1、1课外文言文阅读训练一、不死之药【原文】有献不死之药于荆王者，谒（y）者操之以入。中射之士（警卫官）问曰：“可食乎？”曰：“可。 ”因夺而食之。大王怒，使人杀中射之士。中射之士使人说王曰：“臣问谒者，曰可食。 臣故食之。是臣无罪，而罪在谒者也。且客献不死之药，臣食之，而王杀臣，是死药也，是客欺王也。夫杀无罪之臣，而明人之欺王也，不如释臣。 ”王乃不杀。【练习】1、下列句子中的“而”表转折的是（ ）A因夺而食之 B是臣无罪，而罪在谒者也C臣食之，而王杀臣 D面山而居2、 “楚王不杀中射之士”的原因是什么？3、中射之士“使人说王”的主要理由是什么？（用原文回答）（1） 。（2） 。二、蔡勉旃坚还亡
2、友财徐珂【原文】蔡璘，字勉旃，吾县人。重诺责，敦风义。有友某以千金寄之，不立劵。亡何，其友亡。蔡召其子至，归之，愕然不受，曰：“嘻！无此事也，安有寄千金而无劵者？且父未尝语我也。 ” 蔡笑曰：“劵在心，不在纸。而翁知我，故不语郎君。 ”卒辇而至之。 【练习】1、对加点的词注音、解释正确的一项是（ ）（1）亡何，其友亡。 （2）且父未尝语我也。A （1）wng 逃亡 （2）y 语言B （1）w 不 （2）y 告诉C （1）w 不 （2）y 词语D （1）wng 死亡 （2）y 语句2、下面加点的词解释有错误的一项是（ ）A有友某以千金寄之，不立劵。 （他）B安有寄千金而无劵者？（却）C且父未尝语
3、我也。 （将） D而翁知我，故不语郎君。 （所以）23、用现代汉语翻译文中画横线的句子。（1）重诺责，敦风义。 （2）卒辇而至之。 4、在市场经济环境下，你认为是否还需要“重诺责，敦风义”？请谈谈你的看法。三【原文】尝有农夫以驴负柴至城卖，遇宦者(太监)称“宫市”取之；才与绢数尺，又就索“门户”(指“门户”税)，仍邀(强要)以驴送至内。农夫涕泣，以所得绢付之；不肯受，曰：“须汝驴送柴至内。 ”农夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。今以柴与汝，不取直而归，汝尚不肯，我有死而已！”遂殴宦者。【练习】1、解释文中加点词：（1）才与绢数尺 （ ） （2）农夫涕泣 （ ）（3）不取直而归 （ ） （4）遂
4、殴宦官 （ ）2、下列句中的“以”与“仍邀以驴送至内”中的“以”用法相同的是（ ）A以刀劈狼首 B余故道为学之难以告之C不以物喜，不以己悲 D有好事者船载以入3、把画线句子翻译成现代汉语：我有父母妻子，待此然后食。 4、文中卖柴农夫的遭遇，揭露了怎样的社会现实？四、陈万年教子【原文】万年尝病，召其子咸教戒于床下。语至夜半，咸睡，头触屏风。万年大怒，欲杖之，曰：“乃公教戒汝，汝反睡，不听吾言，何也？”咸叩头谢曰：“具晓所言，大要教咸谄（chn）也。 ”【注释】咸：陈咸，陈成年之子。戒：同“诫” ，教训。1、解释下列句子的加点字：3欲杖之 （ ） 具晓所言 （ ）咸叩头谢曰 （ ） 大要教咸谄之
5、（ ）2、下列各句中加点的字与例句中加点的字用法相同的一项是（ ）例句：召其子咸教戒于床下A盖简桃核修狭者为之 B一狼洞其中C肉食者鄙，未能远谋 D孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎3、翻译句子：大要教咸谄也。 4、你认为陈万年的做法对吗？为什么？五、陈元方【原文】陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行？元方曰：“老父在太丘，强行绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。 ”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。 ”【注释】候，拜访，问候。履行，实践，做。绥，安，安抚。孤，
6、封建时代王侯对自己的谦称。师，学习。【练习】1、 “法”字在古汉语字典里有如下解释：法令，制度；方法，做法；效法，仿效；标准，法则。你认为“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”的意思是（ ）2、文中断句正确的一项是（ ）A袁公问/曰贤家君在太丘/远近称之/何所履行B袁公问曰/贤家君在/太丘远近/称之何所履行C袁公问/曰贤家君在/太丘远近称之/何所履行D袁公问曰/贤家君在太丘/远近称之/何所履行3、翻译句子。弱者抚之以仁4、回答。“正行此事”中的“此事”指的是什么？你认为元方所说的“周公不师孔子，孔子亦不师周公”的言外之意是什么？4六【原文】：初，张咏在成都，闻准入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜
7、学术不足尔。 ”及准出陕，咏适自成都罢还，准严供帐，大为具待。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“霍光传不可不读也。 ”准莫谕其意，归，取其传读之，至“不学无术” ，笑曰：“此张公谓我矣。 ”（选自宋史?寇准传 ）【注释】：准：寇准，北宋政治家，景德元年任宰相。严：敬重。具待：具，备办；待，接待。霍光传：载汉书 ，传末有“然光不学无术，暗于大理”之语。【练习】1、解释下列句子中加点词语的含义：（1）闻准入相 （ ） （2）咏适自成都罢还 （ ）（3）准莫谕其意 （ ）2、翻译句子：此张公谓我矣。 3、从文中可以看出寇准具有哪些品质？七、楚人学舟【原文】楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，
8、惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遂遮谢舟师，椎鼓径进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桨失柁。【注释】楚：古国名。折：调头。旋：转弯。椎：用椎敲。古代作战，前进时以击鼓为号。亟：突然。犯：碰到。柁：同“舵” 。【练习】1、解释下列句中加点的词语：（1）其始折旋疾徐 （ ） （2）乃四顾胆落 （ ）2、解释句子：（1）遂以为尽操舟之术。 5（2）椎鼓径进。 3、本文告诉人们的道理是什么？八【原文】楚庄王欲伐越，杜子谏曰：“王之伐越何也？”曰：“政乱兵弱。 ”杜子曰：“臣愚患之。智如目也，能见百步之外而不能自见其睫。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也。庄跷为盗于境内
9、，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱非越之下也，而欲伐越，此智如目也。 ”王乃止。故知之难，不在见人，在自见。故曰：“自见之谓明。（1）解释下面句子。智如目也，能见百步之外而不能自见其睫。（2）杜子是用什么方法说服楚庄王不攻打越国的？（3）这则故事告诉我们什么道理？九、楚子发母(节选)楚子发母，楚将子发之母也。子发攻秦绝粮，使人请于王，因归问其母。母问使者日：“士卒得无恙乎?”对日：“士卒并分菽粒而食之。 ”又问：“将军得无恙乎?”对日：“将军朝夕刍豢黍粱。 ”子发破秦而归，其母闭门而不内，使人数之日： “子不闻越王勾践之伐吴耶?客有献醇酒一器者，王使人注江之上流，使士卒饮其下流，味不及加美，而
10、士卒战自五也。异日，有献一囊糗精者，王又以赐军士，分而食之，甘不逾嗌，而战自十也。今子为将，士卒并分菽粒而食之，子独朝夕刍豢黍粱，何也?”子发于是谢其母，然后内之。 (节选自刘向列女传)注释：并分菽粒而食之大家分吃豆粒。【刍(ch)豢(hun)】泛指牛羊犬豕之类的家畜。【黍粱好粮食。【内】通“纳” ，接纳、进门。【注】倾倒。【战自五也】作战的勇气增加五倍。【糗(qi)鞴(bi)】干粮。甘不逾嗌(y)美味过不了咽喉。嗌，咽喉。10解释下列句子中加点词的意思。(2分)士卒得无恙乎? ( ) 子发于是谢其母。( )611用现代汉语翻译下列句子。 (2分)使人数之日：“子不闻越王勾践之伐吴耶?”12阅
11、读本文后，你认为子发的母亲是一个怎样的人?十、处之不易 【原文】殷仲堪 既为荆州，值水俭 。食常五碗，盘外无余肴。饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之。虽欲率物 ，亦缘其性真素 。每语子弟云：“勿以我受任方州 ，云我豁 平昔时意，今吾处之不易。贫者士之常，焉得登枝而捐其本?尔曹 其存 之！”（选自刘义庆世说新语 ）【注释】处：居于高位；易：改变。殷仲堪：人名。俭：荒年。率物：为人表率。素：朴素。受任方州：受命担任大州刺史。豁：抛弃。尔曹：你们。存：谨记。【练习】1、解释句中加点的词。辄拾以啖之 盘外无余肴 亦缘其性真素 勿以我受任方州 2、翻译句子。殷仲堪既为荆州，值水俭。 3、文中“贫者士之常，焉得登
12、枝而捐其本” ，可解释为：安于清贫是读书人的本份，哪能攀上高枝，就把树干抛弃了呢？这句话给我们怎样的启示？十一、打捞铁牛【原文】：宋中府浮梁 ，用铁牛八维 之，一牛且数万斤。治平 中，水暴涨绝梁，牵牛，没于河，募能出之者。真定 僧怀丙以二大舟实土，夹牛维之，用大木为权衡 状钩牛，徐去其土，舟浮牛出。转运使张焘以闻，赐之紫衣。【注释】：浮梁：浮桥维：系，连结治平：北宋英宗赵曙的年号7真定：却今天河北正定权衡：秤锤秤杆【练习】：1、解释下列加点字的含义。一牛且数万斤 （ ）募能出之者 （ ）徐去其土 （ ）真定僧怀丙以二大舟实土 （ ）2、翻译句子：用大木为权衡状钩牛，徐去其土，舟浮牛出。3、试说
13、明怀丙和尚是怎样把铁牛从河中打捞出来的？十二【原文】大将军邓骘闻其(杨震) 贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也?”密曰：“暮夜无知者。 ”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知!”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎!”【练习】1、解释下面句中加点的词。故所举荆州茂才王密为昌邑令 ( ) 君不知故人，何也 ( )2、翻译下面的句子。以此遗之，不亦厚乎!3、 “杨震拒金”一事表现了杨
14、震的 品质。十三、啖菱8【原文】北人（北方人）生不识菱 者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。 ”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。 ”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”夫菱生于水而日土产，此坐 强不知以为知也。【注释】菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。坐：因为。【练习】1、解释下列加点的词：（1）仕于南方 （ ） （2）席上啖菱 （ ）（3）或曰：“啖菱须去壳。 ”（ ） （4）欲以清热也 （ ）2、翻译句子：其人自护所短。 3、从这则故事中，你得到什么启示？4、下列句中加点的“食”与“席上食菱”中的“食”意思相同的是（ ）A衣食所安
15、 B谨食之，时而献焉C设酒杀鸡作食 D退而甘食其土之有5、下列句中加点的“去”与“欲以去热也”中的”去”意思相同的是（ ）A今日存,明日去 B去死肌,杀三虫C乃记之而去 D俸去书来6、翻译句子：夫菱生于水而日土产，此坐强不知以为知也。7、阅读本文，说说你对北人“强不积压以为知”的看法。十四【原文】狄梁公性闲 医药，尤妙针术。显庆中，应制 入关，路由华州，阛阓 之北，稠人广众，聚观如堵。9狄梁公引辔遥望，有巨牌大字云：“能疗此儿，酬绢千匹。 ”即就观之，有富室儿，年约十四五，卧牌下。鼻端生赘 ，大如拳石，根蒂缀鼻。或触之，酸痛刺骨，于是两眼为赘所缒 ，目睛翻白，痛楚危亟，顷刻将绝。恻然久之，乃曰
16、：“吾能为也。 ”其父母洎 亲属，叩颡 祈请，即辇千绢置于坐侧，公因令扶起，即于脑后下针寸许，乃询病者曰：“针气已达病处乎？”病人颔之。公遽抽针，而瘤赘应手而落，双目登亦如初，曾无病痛。其父母亲眷且泣且拜，则以缣 物奉焉。公笑曰：“吾哀尔子命之危逼，吾盖 急病行志耳，非鬻 技者也。 ”不顾而去焉。 （薛用弱集异记 ）【注释】闲：爱好。 应制：奉皇帝诏令。 阛阓（hunhu）：街市。赘：肿瘤。 缒（zhu）：牵连。 洎（j）：及。颡：额，脑门子。缣（jin）：这里指绢。 盖：因为。鬻（y）：卖。【练习】1、下列句子中加点的词语解释错误的一项是（ ）A即就观之（靠近） B顷刻将绝（死亡）C吾哀尔子
17、命之危逼（可怜） D不顾而去焉（照顾）2、下列句子中加点的词意思相同的两项是（ ）A于是两眼为赘所缒 山峦为晴雪所洗B而瘤赘应手而落 而不知太守之乐其乐也C即于脑后下针寸许 信义著于四海D则以缣物奉焉 扶苏以数谏故3、用现代汉语写出下列句子的意思。恻然久之，乃曰：“吾能为也。 ”吾盖急病行志耳，非鬻技者也。4、狄梁公救治病儿这件事，表现了他哪些优秀品质？请简要回答。十五【原文】10东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公 为终日喜，前后类如此。一日与棐 论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我 也！”崇宁、大观 间，海外诗 盛行，后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止，赏钱增
18、至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索 ，而人或谓之不韵 。（选自江西古文精华丛书笔记卷 ）【注释】欧阳公：指欧阳修。棐(fi)：欧阳修的儿子欧阳棐。更不道著我：再也不谈论我，不传诵我的名声了。崇宁、大观：宋徽宗年号。海外诗：指苏轼被贬海南时所作的诗。气索：气短。不韵：不雅。【练习】1、用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。落 笔 辄 为 人 所 传 诵2、解释文中加点字：(1) 前后类如此 ( )(2) 是时朝廷虽尝禁止 ( )(3) 往往以多相夸 ( )3、翻译句子。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索。4、你怎样理解“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也！”这句话的含义。5、文段表现苏轼诗文的成就，在写法上有怎样的特点？6、从“每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此”这句话中你感受到欧阳修怎样的品格？十六、董行成【原文】怀州河内县董行成能策贼。有一人从河阳长店，盗行人驴一头并皮袋。天欲晓，至怀州。行成至街中，见之，叱曰：“个贼住！即下驴来！”遂承伏。人问何以知之。行成曰：此驴行急而汗，非长行也；见人则引缰远过，怯也；以此知之。捉送县有顷驴主寻踪至皆
