1、七年级国防教育教案保守军事秘密 一、教学目标 1、了解保密常识，提高对保密工作的认识。2、学习保密法规，履行保密义务。3、了解如何对待军事秘密，并认识到保守军事秘密的重要性。 二、重点难点 1、军事秘密的含义。 2、克服“无密可保”的思想，树立“有密必保”的观念。 三、教学过程 （一）导入：每位同学都有自己的秘密，同样，作为一个国家，对于其他国家来说也 有很多秘密，例如军事秘密，引出军事秘密的概念。 （二）讲授新课 1、我们自己心底的秘密只有自己知道，告诉别人那就不叫秘密了，军事秘密同 样如此，那么我们应该如何对待军事秘密呢？ 2、指导学生阅读课本内容思考以下问题：（1）说出我们应该如何对待军
2、事秘密。（2）了解军事秘密的具体含义及其表现方式。 3、了解我国我军的保密法规，并能说出全军保密工作的依据。4、中学生应如何增强保密工作？ 小组讨论解决问题。如有不会，全班讨论。教师具体讲解。指导学生阅读小资料，讲解并进一步了解军事秘密的等级。 四、总结 学生自己总结，教师补充。 五、作业 作为一名中学生，应该怎样对待军事秘密？ 六、教学反思 通过本节课学习同学们知道了什么是国家秘密以及保守国家秘密的重要性，同时也 知道了怎样保守国家秘密，学习了与保守国家秘密有关的一些法规。同学们提高了认识，爱国情绪进一步提高。本节课教学效果不错，作业情况很好，在作业中都能说出自己的想法。 解放战争时期的人民
3、解放军 一、教学目标 知识与技能：粉碎国民党的全面进攻、重点进攻的过程与作战方针；挺进大别山的过程与意义；三大战役：辽沈战役、淮海战役、平津战役的过程与意义。 情感态度与价值观：通过本课学习使学生认识到毛泽东等领导人以战略家、军事指挥家的伟大胆略和雄伟气魄，最终夺取新民主主义革命胜利的历史功绩，进而增强学生的历史使命感和社会责任感。 二、教学重点与难点 重点：挺进大别山，辽沈战役，淮海战役，平津战役 难点：解放战争胜利的原因及意义的分析 教学准备：课件、相关资料、图片 三、教学过程 导入新课：同学们都知道抗日战争是 1945 年结束的。在这年的 8 月 15 日，日本天皇发表停战诏书 ，正式宣
4、布无条件投降。至此，中国人民8 年的抗日战争取得完全的胜利。一时间，全国上下一片欢腾。 抗战胜利后，久经列强侵略和战乱之苦的中 国人民满以为从此便可以获得自由和民主，过上太太平平的生活了，但中国人民的这一希望很快就破灭了。同学们知不知道都有谁击碎了中国人民的这一希望呢？在中国人民取得抗日战争胜利后，蒋介石和美国为了各自的目的，阴谋发动反共反人民的内战。新授：播放有关“战略大决战”的视频资料，结合课文内容思考：解放战争可划分为几个阶段呢？ 学生分组讨论并找同学回答 师总结：中国人民解放军在内战爆发后，经历了战略防御阶段（粉碎敌人发动的全面进攻和重点进攻） ，战略进攻阶段（挺进大别山开辟大别山根据
5、地，向西威胁到重镇武汉，向东威胁到国民党的统治中心南京和当时的中国经济的中心上海） ，第三个阶段：战略决战阶段。 请同学们阅读课文并回答：1、全面内战爆发的时间和标志是什么；2、人民解放军是怎样分碎敌人的全面进攻?采用了什么方针？（粉碎重点进攻的著名战役和作战方针）学生自学课文内容，分组交流答案并让同学回答师：两年来，粉碎了国民党军队的 200 多万人。进行战略决战时机成熟，于是领导了三次大战 学生自学课文并解决问题（学生在书上做标记） A. 东北辽沈战役1948 年 9 月至 11 月东北解放军主力、林彪 罗荣桓“关门打狗” 歼敌 47 万人解放东北全境。B. 以徐州为中心的广大地区淮海战役
6、1948 年 11 月至1949 年 1 月中原解放军和华东解放军主力刘伯承 邓小平 陈毅 粟裕 谭震林“猛虎掏心”歼敌 55 万人奠定解放江南的基础，北平、天津、张家口等地平津战役1948 年11 月至 1949 年 1 月“分而取之” （或叫“瓮中捉鳖” ）歼敌 52 万人 华北全境基本解放 ） 学生练习并完成表格 项目 名称 起止时间 作战部队和指挥员 作战特点和作用 歼敌数目 辽沈战役 淮海战役 平津战役 组织小组探讨：人民解放战争取得胜利的原因有哪些？（从五个层面进行启发： 第一层面：力量对比如表格所列数字，这是可以随着战争进程发生剧烈变化的； 第二层面：军队士气 第三层面：政权性质
7、、国家职能国民党政权代表大地主大资产阶级利益，对内压迫和镇压人民，对外成了帝国主义的走狗，是旧社会三座大山的总代表，是新民主主义革命的对象；第四层面：战争指挥者的素质 四、作业 列举人民解放军在战略大决战时期的几大战役？ 教学反思 通过本节课的学习，同学们更好的了解了放战争时期的中国解放军，知道了解放军为解放国家而做的英勇斗争。 生化武器 一、教学目标 1、掌握生化武器概念。 2、了解生物武器的概念及生物战剂分类。 3、掌握生物武器的危害与特点。4、了解化学武器的概念及化学战剂分类。 5、掌握化学武器的杀伤破坏力及特点。二、教学重点难点 1、生化武器、生物武器、化学武器 2、生化武器的危害与特
8、点 教学方式：多媒体教学三、教学过程 1、导入 提问大家是否听过 731 部队。简要介绍 731 部队，展示 731 部队遗址及罪恶图片，引发学生思考。引出本节课内容。 2、讲授新课 阅读课本，了解生化武器概念。 阅读课本，了解生物武器的概念及生物战剂的分类。 概念：生物战剂分类：细菌、病毒、立克次体、真菌、毒素 生物武器的危害与特点 “传染致病性强、污染范围广、危害作用时间长、危害对象仅限于生物、生产容易、价廉、无立即致命作用” 。阅读课本找到以下问题： 化学武器的概念及化学战剂分类 概念：神经性毒剂、糜烂性毒剂、全身中毒性毒剂、失能性毒剂、窒息性毒剂、刺激性毒剂 化学武器的杀伤破坏力及特点
9、 杀伤范围广、杀伤途径多、作用持续时间长、种类多、只杀伤人员和生物、研制经费低易于生产、装备，受地形、气象条件影响较大 学习了以上知识，你有哪些想法？ 小组之间相互讨论。可以从作用、危害等方面来讨论。 老师最后总结。 四、总结生化武器对生物及人杀伤性很大，对生物和人的危害很大，不易控制其破坏能力。国际上都禁止使用生化武器，同学们从小应树立反对使用生化武器的观念。 我国的领土与主权 一、教学目标 1、了解领土、领海、领空的概念。 2、了解国家主权的概念及意义。 3、 知道我国的疆域范围以及关于疆域的历史问题。 4、培养学生热爱祖国、维护祖国主权和领土完整的爱国情操。 二、重点难点 国家主权；捍卫
10、国家主权和领土完整。 3、教学过程 1、导入新课 由香港回归澳门回归再到台湾问题，引出领土和主权的问题。 2、讲授新课 学生回忆在小学学过的有关国防教育的课程，引出初中国防教育课程。学生运用地理课上学到的知识说出我们国家的地理位置，领土、领海、领空范围，小组之间相互讨论。 学生回答，教师补充、总结。结合历史课上学到的知识，说出我国疆域的形成过程，小组之间相互讨论。学生回答，教师补充、总结。 教师讲解，新中国成立后，在和平共处五项原则的指导下，解决了大部分边界领土问题，并且坚决抵制了外国军队的入侵，保卫了国家的主权和领土的完整。中国以维护主权、热爱和平的实际行动向全世界表明，中国决不侵占别国的一
11、寸土地，也绝不容许别国侵犯我国的神圣领土。作为初中生，我们应该怎样做？学生发表自己的观点。四、教师总结 我们从小就要树立热爱祖国的观念，维护祖国的主权和领土完整，坚决同破坏祖国主权和领土完整的行为作斗争。五、作业以怎样维护国家的领土与主权为题写一篇短文，下节课相互交流。六、教学反思通过本节课讲解，同学们能很好的理解本节课内容，知道了国家的领土和主权是神圣 而不容侵犯的。作业效果很好，同学们的领土和主权意识明显提高。 侦查与情报 一、教学目标 1、了解侦查概念。 2、知道侦查的基本原则。 3、知道侦查的手段。 4、了解情报的概念以及提炼有价值的情报必须抓好的三个环节。 5、了解情报和战争之间的关
12、系。 二、教学重点难点 1、侦查的基本原则和手段。 2、提炼有价值的情报必须抓好的三个环节。 教学准备：多媒体课件 三、教学过程 1、导入 在有关战争的电视、电影中经常见到做侦查和情报工作的场景。大家想一下，侦查和情报对己方有什么重要的作用？学生回答。 今天我们就来具体的学习一下侦查和情报。 2、阅读课本 3738 页内容，回答以下问题： 什么是侦查？侦查的目的是什么？ 侦查的基本原则有哪些？ 3、侦察的手段 学生自学，总结。 4、阅读课本 41 页43 页内容，回答以下几个问题： 什么是情报？提炼有价值的情报需要抓好哪几个环节？具体要怎样做？ 想一想： 假设我国与某国交战，你是一个侦察兵，你
13、需要搜集哪些情报？怎样搜集？ 小组之间相互讨论，说出自己的想法，看看哪位同学是最好的侦察员。 总结 学生自己说说学到的知识，老师做最后补充。 五、作业 无 六、教学反思 通过本节课学习，同学们对军事战略问题又有了一个更深的了解，知道了侦察和情报工作的重要性，同学们对侦察和情报工作有了一个系统性的认识。知道了在侦察和情报工作中使用的方法和应注意的问题。通过各种活动，课堂气氛活跃，很大的调动了同学们的积极性，教学效果很好。 第一课：人民防空的任务与作用 一、 教学目的： 1.使学生认识到现代战争危险的存在，增强国防观念 2.了解人民防空的概念和任务，掌握防空袭警报音响信号的特征 3.了解什么是三防
14、，认识现代高技术战争空袭的特点和破坏的严重性 二、 教学重点： 1.结合国际、国内形式，进行国防教育 2.明确普及防空知识的意义 3.掌握防空袭警报音响特征 三、 教学难点： 人民防空的作用 四、 教学方法和手段： 以事例和道理说明课题内容，利用电脑多媒体辅助教学 五、 教学过程： 引言： 人类几千年来的发展史，也是一部残酷的战争史集团、国家、民族、宗教之间，为了各自的利益，矛盾不断，战争也不断发生如第一次世界大战，第二次世界大战伊朗和伊拉克之间的两伊战争，美国对阿富汗的反恐战争，美、英对伊拉克的倒萨战争前南斯拉夫的科索沃的塞尔维亚与阿尔巴尼亚人之间的战争等 中华人民共和国成立后发生过战争吗？
15、发生过，而且不止一次如抗美援朝战争、中印边境自卫反击战、中苏边境珍宝岛保卫战、中越边境自卫反击战等，中国改革开放以来，社会稳定，经济繁荣，是不是就不可能有战争了呢？我说战争的危险仍然存在世上没有永久的敌人，也没有永久的朋友，分久必和，和久必分是不变的规律如中国和越南，中国帮他抗击美国侵略，胜利后，他们却想在亚洲称王称霸，在中越边境挑起事端，引发了中越边境自卫反击战更重要的是宝岛台湾还没有回归，虽然我们提出了一国两制解决台湾问题的方针，但台湾岛内的台独份子非常嚣张，采用极端卑劣的手法分裂祖国领土一旦台湾宣布独立，大陆对台湾的战争就不可避免，因为每一个中国有良知的人，都不会去做割裂祖国中国塑胶生产
16、厂领土有损中华民族利益的千古罪人 现代战争大多以空袭开始，空袭手段多，武器性能好，空袭强度高，准确性高如美、英联军对伊拉克的倒萨战争，太空有侦察卫星、空中有侦察飞机为其侦察，有预警飞机为其导航，并对伊拉克实施电子干扰，使伊拉克指挥系统瘫痪用 B-52.F-117A、F-111等轰炸机，各种舰载攻击机，攻击直升机发起空袭使用了远程精确制导的战斧导弹、集束炸弹、钻地炸弹、高爆子母弹、电磁脉冲炸弹等仅用一个月左右的时间，就使伊拉克沦陷了这也说明今后高科技战争中，空袭不仅作为战争的作战样式之一，而是成为战争一个相对独立的阶段这又从另一个侧面说明防空袭的重要性 我国各届政府领导都对防空工作给予高度重视，
17、1996年10月20日，全国人大常委会通过了中华人民共和国人民防空法 ，1997年1月1日起施行其中规定：“国家开展人民防空教育，使公民增强国防观念，掌握人民防空的基本知识和技能”同学们在学好文化课的同时，要接受人民防空教育，学好防护技能在突发战争时，才能更好地保存自己，使自己免受战争伤害 一、 人民防空的任务 人民防空：（简称人防）是人民群众为对付空中袭击所采取的有组织的防御措施（外国称民防） ，国家根据国防需要，动员和组织群众采取防护措施，防范和减轻空袭危害 防空袭警报：预备警报：鸣36秒，停24秒，反复3遍 紧急警报：鸣6秒，停6秒，反复15遍 解除警报：鸣3分钟 人民防空的基本任务：在
18、遭受敌人空袭时，保护广大人民生命和国家财产的安全，消除空袭后果，保持社会安定，配合军队坚守作战 人民防空的具体任务：包括战时和平时 战时：适时发放防空警报；及时组织人民群众疏散、掩蔽；向群众通报遭受袭击情况并指导进行防护和自救、互救；组织人防专业队开展抢救、抢修工作，消除空袭后果，协助有关部门恢复生产和生活秩序；配合城市防卫作战 平时：结合城市建设，修建人防工程；同有关部门拟定城市建设规划；建立人防通信、警报系统；制定防空袭预案，进行疏散地域建设；整组和训练人防专业队伍，使其在工业事故和自然灾害中发挥骨干作用，以锻炼提高战时救护和抢修能力；对公民进行人民防空教育，使其增强国防观念，掌握人民防空的基本知识和技能 二、 人民防空的作用
