1、初中作文批语大全1分类作文评语1、批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。2、表扬式：“本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作”这样的评语，适于那些写作功底深厚的学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。3、激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特
2、，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。4、劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们！”我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。5、反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高
3、写作水平。例如：你认为哪些地方描写最精彩？为什么？；文中有哪些深刻的体悟？；你使用了哪些写作技巧？；你最不满意之处是什么？6、暗示式：“很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗？”如此表扬之中的含蓄批评，更会触动学生的心灵，引起他们的重视。7、研讨式：针对写作上的某些问题，教师可采用商量式的口气，和学生共同探讨、改进。例如：“如果引用一首和本文有关的诗开头，你感觉如何？”“叙述的事件，采用插叙的方法是不是更引人入胜？”“结尾的语言如果再精炼含蓄且富有哲理，更会让人回味无穷，你认为呢？各项分类评价【选材】21.能够选择生活中具有典型意义的
4、题材，事件的代表性较强。2.选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。3.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。4.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。5.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。6.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。7.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。8.选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。9. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。10.对人物形
5、象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。【情感】1.感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。2.感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。3.情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。4.心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。5.感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。6.从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。7. 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。8. 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。9.情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但
6、未能深入挖掘。10.心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。【事理】1.反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。2.引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。3.论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。4.例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。5. 逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。6. 未能写真事、说真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。【语句】1.语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。2.语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采
7、。33.语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。4.语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。5.行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。6. 语言基本通顺，偶有不畅。7. 语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。8. 语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。9. 语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气【内容】1.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。2.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。3.详略得当，主次分明，思路清晰。精
8、挑细拣，素材似为主题量身定制。4.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。5.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。6.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。7.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。9.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。10.外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反
9、映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。11.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。12.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。13.前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。14.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。15.详略安排不当，主次不够分明。16.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。17.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。【主题】1.重点突出，中心明确，立意鲜明。2.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。3.主题直接凸现于内容之中，明了扼要
10、，毫无赘意。4.主题严肃，思想高尚，进取心较强。5.中心不够明确，立意不够清晰。46.主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。7.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。8.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。【情节】1.情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。2.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。3.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。4. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。5. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。6. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。7. 过程详细，结尾却简略不全。
11、结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。8. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。9. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然【修辞】1.比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。2.适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。3.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。4.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。 【字迹】1、 本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏2、 端端正正的字迹，让人看了真
12、舒服3、 你的字像印的一样漂亮，很惭愧，我字没有你写的好看4、 随随便便，字哪能不像猫掏的似的5、 字不在格子中间，当然看起来不顺眼6、 你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的7、 我不相信你的字写不好，永远就这么潦草8、 认真耐心地写，你会写的比我还要棒【内容】1、 这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀2、 你的习作有血有肉，读起来真是一大享受3、 你的作文内容具体，我读的十分过瘾4、 你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字 5、 干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了56、 不如 xx 字数多，你不觉得有点难为情吗你的作文像老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直
13、漏风7、 内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。8、 脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。9、 详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。10、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。11、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。12、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。13、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。14、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了
14、艺术魅力。15、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。16、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。17、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。18、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。19、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。20、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。21、详略安排不当，主次不够分明。22、内容多为线条式勾勒，缺乏点式
15、的细描。23、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。【语句】1、 流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了2、 比喻得十分贴切，说明你一向观察细心3、 你怎么想出这么巧妙的拟人句的反问句运用在这里多么合适4、 这个感叹句表达了你当时真实的感情5、 古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去6、 歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤7、 句子像被谁切断了，不完整写好后仔细读一读，就会发现不通的地方68、 不要怕麻烦，好文章都是改出来的9、 不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话【层次】1、 小节分的清清楚
16、楚2、 小节划分合适3、 一个小节讲一层意思，段落分明4、 层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉5、 小节分的太少，你舍不得多分吗中间一节还能再分几个小节6、 一二小节不该分，要合并7、 这一节与上面小节内容联系不上【详略】1、 重点突出2、 重点部分写的详细，不错3、 事情的经过一五一十都叙述清楚了4、 按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了5、 第 X 节写的过于罗嗦看不出这篇作文重点是什么6、 不是重点的内容应该简单写一写【题目】1、 题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆2、 题目很有意思，让人忍不住想看下去3、 告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目4、 题目加标点符号（省略号
17、、问号、感叹号、破折号），与众不同5、 我很喜欢你这个有趣的题目6、 题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了7、 这样的题目人人都会起，太一般8、 内容写的似乎和题目对不上号9、 动动脑筋，换个啥题目更合适10、我看题目不如叫更恰当一些【标点】1、 标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人2、 标点用得十分准确3、 内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文4、 丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀5、 标点可不好吃啊6、 标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路7、 希望你认真打好每个标点一句话意思说完了应该打句号8、 省略号占两格，不能打在一个格子里【开头】
18、1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。72、开头简明扼要3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。4、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。5、文章语言生动丰富，可读性强。6、开头出手不凡，吸引读者7、开头打动人心，具有真情实感。8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望10、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。11、开头简明扼要。文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。12、文章开头引人入胜,吸引读者。13、开头出手不凡,
19、吸引读者。14、开头打动人心,具有真情实感。15、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。16、以开头，较有新意。前因后果娓娓道来。 17、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述给人留下深刻印象。18、以景喻情，开头颇有新意；19、倒叙开头，渲染意境。 20、开头直奔主题，也是一种写法。 21、开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼， 22、反问句开头，吸引读者。 23、开头直奔主题，让人一目了然。 24、开头点题，用词很吸引人。 【过程】1、以饱满的激情，描写了2、重点突出，详略得当，内容具体。3、比喻贴切，用词生动。4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。5、以轻松愉快的语
20、气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。9、文章边叙事边抒情。10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法11、小作者观察仔细，叙述时井然有序12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣14、文章想象合情合理，15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。817、细节描写颇具匠心。极富功底。18、对人物的语
21、言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理23、文章将写得细致入微24、语言活泼明快，富有情趣。25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。【结尾】1. 结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。2. 以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。3. 结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。4.
22、 文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。5. 结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。6. 对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。7. 文章以为结尾，言简意赅，其味无穷。8. 文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。9. 结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。10. 文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。11. 虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。12. 故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。13. 文章结尾不落俗套，给人以欲还休
23、的感觉。14. 结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。15. 结尾含蓄，点明主题。16. 结束得有点突然，夸张了。 17. 结尾简炼，感人。 18. 结尾同样有趣。 19. 结尾呼应应开头，结构完整。 20. 由景生情，结尾自然。21. 比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。 22. 结尾似乎没有写完，应能与开头照应。23. 观察细致，描写生动。 24. 结尾呼应文题，点明中心。【鼓励的话语】91. 这篇写得超过了上一篇，继续加油啊2. 内容再具体生动点，你很有希望成为作文小组成员3. 多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表4. 他们又不是神童，他们能做到的，相信你也能做到，而且会比
24、他们表现更出色5. 都是老师教，你还怕写作水平不上升吗6. 每晚坚持看作文书，我就是这样掌握了很多好词语的7. 世上无难事，只怕有心人现在你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日记的结果8. 你不想成为作文明星吗？练出一双“贼眼”吧9. 上次你的作文在班里公开朗读，向你表示祝贺。下次争取写得更棒，好吗？10. 不要总担心自己比别人笨，只要按老师要求做，你的梦想迟早会实现11. 老是写不出什么内容，是因为你付出的汗水还太少12. 把作文小组同学的日记、作文借去多看看，保证对你有很大帮助13. 灵感从来不喜欢拜访懒汉14. 勤奋勤奋再勤奋，当你的名字出现在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的作文评
25、语集锦（亲切型）1你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。2文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。3对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。4你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？5太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！6你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采
26、撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！7行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！8涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！9本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。
