1、- 1 -响水县运河中心小学2017 年秋学期写字教学工作计划一、指导思想以教育局关于转发教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见的通知和课程标准为依据,进一步抓好写字教学，拓展写字教学科研课题，不断提高教师的写字教学与科研理论水平，巩固学生“双姿”训练的成果，进一步培养学生良好的书写习惯。通过不断完善写字教学评价，特别重视学生的日常写字，培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能, 把字写好，写美观，养成良好的写字习惯。各科作业都要求书写规范、端正、清楚，尽量做到“下笔就是练字时”，从而达到“端端正正写字，堂堂正正做人”的目标。二、工作重点（一）加强写字教学工作，提高教师教书育人的水
2、平。1.优化写字课堂教学，提高课堂教学效益。要逐步完善写字教学的模式，语文教师要增强创新意识，学习和采用电化教学手段，适量插入一些书法欣赏方面的教学内容。2.提高写字教学质量，完善写字教学评价。各科教师要面对现实，在思想上要提高认识，在教学上要有新的作为，需要动脑筋，想办法，不断地提高写字教学质量。提高写字教学质量的一个主要方面，就是如何改进写字教学的评价方式。写字教学的评价要有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的写字评价，教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结
3、构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。教师在评价中注意运用发展、激励的机制来提高学生的写字兴趣和自信心。要大面积提高学生写字优良率。本年度我校各年级写字优良率在原有的基础上，必须有上升。（二）加强课外兴趣小组活动，提高学生的写字水平。- 2 -今年要多开展一些讲座、展览、竞赛等课外书法兴趣活动，发现、培植、一批书法特长生。继续举行书法讲座，举办师生书画作品展，辅导书法特长生创作作品参加各级各类书法竞赛。 （三）加强写字课题研究，提高写字科研含量。在教育局教研室的具体指导下，我校进行新一轮的写字教育科研课题研究，课题
4、紧紧围绕“既重视写字，更重视育人”进行研究。继续做好各项材料的准备工作。语文教师要围绕研究课题的内容，认真完成 13 篇有一定研究价值的论文。（四）整体优化。1.认真制订实施写字教学计划。2.严格遵守课改方案要求，落实“专课专用，保质保量”八字方针。3.遵循直观性原则，采用多媒体等现代化教学设施，推出样板课，组织听课，研讨摸索写字教育的基本模式，确保写字课的质量。4.调动广大家长的积极性，取得家长的大力支持，举行家长问卷调查，如开家长会，向家长汇报成绩。（五）抓好表率。树立写字标兵，表彰写字能手，定期举行作业展览，请“能手”介绍经验，给予重奖，形成你追我赶，后浪推前浪的局势。三、工作措施1.学
5、校成立写字教学领导小组，健全组织，加强领导。2.认真学习语文课程标准，重温新课程标准中关于写字教学方面的具体要求，统一思想，提高认识。3.教师示范，常抓不懈。学校将专门安排时间，采取多种途径对教师加强写字培训，提高自身素质和教学指导能力，发挥教师的示范作用。同时精心安排学生练字时间，努力做到天天必练，提笔即练，每练必批，坚持不懈。4.科学评价，巩固成果。我校根据实际进行科学评价，低起步，严要求，高目标，层层推进，既重视结果，更重视过程，积极开展形式多样的竞赛评比活动，让学生享- 3 -受成功的喜悦，从而对写好字充满信心，真正发挥评价的导向和激励功能，力争取得大面积的成果。5.提高教师对写字教学
6、目的和意义的认识，并树立“加强写字教学、培养良好的写字习惯是所有教师的共同任务”的责任感，重视学生日常写字，各科作业都应要求书写规范、认真、端正，真正做到“下笔就是练字时” 。写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。 6.采取直观示范教学：要提高学生的写字技能和培养学生的写字兴趣，应在提高课堂教学质量上下功夫，第一，教学内容和语言要精炼。第二，创造条件，利用电化教学手段配合写字教学。例如，示范的字可写在投影片上，通过偏旁部首不同的位置组合让学生直观地辨其优劣;学生临摹的字也可以写在透明纸上，再显示在银幕上，师生共同评议，当场反馈。7.创设美的情境：在
7、书写过程中，当学生产生疲劳、烦躁的情绪时，放些舒缓悠扬的轻音乐，使学生心情舒畅，心境开朗，疲劳程度降低，从而使注意力又重新回到练习中，取得良好的练字效果。8.时间上要保证：每周练字不少于 100 分钟。9.营造浓烈氛围。为了激发学生练字热情，学校利用橱窗、走廊布置书法作品，展示学生优秀写字作业。利用雏鹰广播、晨会等大张旗鼓宣传写字训练的意义和内容。人人端端正正地写，写出端端正正的字。10.深入研究探讨。组织全体教师开展研讨，观摩写字教学，对写字教学课堂结构从教学步骤内容安排、时间分配、指导方法进行研究讨论，制定一套较为科学合理且行之有效的教学模式。课题组成员在兴趣激发、训练顺序、指导方法以及写
8、字的育人功能等方面深入研究。11.加强管理考核。每天写字课时间，学校领导巡回检查，每学期对学生写字教学情况进行检测评定，结果纳入岗位考核。12.扎实开展教师“三笔字”培训工作。全校从校长到教职工都积极参加到写字教育中，为写字教育工作的进一步开展打下一个良好的基础。- 4 -13.进一步用好写字课本和习字册，让习字册与语文课本配套进行，每天 20 分钟，排入课程表，落实指导教师，让天天练字成为学生学习活动的制度和习惯，从而取得写字天天练的理想效果。14.积极开展写字教研活动，并做好每月的写字测试工作 ，重视学生写字课教学，组织写字教师听课、研讨，组织教师观看写字录相课，促进所有写字任课教师上好写
9、字课。每月对学生进行写字测试，评出各班的写字小能手及校级“小书法家”并给予表彰。15.积极组织师生参加书法（写字）等级考试，并以此为契机，推进师生写字水平的提高。16.继续强化学生的“双姿”训练。去年学校要求写字教师认真抓了学生写字姿势、执笔姿势的强化训练，取得了较好的效果。其他任课老师，也要高度重视学生正确的写字姿势和执笔姿势的训练和培养，一些学生不良的写字姿势和错误的执笔姿势得到了纠正。今年继续强化学生的“双姿”训练，以期巩固教学成果，让学生真正养成良好的书写习惯。17.采取措施，注意训练，提高学生书写水平。各语文教师应根据本班学生的实际，针对学生不同的书写水平，结合学校的教学目标和练字要
10、求，再制定本班学生练字的具体时间、要求和目标。要求每班经常展示学生的优秀作业，激发学生写字的热情，增强学生的写字兴趣。18.开展课外书法兴趣活动。坚持每周利用个下午第三节课组织书法兴趣小组活动，培养书法苗子对书法特长生加强辅导和训练。19.做好写字教学的各类考评、归档工作。将各年级各班的优秀作业分类保存下来。认真做好学生写字成绩的测评考核工作，要有平时成绩登记册，考核以基本技能、基础知识结合起来，以基本技能为主，考核成绩按等级制甲乙丙丁评定。对参加各级书法展赛入选、获奖的学生登记在册。做好学校写字教学计划、总结、教案等文件的归档工作。- 5 -20.注重训练，进行评展，开展测定。在写字教学中，
11、注重学生习作的练习，每季度对优秀习作进行评展，坚持在全体学生中进行铅笔字、钢笔字和毛笔字的测试、评定，并张榜公布，以达到提高学生学习书法的兴趣与书写水平的目的。21.依靠各学科教师参与写字教育。加强写字教学，不仅仅是写字教师的工作，也是所有老师的共同任务。写字教育的真正意义，就是所有教师都必须参与其中，所有教师都有责任重视学生的日常写字，所有教师都要做好学生的表率。因此，所有教师在撰写教案、课堂板书、誊写评语等时候，书写一定要规范、工整。语文、数学等各科教师都应要求学生作业时书写规范、认真、整洁，真正做到“下笔就是练字时”。22.开展“写字教学优秀班”的争优创先活动。加强随堂听课，写字工作领导
12、小组要定期研究，共商写字教育方案，达到督促、指导作用。23.组织全体教师开展研讨，观摩写字教学，对写字教学课堂结构从教学步骤内容安排、时间分配、指导方法等方面进行研究讨论，探索一套较为科学合理且行之有效的教学模式。各位教师要在兴趣激发、训练顺序、指导方法以及写字的育人功能等方面深入研究。以点带面，以面促点，全面提高。24.在抓好中心校写字教学的同时，继续抓好各定点完小的写字教学工作，整体提高全镇学生的书写质量。25.学校规定写字分在语文、数学考试中所占的比重。任何教师在出试卷时，写字分语文学科不得低于 5 分，数学学科不得低于 3 分，以提高教师、学生对写字工作的重视。26.抓写字小能手的评比
13、。在学校或上级教育部门组织的竞赛活动中获奖的学生，在一定的时间学校将其评为“写字小能手” 。评选工作，每一学期两次，期中一次，期末一次，以此激励学生积极投入到写字中去。27.评选写字特色班。在学校多次组织的写字竞赛中，有多次获得组织奖的班级，我们将其评选为写字特色班，将成绩纳入教师的业务考核之中。28.注重教师写字水平的提高。本学期，学校通过发放写字资料，给教师开设写字讲座等形式，提高教师的写字能力，各教师必须每天认真练习，同时在一定的时间举行教师写字比赛，并将其作品张贴在学校的橱窗内，以供全体学生欣赏学习。- 6 -四、工作安排9 月份：成立学校写字教学工作领导小组，制定学校写字教学工作计划
14、；召开写字教育工作会议，进行写字教学研讨，制订各班写字教学计划；检查学生（特别是一年级学生）的写字姿势，各班用好习字册；组织教师进行“三笔字”练功培训，统一测试师生写字水平；各班进行写字比赛，布置班级写字展示栏。10 月份：强化学生坐姿、运笔、握笔的训练；举行师生书画作品展，选出各班的写字小状元；上报参赛作品，进行写字教学经验交流。11 月份： 继续检查写字姿势及写字质量；全镇四年级整班性钢笔字比赛；一、二、三、五、六年级整班性写字比赛；“写字教学优秀班”互检、评奖；12 月份：确定该月为“书写姿势训练月”，做到一日一查，一周一公布；评选“精品作业班级”及 “写字小能手”、“写字小明星”等；领导小组成员加强写字理论学习，总结写字教学成果。1 月份：书法兴趣小组作品上交；撰写写字教学专题论文；各班撰写好写字教学工作小结；精心撰写好学校写字教学工作总结。在各年级期末综合素质测试复习迎考中进一步强化写字教育。
