1、洪港中学音乐兴趣小组练计划2015.9.10为了丰富校园文化生活，挖掘学生的音乐潜能，提高其音乐修养及自身素质，培养他们的集体观念。特在新学期重组校合唱队，使学生掌握科学的发声方法，会唱部分中外合唱歌曲。进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴。一、合唱对象：学校七八年级队员。二、训练目的：1、通过严格的气息训练和不同的发声方法规范学生的声音，使学生的演唱水平和演唱技巧得到提高。2、通过练唱中外合唱曲目，提高学生的音乐修养和自身素质。3、通过合唱姿态、舞蹈造型的训练，提高学生的音乐审美能力、表现能力。4、展示我校的素质教育和精神风貌。三、学生现状分析：刚入合唱团的学生都未进行过正规发声训练。声音“白
2、”而“扁” ，气吸的浅、位置低、口腔张不开、下巴紧。四、训练方法及过程：训练为了提高，提高为了表现。训练要有手段，合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功。为了使学生达到声音上的和谐统一、自然清新、明亮甜美的效果，需要解决用声上的响而不噪、轻而不虚、高而不挤、低而不压现象。并逐渐扩充到音准、节奏、音域、咬字、吐字等现象。（一） 科学正确的气息训练气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。如静坐练习、抽泣练习、闻花香练习来体会胸腹式呼吸法：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制训练等。（二）重视发声训练每节课根据学生的气息声音水平，进行不同的发声训练。平稳连贯的唱
3、法训练、弹跳有力的唱法训练等。（三）努力做到字正腔圆正确的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。对于不太容易读的字用汉语拼音标好。每首歌词都要用普通话朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练不同声母、韵母的正确口形，使学生逐步学会自然圆润的发声。（四）音准训练：音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。采用先入为主的方法，让学生先学低声部旋律。总之，我将努力完善我的教学，尽我所能，让孩子们那甜美、纯净的童声合唱充满校园。 洪港中学音乐兴趣小组学生名单2015.9.10姓 名 性 别 班 级洪港中学合唱队活动训练总结合唱队本着“为广大爱好唱歌的同学提供一
4、个提高合唱水平和互相交流的空间”的宗旨，积极开展各项活动。具体活动情况如下：在日常管理方面，合唱队完成了相关的人事变动，并于9月2日召开了合唱队全体队员会议。此次会议除了向全体队员介绍了新的队长和各声部负责人之外，还介绍了新学期合唱队的活动计划，并在排练时间和排练内容的安排上广泛征求了大家的意见，以便合唱队做好这学期的活动。在日常活动方面，合唱队根据“歌唱需要持之以恒的训练方能逐见成效”的特点，坚持每周2、4下午第四节课组织集体排练。排练的目的旨在加强理论学习、技能训练和对歌曲的演绎表现能力，提高整体基本功水平。在排练内容上，我们根据上学期的排练经验，做了一些适当的调整：前半节课进行理论学习和
5、发声练习，旨在提高队员的歌唱技巧和各声部的协调性。这一阶段的练习主要是从发声的方法、姿势、表情入手，进行呼吸练习、哼鸣练习、母音练习、连音练习、顿音练习、连音和顿音结合的练习等声乐练习方法，并开创了运用不同的音调演唱歌曲的一小段的和声练习方法，克服了传统发声练习的枯燥性。同时，我们还根据各声部的特点进行专门的练习，力求提高各声部配合的默契程度。后半节课进行相关曲目的合练，采取先分声部练习后综合练习的方法，并尽可能运用现代传媒手段（如录音机、电脑等） ，使大家了解所练歌曲的原唱效果，以便大家从中吸取经验。在演唱曲目方面，我们除温习上学期的经典曲目外，还增排了男女合唱一生有你和女生小合唱DEVOT
6、E TO YOU 、 思念等通俗合唱曲目。同时，我们还坚持“劳逸结合” ，以避免长时间唱歌造成队员的过度疲劳。在排练过程中，队员们表现积极，平均出勤率在85%以上。此外，大家还经常探讨排练中出现的问题，并提出了许多宝贵的意见。每周的排练活动丰富了大家的业余生活，增进了彼此的友谊，也提高了大家的歌唱技巧。祝愿合唱队的活动能越办越好！2015.9.10合唱队训练活动记载训练时间：下午第三节课后训练地点：学校音乐教室训练对象：全体合唱队训练内容：素质练习准备部分：1、练声曲基本部分：专项练声训练A、连音练习，要求持 续 不 变 的 连 贯 。 按 由 易 到 难 的 程 度 可 选 择 以 下 几
7、条 ：1. 5 5 5 | 5 - - 2. 5 4 3 2 | 1 - - - 3. 5 3 4 2 3 1 2 7 | 1 - - - Mi ma mi ma mi4. 5 6 5 4 5 4 3 4 3 2 3 2 | 1 - - -(三连音)Mi ma mi ma miB、 跳 音 ， 半 断 音 和 断 音1. 5 5 5 5 | 5 4 3 2 | 1 - - - La le li lo lu2. 1 1 | 5 3 1 Lu3. 5 3 1 | 5 3 1 Mi mi mi ma ma ma1、跟教师一起做放松练习2、小结3、学生自评4、提出改进意见（二） 、和声练习：大三和弦、
8、小三和弦，注意中声部的音准要加强训练（三） 、音准练习：半 音 阶 的 连 唱 、 全 音 阶 的 连 唱 、 滑 音 、 音 阶 、 声 区 的间 音 混 合 (真 假 声 混 合 )训 练 、 两 度 音 程 和 三 度 音 程 的 训 练 、 四 、 五 度 音 程 的训 练 、 六 七 度 音 程 的 训 练 、 八 度 音 程 的 训 练 、 半 音 音 阶 、 小 调 音 阶 、 灵 活 弹性 的 训 练 、 变 化 的 音 阶 、 重 复 音 、 三 连 音 、 琶 音 、 前 装 饰 音 、 波 音 、 附 点 音符 、 大 小 调 音 阶 、 半 音 音 阶 、 三 连 音
9、、 切 分 音（ 四 ） 、 声 音 的 渐 强 渐 弱 、 重 音 、 跳 音 等 力 度 练 习 ， 可 贯 穿 在 练 声 中 落 实 。三、合唱歌曲的训练1熟悉歌曲，掌握旋律如听妈妈讲那过去的事情 ，在合唱训练中一般采用视唱法，指导队员分声部先后作识谱练习，要求音高准确、节奏准确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。识谱练唱方式讲究多种多样，避免单调乏味而致学生疲劳。演唱时不急于填词，先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制，然后，用哼鸣来合唱，这样减少填入歌词后的音准问
10、题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。2歌曲的艺术处理在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，及时的作歌曲的艺术处理。经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱。 在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培养学生的和声听觉，发展和声思维，提高合唱技巧和能力，所以要求学生要将所有声部的旋律都掌握，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。下面以听妈妈讲那过去的事情为例说说具体教法； 教学目标：使合唱队员能用正确的节拍、准确的大跳、精确的转调。教学重点：1 、合唱队员的发声状态要自然，不要挤、压、吊、虚、白。2、在声部合唱时，要学会倾听另一声部，加强声部间的协调。3、在理解歌词的基础上，做到歌曲的声情并茂。教学难点：1 、歌曲在转调时的第一个音要站稳。2、咬字吐字要清晰，不要拖泥带水，高音区的头腔共鸣偏少。3、由于气息支持不够，乐句之间容易断裂，速度容易赶。2015.6.10
