1、1记叙文阅读答题技巧模板1 文章体裁是什么?此文是一篇 :诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文、记叙文。2 记叙文六要素?( 时间、地点、人物、事件起因、经过、结果)能通过六要素理解记叙文。3,如何找文章的中心句:文章的中心句就是能揭示文章中心思想的句子。捕捉文章的中心句,首先要熟读文章,理解文章内容,再找出能揭示文章中心的句子。其次,是要掌握文章中心句子的特点。那么如何找中心句呢?一般在开篇,或结尾,一般是议论性总结性的句子。 1)从题目去找。题目是文章的眼睛,往往有的题目就是中心句。2)从总起句去找。文章开头的总起句,一般都揭示了全文内容,所以就是中心句。3)从结尾
2、上去找。有些文章的结尾,往往总结全文,点明中心。4)从反复句上去找。有的文章为了突出某种意思,并给读者留下深刻的印象,往往反复出现同一个句子,它就是中心句。5)从议论句上去找。文中议论处往往透露出文章的中心,因此,议论句中的关键句就是中心句。6)从哲理性句上去找。有的句子很有哲理性,这个句子就是中心句。7)从含义深长的句子上去找。有的句子中意义含而不露,蕴藏着深长的意义,这个句子就是中心句。8)从过渡句上去找。有的文章往往用过渡句来点明中心句。4概括文章主要内容的途径及格式:1)借助题目。2)要素归纳法。3)摘录主要句子。4)合并段意。5)人物、事物、事件格式 1:1 此文记叙了(描写了、说明
3、了)的故事(事迹、经过、事件、景物)。即谁做了什么。 2 表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)。3 抒发了作者的的感情。格式 2: 略式:人物+事件 2详尽式:(时间+地点)+人物+起因+经过+结果补充:归纳文章中心的途径题目;中心句;开头结尾;内容感知。5 材料组织特点?紧紧围绕中心选取典型事件,剪裁得体,详略得当。6 划分层次?(1) 按时间划分(找表示时间的短语)(2) 按地点划分(找表示地点的短语)(3) 按事情发展过程(找各个事件)(4) 总分总(掐头去尾)具体方法:1、合并同类项,把相同内容的合为一层,把不同的分开来。 2、找中心句,注意段首句、段尾句。
4、 3、找标志词7 为文章拟标题。找文章的线索或中心(1) 核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)作者情感如何品问题目:从内容、中心、线索、设置悬念、修辞(生动形象说明了,点明了) 、不同含义(题目不同含义: 拟题巧妙,一语双关,本指实指,突出主题,耐人寻味。 )等六个方面体会。8语言特色?结合语境和修辞方法从下列语句中选择:形象生动、清新优美、简洁凝练、语言简练、简洁明了、言简意赅、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。深入浅出、富有感染力、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力注:必须结合具体语句分析。9 写作手法及作用?(1) 拟人手法赋予
5、事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动突出事物的特点的效果。(2) 比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。(3) 夸张手法突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。(4) 象征手法把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了的情感,增强了文章的表现力。引申事理,含蓄形象鲜明,使抽象事物具体化,激发联想,感染力强(5) 对比手法3通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章的主题。使形象鲜明把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面放在一起,相互比较。突出作者对这一事物或者道理的某种感情。运用对比,或使对立事物的矛盾鲜明突出,揭示本质,给人深刻启示。或使对比
6、事物的两个方面互相映衬,相得益彰,给人深刻印象,使形象更鲜明,特点更显著,道理更深刻,矛盾更尖锐。和衬托相比,对比没有主次。(6) 衬托(侧面烘托)手法以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。(7) 讽刺手法运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默。(8) 欲扬先抑先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果。有先抑后扬或先扬后抑,其作用可使文章曲折有波澜,突出喜欢、赞美或批评、讽刺的感情。(9) 前后照应(首尾呼应)使情节完整、结构严谨、中心突出。(10)渲染
7、:为行文设置铺垫,营造氛围。(11)类比:以浅寓深,生动形象,通俗易懂。(12)以小见大:通俗易懂,易于引起读者兴趣。(13)反语(反讽):有 2 种作用:表示人与人之间的亲昵感情和揭露批判。辛辣讽刺,幽默有趣,使文章富有战斗性。遇到其他手法请及时补允。(14)设置悬念能引起读者注意,引出文章的说明内容等。 (15)引用的手法。如名句、箴言之类的 (16)先声夺人,用一系列的排比句,气势强烈(17)采用题记,显得隽永深刻,有文采。 (18)开头用景物描写,渲染气氛和定基调。 (写作)表现手法类解题思路:(1)确认所用表现手法。(2)明确常见表现手法的作用(3)结合文句内容作答。提问方式:文章这
8、样写有什么好处、效果、作用?答题模式:使用的方法内容效果(或作用)410,某句(段)话在文中有什么作用?(思想内容和结构)(1)语句在表情达意方面的作用(思想内容方面),抓住关键词、修辞方法、描写方法等分析它的特点及含义,联系上下文再解释。渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)如何理解句子的深层含义:(联系上下文、主题、作者意图,蕴涵有什么道理、思想、感情等)肯定/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了,或者给了我们的印象、启示、道理等。(2)答题模式(主要从结构上大的):1. 文首:开篇点题;照应题目;总领全文;渲染气氛,埋下伏笔;设
9、置悬念,为下文作辅垫;引起下文;点题。2. 文中:承上启下(过渡);总领下文;总结上文;呼应前文;推动情节发展。3. 文末:点明中心;升华中心;总结全文;升华感情;深化中心;深化主题;照应开头,结构严谨;画龙点睛;言有尽而意无穷。 11,记叙线索及作用?线索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。12,记叙顺序及作用?(1)顺叙(按事情发展先后顺序)作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。(2)倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。 )作用:造成悬念、吸引读
10、者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。(3)插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。 )作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。13,人称的作用提问方式:使用这种人称写的好处是什么?或:为什么要改变人称? 答题模式:第一人称:亲切、自然、真实,适于心理描写;第二人称:便于感情交流,进行抒情,还能起拟人化的作用;第三人称:显得客观冷静,不受时空限制,便于叙事和议论。14,修辞方法及作用(1)比喻:使事物描写生动形象/具体可感。5(2)拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,使事物描写生动形象/具体可感。(3)夸张:突出特征,揭示本质,表达某种强烈的思想感情,给读者
11、以鲜明而强烈的印象。(4)排比:条理清晰,节奏鲜明,增强语势,给人一气呵成之感,增强文章的说服力和感染力。(5)对偶:形式整齐,音韵和谐,互相映衬,互为补充。(6)反复:强调某种意思,强烈抒情,富有感染力。(7)设问:自问自答,引人注意,启发思考。(8)反问:态度鲜明,加强语气,强烈抒情,发人深思,给人深刻印象。注:必须结合相关语句分析。作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。15,重点词语相关题目(1)具体词语的含义与作用?方法:联系词语本义,解释在文中的含义,找出其指代的具体内容。答:“”一词原指,这里指,起到了的作用。(2)词语能否替换类题目:某句话中某个词换成另一个行吗?为什
12、么?或:文章的某个句子说成另一个句子好不好?为什么?答题模式:不行。因为该词生动具体(形象、准确)地写出了对象效果,换了后就变成不好的效果。或:不行,因为该词比另一词的感情更强烈(或该词比另一词更切合对象的性格特征) 。某两个或三个词的顺序能否调换?为什么? 答题模式:不能。因为(1)与人们认识事物的规律(由浅入深、由表入里、由现象到本质)不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系,环环相扣,表达了16,表达方式?1)记叙、说明、议论、描写、抒情。 (文章总是多种表达方式的综合运用) 。记叙中的议论:引发读者思考,点明人物或事件的意义,突出中心,升华主题,起到画龙点睛的作用。
13、抒情:抒发作者真挚深沉的情感,引发读者的感情共鸣,使文章具有强大的感染力。描写:刻画人物,描写环境烘托人物心情、为下文作铺垫等;塑造人物性格,推动情节发展,揭示文章主题。(1)自然环境交待事情发生的时间、地点,揭示社会背景,衬托人物心情/表现人物性格特征/渲染气氛/推动情节发展/深化主题。6(2)社会环境交代事件发生的社会背景、时代特征,衬托人物性格,推动情节发展,揭示文章主题。表达方式类解题思路:1、确认语段所用的具体的表达方式。2、明确五种表达方式(记叙议论说明描写抒情)具体分类及作用、以便答题时明确方同3、确认所指定语段运用何种表达方式,结合文章具体分析。23,17,描写的种类?按描写对
14、象分:人物描写:(1)肖像描写:为了“以形传神,揭示人物的性格特征。(2)神态描写: 是心理描写的外化。(3)动作描写:最能体现人物的性格特点与心情。(4)语言(对话)描写:言为心声,最能表示人物的身份,表达人物的思想感情,揭示人物的特点。(5)心理描写:生动地展示人物的精神风貌、性格特点。场面描写:人物与人物之间在一定时间、地点且相互发生联系构成的画面。场面描写可以展示人物活动的环境,烘托人物,渲染气氛,深化主题。环境描写:自然环境:是对日月星辰、天气、自然风光的描写。作用: 1、渲染气氛;2、烘托心情; 3、表现人物品质;4、推动情节发展;5、突出中心。社会环境:是对人物活动的场所、风土人
15、情、社会背景的描写。细节描写:也是刻画人物的重要方法。是抓住生活中的细微处加以生动细致的描绘,它具体渗透到对人物、景物或场面的描写之中。往往用极精彩的笔墨将人物的个性特点呈现出来。从描写角度分:正面描写:通过直接描写人物的肖像、行为、语言、心理等,揭示人物思想品质与性格,反映作品主题。侧面描写:通过其他人物的言行间接描写主人公,从登场人物口中、眼中或感受中写出未登场人物的性格。从描写形态分:动态描写静态描写从描写手法分:7白描(简笔勾勒)细描(工笔细描)18,段意的归纳 1记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事 格式:(时间地点)人事。 2说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点
16、是什么, 格式:说明(介绍)说明对象说明内容(特点) 3议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样, 格式:用什么论证方法证明了(论证了)论点19,如何分析人物形象 1、通过分析典型事例来理解人物形象; 2、通过对相关细节描写方法的分析来把握人物的思想性格。3、要分析直接描写、侧面描写、细节描写。20,正副标题的作用作用:增强表达效果,简洁含蓄,富有哲理,引人深思21,典故的作用一是丰富文章主题,二是增添文章情趣,使文章有文采22,如何解析文章的写作特色?从以下五个角度解析。选材:材料典型、真实、详略得当,表现、突出了中心。结构布局:布局合理、巧妙、结构严谨。语言:朴实或生动形象准确;或
17、豪放或婉约;或清新或凝重;或直白或含蓄或流畅,修辞立意: 思想深刻、新颖,以小见大、富有哲理等。表现技巧:一是修辞手法 二是表达方式 三是表现手法。23,谈谈自己对人物、主题的认识?通观全文,筛选重要信息,从人物的言行中或者从文章主要事件中分析其中蕴涵精神或品质。答案:由文中(言或行)表现该人物的精神(品质 性格 思想 个性) 。一般地说,答案由三部分组成:A、前半部分简要概括文章内容,可以这样表述:文章通过的叙述;本文由(某件事)写起,运用了。B、第二部分概括文章内容中蕴含着的思想意义, 可以这样表述:表现了/揭示了/批判了/赞美了/劝诫(某种思想道理) 。有时题目就可成为答案的一部分,而且是必须的内容。C、陈述同意哪种观点,并阐明理由。在整体感知文本基础上,找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子,联系具体材料展开回答。 按总分总的顺序答题:A、指出本文蕴含着的思想意义以及你从文中得到的收获、体会、明白的道理,可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答。B、结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明,阐明理由8C、所以我们应该怎样怎样