(秋风)2、 作业纸P41,P42.3、数量朗读(雨天使)并认识字卡上的汉字.1、听写本(拼音)2、 作业纸P43,P44.1、写字:日,中2、数学本3、复习拼音.家长工作1、天气转暖,请家长在幼儿书包里放入毛巾和少许衣物以备替换.2、请家长监督孩子在家进餐略快些,以免饭菜凉了.在幼儿园进午餐老师会监督.3、监督孩子完成每日作业并辅导孩子每日功课.幼儿园第九周计划表2013 年 4 月 22 日4 月 26 日 班级：学前班内容 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五周重点1、主题活动：观察、发现、感受秋天自然界的变化及美丽的景象。2、学习声母“n、l” 的认读及音节拼读。3.数物对应关系及分类统计。教学活动(一)数学：水果多又多目标：学习目测数群，感知音乐 数学：感知空间位置。目标: 初步的感知物体空间位置。拼音：声母“l”。目标：“l”的认读及音节拼读数学：铺满种子。目标：用标记记录多种摆放的结
