1、剑桥国际少儿英语第一册Unit 1 Hello!单元目标语言：语词 red, yellow, pink, green, orange, purple, blue, monster, rainbow, and, 数字 1-10，发音/s/结构 Hello, Im Goodbye, Whats your name? How old are you? What colors (the crayon)? Its (red).单元技能目标: 听 能够听懂打招呼、问候的常用语，教师和课本上的指令语，能辨别/s/ 的发音说 能够自我介绍，能就年龄进行提问和回答，能连续数 1-10 的数字，能谈论颜色并唱一首
2、颜色的歌曲读 能认读出阿拉伯数字写 能正确涂色，能用数字写出自己的年龄第一课时 Lesson 1 课型 词汇句型教学目标 学生进行自我介绍，并记住 Star 家庭成员的名字教学对象: 小学 1-2 年级教学时间：40 分钟/课时重点语言 Hello, Im, Goodbye, Whats your name?补充语言 Look, listen, open/close your books, star, pencil, 数字 1-6, Simon, Stella, Suzy, Maskman, Marie, Monty, match, repeat, ball, circle, tick, cr
3、oss目标语言复习教学材料 人物单词卡片（1-8），纸团CD 或者磁带第二课时 Lesson 2课型 词汇句型/歌谣教学目标 学生能理解和使用数字 1-10，并学会一首歌谣重点语言 数字 1-10目标语言补充语言 Stand up, sit down, toy, toy box, come alive, walk, talk, join the dots, complete, do the actions, say the chant复习 Hello, Im (名字 ). Goodbye. Whats your name? 人物和玩具的名字教学材料 8 个人物的单词卡片（1-8）和数字 1-1
4、0 的单词卡片（9-18 ）可复印的活动 1（见教师用书第 92 页）：每个学生一份，提前发给学生，剪下并涂色CD 或者磁带可选：教师资源包第 7 页（强化练习 1）第三课时 Lesson 3课型 句型 教学目标 学生能就年龄进行提问和回答重点语言 How old are you?补充语言 His/her, stand up, sit down, point to, pick up, please, draw, write, door, Meera目标语言复习 数字 1-10, Whats your name? Im教学材料 数字单词卡片（9-18），Meera 的单词卡片（19）球或者纸团C
5、D 或者磁带可选：教师资源包第 9 页。每个学生或者每两个学生复印一张。第四课时 Lesson 4 课型 词汇句型 / 歌曲教学目标 学生说出并谈论颜色单词，并学唱一首歌重点语言 Red, yellow, pink, green, orange, purple, blue, monster, rainbow, and, what colors (the crayon)? Its补充语言 His, her, sing the song, color, play bingo, take out目标语言复习 How old are you?, 数字 1-10, stand up, sit down,
6、 point to, pick up, close教学材料 颜色单词卡片（20-26 ）红，黄，粉，绿，橙，紫，蓝色广告颜料，七个透明色矿泉水瓶（装有清水）学生自带彩笔：红，黄，粉，绿，橙，紫，蓝色CD 或者磁带可选：教师资源包第 8 页第五课时 Lesson 5 课型 句型 /语音 教学目标 练习/s/的发音，并练习提问和回答重点语言 Red, yellow, pink, green, orange, purple, blue, monster, rainbow, /s/的发音,补充语言 Dont (color).目标语言复习 课堂用语教学材料 9 个人物卡片（1-8,19）颜色卡片（20-
7、26）彩色笔信封，内装从可复印的活动 1 剪下的 6 张人物卡片（见教师用书第 92 页）CD 或者磁带第六课时 Lesson 6 课型 故事 / 复习教学目标 学生听故事，并复习本单元所学的语言点重点语言 本单元所学的所有语言点补充语言 Here, thank you, my, very good, sticker目标语言复习 Pick up, point to, open, close, look at, listen, sing, door, 课堂词汇教学材料 人物单词卡片（1-8，19）故事卡片CD 或者磁带可选：拓展练习 2（见教师资源包第 10 页），每个学生复印一张Our Wor
8、ld Review Units 1-4单元目标语言：语词 家庭，形容词，介词，玩具，教室物品，颜色，数字，人物和玩具名字，课堂用语，发音/s/m/t/b/结构 to be, 疑问句单元技能目标: 听 能够听懂问候的常用语，教师和课本上的指令语，家庭成员的名称和所表达的关系，形容词，介词，玩具，教室物品，颜色，数字，人物和玩具名字，辨别/s/m/t/b/的发音说 能够就家庭，形容词，介词，玩具，教室物品，颜色，数字，人物和玩具名字，课堂用语进行简单回答，能唱关于颜色，数字，教室物品，玩具，介词，家庭成员和形容词的歌曲歌谣读 能认读出阿拉伯数字和发音/s/m/t/b/写 能正确涂色，能写出数字，能
9、圈出所要选择的项目第一课时 Lesson 1 课型 复习课教学目标 复习 1-4 单元所有的语言点重点语言 家庭，教室，玩具词汇，数字，颜色，介词，发音/s/m/t/b/目标语言补充语言教学材料 1-4 单元的单词卡片，世界地图课前告诉学生带一张全家福。CD 或者磁带可选活动互动 DV D：Quiz 1(Stellas Room)第二课时 Lesson 2 课型 复习课教学目标 复习 1-4 单元所学的语言点重点语言 家庭，教室，玩具词汇，数字，颜色，介词目标语言补充语言教学材料 家庭单词卡片（1-5，45-46 ），每人一个转盘（教师用书第 13 页）：剪刀，胶水，薄卡片，一个做好的转盘供演
10、示用CD 或者磁带Unit 2 My School!单元目标语言：语词 table, book, chair, eraser, pen, pencil, your, puppet, monkey, mouse, 发音/m/结构 Is this a (pen)? Yes/No, Whos that? Whos he/she? How old are you? How old is he/she? He/She is (7). How are you? Im fine, thank you.单元技能目标: 听 能够听懂打招呼、问候的常用语，教师和课本上的指令语，教室物品单词的单复数发音，能辨别/m
11、/的发音说 能够就他人年龄进行提问和回答，能谈论教室物品，简单回答问题，并说一首有关教室物品的歌谣，能唱一首问候的歌曲读 能认读出阿拉伯数字写 能正确涂色，能写出数字第一课时 Lesson 1 课型 词汇句型教学目标 学习教室中的各种物品的名称，并数出这些物品。重点语言 Table, book, chair, eraser, pen, pencil, Is this a ?Yes, No, your补充语言 School, bag, an, stick, fold, read, cut, be, quiet, stop, its, a/an目标语言复习 颜色，数字 1-10教学材料 学校单词卡片（27-32 ），CD 或者磁带，
