初中物理滑轮组专题练习.doc

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资源描述

1、1探究滑轮的作用1、动滑轮的实质是 ( )A.动力臂等于阻力臂的杠杆 B.动力臂为阻力臂 2 倍的杠杆C.阻力臂为动力臂 2 倍的杠杆 D.是为了减小摩擦,与杠杆无关2、使用滑轮组时,下列说法正确的是( )A既能省力,又能省距离B既能省力,又能改变力的方向C只能省力,但不能改变力的方向D只能改变力的方向,但不能省力3、用如图所示的滑轮匀速提升重物,那么( )A a 方向的拉力最小 Bb 方向的拉力最小Cc 方向的拉力最小 D三个方向的拉力都一样大4、用如图所示的滑轮组匀速提起 600N 的重物时,人手实际需提供的拉力应该是( )A小于 200N B等于 200NC大于 200N D大于 300

2、N5、下列关于使用滑轮组的优点的论述,较全面的是( )A一定是省力的,又能改变力的方向B一定是省力的,但不能改变力的方向C有时既省力,又能改变力的方向,有时可以省力,但不改变力的方向D肯定可以改变力的方向,省力与否要具体分析6、如图所示的滑轮组,挂上砝码 a、b 后,若动滑轮和绳的重力及摩擦力不计,恰好平衡,现在 a、b 下面各挂一个质量相等的小砝码,将2( )Aa 下降 Ba 上升C仍保持平衡 D条件不足,不能判定7、A、B 两物体重力分别为 60N 和 140N如图所示,当 A、B 物体都静止时,它们所受的合力分别为( )A60N,140N B0,140NC60N,0 D0,08、在水平地

3、面上放置一个质量为 360N 的物体用图中所示的装置匀速拉动物体( 不计绳子与滑轮的摩擦),拉力 F 等于 40N,则物体与地面间的摩擦力应为( )A60N B80NC120N D360N9、在水平地面上放置一个质量为 360N 的物体用图中所示的装置匀速拉动物体( 不计绳子与滑轮的摩擦),拉力 F 等于 40N,则物体与地面间的摩擦力应为3( )A60N B80NC120N D360N10、作用在轮上的动力 F=100N,作用在轴上的阻力 =500N,则轮半径与轴半径之比为_11、如图所示,B 物重 50N,滑轮的自重不计,绳子的一端固定在地上,当滑轮 A 在力F 的作用下匀速上升时,拉力

4、F 等于_N(摩擦不计)12、 用如图所示的两种不同连接方式的滑轮组分别匀速提起同一重为 400 牛的 B 物体,那么拉绳子的力的大小 F1_牛,F2_牛(滑轮、绳的重及有关的摩擦不计)13、定滑轮实质是_杠杆,不省力也不费力,但是可以改变_的作用方向;动滑轮实质是_的杠杆,省力的_倍,多费_的距离,不能改变_的作用方向14、如图中所示,用四个滑轮组成滑轮组,请你在图上画出绕线,使提起重物所用的力为重物和动滑轮总重的 .415、 给你 2 个定滑轮,2 个动滑轮,请你画出:(1)既可省力又可改变力的方向(2)只能省力不能改变力的方向,这两种情况下绳子的绕法16、 如图所示,不计滑轮重和摩擦,若

5、水平拉动一辆小车,要使得拉力 F1/2G,应该如何绕线?17、如图用一根能承受最大拉力为 400 牛顿的绳子和图示滑轮组提升 100 千克的重物,为使其机械效率尽可能高,应选用图中哪个滑轮组?并在你选定的滑轮组上画出绕线路线18、如图所示有三个滑轮,请设计出三种不同的利用滑轮提升重物的装置519、某同学研究定滑轮的使用特点,他每次都匀速提起钩码,研究过程如图所示,请仔细观察图中的操作和测量结果,然后归纳得出初步结论(1)比较(a)、(b)两图可知:_;(2)比较(b)、(c)、(c)三图可知:_20、小华在探究动滑轮是否省力时,他想用一些相同的钩码做实验,有三种重力不同的钩码供他选择分别为每个重 A:0.2N ,B:0.5N ,C:1N(在不超过弹簧测力计的限度情况下)他最好选择_而且他发现钩码越多 F 越接近于_G,于是小华得出了这样一个结论:在不计滑轮的重力时,使用动滑轮可以省力一半他的结论对吗?请你帮助小华设计一个记录数据的表格,并将已知数据填入表格中18、 如图所示 F 代表相同大小的力,三个图中被提升重物最重的是(滑轮重忽略):A B C67

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