1、30 米快速跑教案设计缪庄小学 郑海峰一、教学课题三年级的学生对于跑和跑的竞赛游戏活动充满极高的热情，跑的快，是每个小学生展现自我的愿望，又使其体验到成功的喜悦与快乐。本课的教学重点是放在学生的学习过程中，发挥学生自主学习、合作学习的能力，重视过程性的评价。本课不仅是为了让学生在奔跑中获得身心体验，培养快速奔跑中正确的身体姿势，发展和提高奔跑的速度和能力，还是为了增强学生的自信心，享受体育活动的乐趣，获得身体心理和社会适应能力的发展与提高，并通过合作学习、交流学习，优化学习氛围，挖掘学生的潜能，提高学习效果。同时，师生间、学生间的相互鼓励、帮助，使学生勇于挑战自我、展示自我。二、教学目标：1、
2、认知目标：使 90的学生初步理解快速跑的动作方法并获得快速奔跑的身心体验。2、技能目标：使 8090的学生初步学会正确的快速跑的正确姿势，并通过“对面接力”提高学生奔跑的速度和能力、反应、协调等身体素质。3、情感目标：培养学生合作学习、交流学习的能力以及克服困难、挑战自我、积极上进的优良品质。三、教材分析本课选自人教版（三四年级）体育教材第三章：走跑与游戏。快速跑是小学三年级跑的重要教材，在教材内容的选择上，由于单纯的快速跑对于活泼好动、富有求知欲望的小学生来说，会显得枯燥无味。所以根据学生的特点我采用了一物多用的教学方法和游戏的结合，在教学中通过各种方式的跑的练习来激发学生的学习兴趣，从而达
3、到本节课的教学目标。四、教学重点：掌握快速跑的技能及学练方法教学难点：对跑产生兴趣，形成坚持锻炼的习惯五、教学方法1、教法：（1）情景导入法：游戏渗透导入（2）讲解法：教师语言清晰、表达能力要强。（3）示范法：本课采用示范法，使讲解更加形象生动。（4）启发式教学法：本课启发学生自己思考、合作探究，培养学生爱动脑，互帮互助的好习惯。30 米快速跑课的教案年级：三年级一班 任课教师：郑海峰 人数：40 人教材1、 30 米快速跑2、对面接力课型新授 课时 一课时教学目标1、认知目标：使 90的学生初步理解快速跑的动作方法并获得快速奔跑的身心体验。2、技能目标：使 8090的学生初步学会正确的快速跑
4、的正确姿势，并通过“往还接力”比赛提高学生奔跑的速度和能力、反应、协调等身体素质。3、情感目标：培养学生合作学习、交流学习的能力以及克服困难、挑战自我、积极上进的优良品质。重点掌握快速跑的技能及学练方法教法情景导入法、示范法、讲解法、语言启发法难点对跑产生兴趣，形成坚持锻炼的习惯学法模仿法、小组合作法、讨论法、竞赛法运动负荷课的顺序时间 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求设计意图次数时间强度导入阶段2一、课堂常规1、集合整队，师一、1、宣布上课，向学生问好2、向学生交待本课一、1、学生集合2、师生问好一、1、组织队形 培养学生的组织纪律性1 2小7生问好2、宣布内容和任务3、检查服装，安
5、排见习生，强调安全二、热身活动1、一路纵队跟随老师沿跑道线慢跑、跑动中结合快速反应游戏。2、跟随老师一起做韵律准任务及要求3、口令指挥二、1、口令指挥，带领学生热身；2、教师放音乐并领做3、变队整齐二1、模仿教师一起做；2、听教师口令做动作姿态正确，动作幅度大、准确。3.教师示范，学生练习。2、要求：集队迅速，站姿端正二、1、要求：节奏明快，生动活泼2、组织队形培养学生身体姿态导入情景激发学生学习兴趣 培养学生运动前做准备活动的习惯，激发学生运动兴趣11123中上中上备活动。3.专项准备活动（摆臂练习，原地脚前掌扒地， ）（2）要求：动作规范，整齐有精神情景展29一、快速跑与游戏动作要领：迅速
6、起动，快摆臂。大腿高抬，脚扒地。一、1、教师先提问“怎样才能跑得快”？然后示范，后讲解动作要领，让学生熟记动作口诀。（2）教师时刻提醒动作要领，变换口令，男生跑，女生发令，让学生的注意力集中。一、1、四人一组的快速跑。2、胸前顶着报纸跑。3.游戏捉尾巴4.游戏对面接力5.利用一物多用的原则，变换练习方式。一、（1）要求：积极投入团结协作注意安全引导学生快乐、主动学习创造合作空间，调动学生学习兴趣1154中上中下开阶段2、 对面接力二、游戏冲过火力网（3）遇到问题及时解决。2、 （1）语言引导：怎样才能发挥集体的力量赢得比赛？（2）教师当裁判比赛。（3）教师总结评价，引导出摆臂、脚下步伐等问题并
7、加以纠正引导。3.游戏中教师提醒学生注意安全。二、（1）学生在教师的带领下比赛。2、（1）要求：每个同学都积极参与讨论，开动脑筋，乐于展示，听从指挥。二、（1）要求：每个同学都积极参与，展示自己的本领，注意安全通过小组讨论探究，培养合作学习、积极动脑的能力通过竞赛，巩固所学，并培养同学们团结协作，克服困难的精神。11155小中上身心放松阶段4一、放松；二、教师总结与评价；三、宣布下课1、师生同放松2、教师总结3、宣布下课1、师生同做2、认真听总结3、师生再见要求：心情愉快、动作轻柔、放松身心得到充分放松，充分感受美，陶冶美的情操1 4 小场地器材录音机一台、报纸 40张，圆木柱 4 根 练习密度40%45%
