1、初中语法名词教学设计课题 语法 1 课型 新授具体内容 名词 第 课时 2 课时1、掌握名词的分类、数、所有格、句法功能等相关知识2、能通过自己归纳总结与名词有关的法语规则教学目标3、能灵活按照语法规则使用名词教学重点 掌握名词的分类、数、所有格、句法功能等相关知识，并能灵活使用教学难点 名词变复数的不规则变化，名词所有格的变化形式教学方法 引导探究法教具准备 PPT教学过程一、复习旧知1复习十大词类：英语中有哪些此类呢？（名词、动词、形容词、副词、代词、数词、冠词、介词、连词、叹词）2. 英语中使用最多的是什么词呢？（英语中使用最多的是名词和动词，其次是形容词、副词、代词、数词、冠词、介词、
2、连词、叹词）那么今天我们一起学习名词。二、导入1、大家知道什么是名词吗？随便说几个名词。 （pen, table, blackboard）三、名词的分类类别 意义 例词专有名词 表示人、地方、事物、机构、组织等名称China, the Great Wall,个体名词表示个体的人或事物的词 dictionary, pencil, table普通名可数名 集体 表示一群人或一些事物的词 family, police, 教学过程词 名词 class, group物质名词表示构成各种物体的物质或材料的词rice, glass, water, paper词不可数名词抽象名词表示状态、品质、行为、感情等抽
3、象概念的词Health, love, interest四、可数名词的复数形式（一）名词复数构成形式的部分规则变化：情况 构成方式 例词一般情况 加-s cake-cakes; bed-beds以-s,-x,-sh,-ch 等结尾的词 加-es bus-buses; box-boxes; watch-watches以辅音字母加-y 结尾的词 变 y 为 i,加-es baby-babies; city-cities以元音字母加-y 结尾的词 加-s toy-toys; monkey-monkeys以 f(fe)结尾的词 变 f(fe)为 ves leaf-leaves; life-lives改变
4、单数名词中的元音字母man-men; woman-women; foot-feet; tooth-teeth单复数形式相同fish; sheep; deer; Chinese; Japanese不规则变化其他形式 mouse-mice（二）某国人变复数1、中国人 a Chinese- Chinese2、英国人 an Englishman- Englishmen3、阿拉伯人 an Arab- Arabs口诀：中日不变英法变，其余 s 加后面教学过程（三）以-o 结尾的名词，有些在词尾加-es,它们是“黑人英雄爱吃土豆” 。如：Negro- Negroes hero- heroes而一般在词尾加-
5、s。如：zoo-zoos radio-radios（四）man teacher-men teachersboy student-boy students五、名词所有格（一）名词所有格表示名词之间的所有关系。两种表示形式：s 所有格和 of 所有格。Beijing is Chinas capital.Beijing is the capital of China.（二）用 and 连接两个并列的单数名词表示共有关系，这是只在最后一个名词后加s。This is Mary and her sisters bedroom.这是玛丽和她姐姐的房间。用 and 连接两个并列名词，表示分别拥有各自的物品时，
6、两个名词都在词尾加s。These are Toms and Marys bags.这些是汤姆和玛丽的包。（三）以-s 结尾的名词，在 s 后加“” ；不以 s 结尾的词在词尾加s教师节 Teachers Day 儿童节 Childrens Day六、不可数名词的数表示方法：数词或冠词+计量名词+of+ 不可数名词a piece of news 一则新闻a piece of advice 一条建议a piece of bread 一片面包a piece of work 一份工作七、总结下课，课后练习今天复习了名词的相关知识，包括名词的分类，可数名词的复数变化，名词所有格以及不可数名词，课后完成名词的相关作业。板书设计名词 教学反思
