1、小学二年级上册书法教案教学设计第一课（左偏旁一）教学要求： 1、使学生掌握单人旁、双人旁、竖心旁及 6 个单子的书写要领。2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。3、在书写训练中进行爱学习的教育。 教学用具： 实物投影、铅笔、米字格 教学时数： 1 课时 教学过程： 一、 复习旧知，导入新课 1、指名上台书写：点 黑 怎 想 盆 孟2、 今天，我们练习写好左偏旁的合体字。 （出示课题）二、教学单人旁 1、指名读单人旁书写分析。 2、指名上台书写，并讲解要领。 3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。 4、生完成练习。 5、生默读“你” 和“保”的书写分析，边读边用手比划
2、，要求要把字“印” 在脑中。 6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。 7、对比找问题，然后在书上完成练习。 8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。三、自学其他偏旁的书写 1、生按刚才的方法自学其余字的书写。 2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。 3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一 字怎么写，要一气呵成。 四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。 五、教学总结第二课 左偏旁一、教学要求： 1、使学生掌握两点水、三点水、火字旁及 6 个单字的书写要领。 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写
3、训练中进行爱学习的教育。 教学准备： 实物投影、铅笔、米字格 教学时数： 1 课时 教学过程： 二、复习旧知，导入新课 1、指名上台书写：你 保 很 行 快 怕 2、今天，我们接着学习第十课。 （板书课题）三、教学两点水 1、指名读两点水书写分析。 2、指名上台书写，并讲解要领。 3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。 4、生完成练习。 5、生默读 “冰”和“冷”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。 6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。 7、对比找问题，然后在书上完成练习。 8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。四、自学其他偏旁的书
4、写 1、生按刚才的方法自学其余字的书写。 2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。 3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一 字怎么写，要一气呵成。五、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。六、教学总结第三课 左偏旁（四）教学要求： 1、使学生掌握言字旁、示字旁、衣字旁及 6 个单字的书写要领。 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学准备： 实物投影、铅笔、米字格教学时数： 1 课时 教学过程： 一、复习旧知，导入新课 1、指名上台书写：护 持 村 枝 种 科 2、今天，我们接着学习第十
5、二课。 （板书课题） 二、教学言字旁 1、指名读言字旁书写分析。 2、指名上台书写，并讲解要领。 3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。 4、生完成练习。 5、生默读 “让”和“请”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。 6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。 7、对比找问题，然后在书上完成练习。 8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。 三、自学其他偏旁的书写 1、生按刚才的方法自学其余字的书写。 2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。 3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一 字怎么写
6、，要一气呵成。四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结 第五课 左偏旁（五）教学要求： 1、使学生掌握口字旁、日字旁、月字旁及 6 个单字的书写要领。 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学准备： 实物投影、铅笔、米字格 教学时数：1 课时教学过程： 一、复习旧知，导入新课 1、指名上台书写：让 请 礼 祖 初 被 2、今天，我们接着学习第十三课。 （板书课题） 二、教学口字旁 1、指名读口字旁书写分析。 2、指名上台书写，并讲解要领。 3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。 4、生完成练习。
7、 5、生默读“ 叫 ”和“喝”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。 6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。 7、对比找问题，然后在书上完成练习。 8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。三、自学其他偏旁的书写 1、生按刚才的方法自学其余字的书写。 2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。 3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一 字怎么写，要一气呵成。四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。 五、教学总结第六课 左偏旁（六） 教学要求： 1、使学生掌握土字旁、王字旁、山字旁及 3 个单字的书写要
8、领。 2、 培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学准备： 实物投影、铅笔、米字格 教学时数： 1 课时 教学过程：一、复习旧知，导入新课 1、指名上台书写：叫 喝 昨 晚 肚 腰 2、今天，我们接着学习第十四课。 （板书课题）二、教学土字旁 1、指名读土字旁书写分析。 2、指名上台书写，并讲解要领。 3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。 4、生完成练习。 5、生默读 “地”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。 6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。 7、对比找问题，然后在书上完成练习。 8、总结学法：先读帖
9、，后练习，再对比，最后巩固。 三、自学其他偏旁的书写 1、生按刚才的方法自学其余字的书写。 2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。 3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一 字怎么写，要一气呵成。四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结第七课 左偏旁（七）教学要求： 1、使学生掌握左耳旁、反犬旁、女字旁及 3 个单字的书写要领。 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学准备： 实物投影、铅笔、米字格 教学时数： 1 课时教学过程： 一、 复习旧知，导入新课 1、指名上台书写
10、：地 球 峭 2、今天，我们接着学习第十五课。 （板书课题）二、教学反犬旁 1、指名读反犬旁书写分析。 2、指名上台书写，并讲解要领。 3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。 4、生完成练习。 5、生默读 “陈”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。 6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。 7、对比找问题，然后在书上完成练习。 8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。三、自学其他偏旁的书写 1、生按刚才的方法自学其余字的书写。 2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。 3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写
11、完一个字再去看下一 字怎么写，要一气呵成。四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。 五、教学总结第八课 左偏旁（八）教学要求： 1、使学生掌握绞丝旁、食字旁、金字旁及 3 个单字的书写要领。 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学准备： 实物投影、铅笔、米字格 教学时数： 1 课时教学过程：一、 复习旧知，导入新课 1 指名上台书写：陈 狼 姑 2、今天，我们接着学习第十六课。 （板书课题）二、教学绞丝旁 1、指名读绞丝旁书写分析。 2、指名上台书写，并讲解要领。 3.生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。 4、生完成练习。 5、生默读 “给”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。 6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。 7、对比找问题，然后在书上完成练习。 8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。 三、自学其他偏旁的书写 1、生按刚才的方法自学其余字的书写。 2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。 3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一 字怎么写，要一气呵成。四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。 五、教学总结
