1、45活动设计篇活动名称：宝宝滚球儿适合班级：小班活动目标：1、探索多种方法滚球，体验在运动中探索的乐趣。2、触动全身神经系统的总动员，强化本体感。3、能双手用力将球向前滚和接住球，发展幼儿的协调能力。游戏准备：1、 大笼球人手一个，平衡木、拱门、大滑梯、路障等辅助材料2、 熟悉儿歌活动过程：一 、准备活动：小动物模仿操二、基本活动：1、掌握滚球与接球的方法。（1）分散追球游戏：幼儿人手一只球，在地面上任意滚动自己的球宝宝并迅速地跑去追球。（2）趣味游戏：全体幼儿站成大圆圈念儿歌：“大笼球，滚得快，滚给你，滚给他，滚得球儿乐哈哈。 ”幼儿边念儿歌，教师依次把球滚给每一个幼儿，幼儿再将球滚回给教师
2、。也可以请幼儿到中间当小老师，和小朋友一起练习滚球。463、花样滚球：活动设计篇老师：今天，我们可以滚着球宝宝出去旅行，路上要经过一些小桥、山坡、树桩，看谁滚球的方法多。（1） 幼儿尝试结合器械练习滚球，如：滚球过桥、上下坡、钻洞等。（2） 幼儿互相交流分享新玩法。（3） 再次游戏。三、放松活动：压路机幼儿并排躺在垫子上，老师用大笼球逐一碾过他们身体的各部位。活动名称：我会上下楼梯适合班级：小班活动目标：1、建立初步的安全意识。2、促进固有感觉的输入及自身形象的建立。3、掌握正确上下楼梯的方法，锻炼身体协调能力。游戏准备：设有楼梯的室内外场地活动过程：1、观察认识：幼儿参观室内外的各种楼梯与台
3、阶，了解楼梯的作用及上下楼梯的安全知识。472、学习模仿：（1） 、正确方法：两脚交替上下台阶，按顺序一个台阶一个台阶活动设计篇地上下。（2）幼儿自由练习上下台阶。（3）指导胆小和能力弱的幼儿大胆上下楼梯。3、重点难点：不扶把手上下楼梯。5、活动延伸：组织幼儿到户外玩大型玩具。活动名称：喂小动物吃糖球适合班级：小班活动目标：1、会将各种不同质地的纸团成小圆球，促进小肌肉精细动作的发展。2、练习将投掷物击中目标，发展手眼协调运作的能力。游戏准备：皱纹纸、报纸及其它软纸，大嘴动物投掷箱。活动过程：1、情景导入：教师创编“小动物来做客”的故事，激发幼儿做糖果慰问小动物的欲望。2、模仿想象：48（1）
4、欣赏各种颜色、形状、质量的糖球。（2）学做糖球，幼儿自由选择各色纸，将纸撕成小块，然后再将小块搓成纸球。4、趣味游戏：“小动物吃糖球”活动设计篇玩法与要求：（1）幼儿将大小不同的糖球分别送给大小不同的动物吃。 （2）幼儿在距动物厘米处将糖球投进动物嘴里。（3）教师根据幼儿的能力适时调整投放距离。5、活动延伸：利用幼儿搓成的纸团和幼儿共同装饰教室，如粘贴各种图案、房子、果树、动物等。活动名称：小刺猬运水果适合班级：小班活动目标：1、激发幼儿助人为乐的品质。2、调节身体姿势，强化本体感。3、练习侧滚，增强前庭刺激，抑制过敏讯息。游戏准备：1、 软垫、绒毛水果玩具若干2、 用米袋自制的马褂每人一件（
5、正反均贴有粘扣）活动过程：一、 开始部分：491、 导入活动：刺猬宝宝们，果园里的水果成熟啦，我们一起去果园帮农民伯伯运水果，好吗？2、 幼儿穿上自制马褂，扮成小刺猬。二、 基本部分：活动设计篇1、 将“水果”撒在垫子上， “小刺猬们”侧身躺在垫子上向前翻滚，使“水果”粘在自己的“马褂”上，直至垫子的边缘后才站起来。2、 小刺猬们绕爬过树林后跑回家，将果子摘下放进筐子里。引导幼儿互相帮助摘后背粘的果子。指导重点：（1） 在垫子上翻滚时，能灵活地调整身体姿势，尽可能多地粘上果子。（2） 起身站立时动作要平稳而迅速。三、 结束部分：调整呼吸，小结并整理场地活动名称：去动物家做客适合班级：小班活动目
6、标：1、 激发孩子爱护小动物的情感；2、 能够协调地爬、跑、跳，促进运动企划的能力；503、 知道蜗牛、小狗、小兔的生活习性。游戏准备：1、蜗牛、小狗、小兔的标志2、彩色石子路、平衡台、五彩圈若干个3、画有树叶、骨头、萝卜的卡片若干4、场地布置活动设计篇活动过程：一 、准备活动：听音乐做蜗牛爬、小狗跑、小兔跳的模仿动作。二、基本活动：1、认识小动物的家（1）老师介绍小动物的家：独木桥（平衡台）前是小狗的家，石子路前（踩脚石）前是蜗牛的家，五彩圈前是小兔的家。（2）幼儿分别练习走平衡台、石子路、五彩圈，每人至少两次以达到爬、跑、跳的训练。2 游戏：去做客（1） 幼儿按照老师要求，选择相应的卡片，
7、按规定上午路线运用扮演角色，以小狗跑、蜗牛爬、小兔跳的行动方式运动。（2） 幼儿自由做客：幼儿随意拿一张卡片，根据卡片上的食物，按相应的路线和行走方法，送小动物回家。三、 结束部分：51仰卧平衡台，整理场地。活动名称：小兔过小桥适合班级：小班活动目标：1、在弯曲的 S 形平衡木上行走，发展幼儿的身体平衡与协调能力。活动设计篇2、能正确的辨认红、黄、蓝三种颜色。游戏准备：小兔头饰、红、黄、蓝蘑菇和筐子、S 形平衡木等。活动过程：一、准备活动： 1、热身律动：采蘑菇2、情景导入：“今天，妈妈要带你们到对面的山坡上采蘑菇，但要经过一座小桥，你们要学会自已走过去，看谁最能干。 ”二、基本活动1、幼儿自
8、己尝试用爬、横移、直立走等方法过桥。2、教授新动作：过小桥时身体要挺直，眼睛向前看，两手侧平举，两脚一步一步地向前走。3、情节游戏：小兔过小桥 ：玩法：每只小兔自己挑选一只“筐子”跟“妈妈”来到小桥，一个跟着一个的走过“小桥” ；来到“山坡上” ，采到一个个的蘑菇52放到筐子里，待蘑菇全部采完后，又随妈妈走过“小桥”回到“家里”指导重点：（1）要求幼儿采与筐子同颜色的蘑菇。（2）采的蘑菇应放在相同颜色的筐子里。三、结束部分：小兔们一起跳“欢乐舞” 。活动设计篇活动名称：小松鼠拣松果适合班级：小班活动目标：1、激发幼儿参与滑板运动的兴趣。2、练习双腿盘坐在滑板上滑行，发展幼儿视觉、触觉、脊髓及四
9、肢运动，增强本体感觉。游戏准备：滑板车、彩色小按摩球若干、果篮 3 只活动过程：一、准备活动热身律动：小松鼠快长大二、基本活动1、幼儿练习盘腿坐在滑板上滑行，地上撒一些小按摩球（松果） ，让幼儿运行滑板去拣松果送入篮中。532、请个别幼儿示范，教师讲解动作要领：双腿盘坐滑板车，双手撑地向前进。3、教师分撒“松果” ，让孩子追逐滑行。4、改变滑行路线，设置池塘、小房子等障碍，滑行时必须绕过，并按要求拣回指定颜色的果子。三、结束部分1、数“果子” 。活动设计篇2、用“果子”轻轻按摩、敲打自己的身体。活动名称：小蜗牛采花适合班级：小班活动目标：1、 培养幼儿坚持不懈的良好品质。2、 练习钻在布袋中俯
10、卧前移，增强触觉感受。活动准备：小布袋人手一个，布花若干活动过程：一、 开始部分：热身律动 蜗牛和黄鹂鸟二、 基本部分1、 老师用游戏口吻进行引导：今天魔法师将你们变成了一群可爱的小蜗牛，来，咱们套上壳（双脚套上小布袋）去草地上玩游54戏。2、 幼儿自由尝试练习套布袋爬行，可鼓励幼儿做变向的练习。如：后退、侧移、旋转等。3、 游戏小蜗牛采花教师在场地的一端撒上布花，引导小蜗牛们爬过去采花，比比谁采的花最多。指导重点：（1） 注意身体爬行姿势，前进时手要抓住布袋的耳朵，不让“壳”活动设计篇脱落。（2）一段时间后， 播放打雷下雨的音乐， “小蜗牛”们将身体缩进“壳”中躲雨，以调节活动量。雨停后，请蜗牛钻出壳继续游戏。三、 结束部分小蜗牛从“壳”里爬出来做伸展及放松四肢的动作。活动名称：可爱的小海龟适合班级：小班活动目标：1、 发展幼儿的灵敏性、协调性。2、 发展幼儿负重手脚着地爬的能力，锻炼四肢力量。
