1、1、样本是总体中：DA、任意一部分 B、典型部分 C、有意义的部分 D、有代表性的部分 E、有价值的部分2、参数是指：CA、参与个体数 B、研究个体数 C、总体的统计指标 D、样本的总和 E、样本的统计指标 3、抽样的目的是：EA、研究样本统计量 B、研究总体统计量 C 、研究典型案例 D、研究误差 E、样本推断总体参数 4、脉搏数(次/分) 是: B A、观察单位 B、数值变量 C、名义变量 D.等级变量 E.研究个体 5、疗效是: DA、观察单位 B、数值变量 C、名义变量 D、等级变量 E、研究个体6、抽签的方法属于 DA 分层抽样 B 系统抽样 C 整群抽样 D 单纯随机抽样 E 二级
2、抽样7、统计工作的步骤正确的是 CA 收集资料、设计、整理资料、分析资料 B 收集资料、整理资料、设计、统计推断C 设计、收集资料、整理资料、分析资料 D 收集资料、整理资料、核对、分析资料E 搜集资料、整理资料、分析资料、进行推断8、实验设计中要求严格遵守四个基本原则，其目的是为了：DA 便于统计处理 B 严格控制随机误差的影响C 便于进行试验 D 减少和抵消非实验因素的干扰 E 以上都不对9、对照组不给予任何处理，属 EA、相互对照 B、标准对照 C、实验对照 D、自身对照 E、空白对照10、统计学常将 P0.05 或 P0.01 的事件称 DA、必然事件 B、不可能事件 C 、随机事件
3、D、小概率事件 E、偶然事件11医学统计的研究内容是 EA研究样本 B研究个体 C 研究变量之间的相关关系 D研究总体E研究资料或信息的收集.整理和分析12统计中所说的总体是指：AA 根据研究目的确定的同质的研究对象的全体 B 随意想象的研究对象的全体C 根据地区划分的研究对象的全体 D 根据时间划分的研究对象的全体 E 根据人群划分的研究对象的全体13概率 P=0，则表示 BA 某事件必然发生 B 某事件必然不发生 C 某事件发生的可能性很小D 某事件发生的可能性很大 E 以上均不对14总体应该由 DA研究对象组成 B研究变量组成 C 研究目的而定 D同质个体组成 E个体组成15. 在统计学
4、中，参数的含义是 DA变量 B参与研究的数目 C研究样本的统计指标 D总体的统计指标 E与统计研究有关的变量16调查某单位科研人员论文发表的情况，统计每人每年的论文发表数应属于 AA计数资料 B计量资料 C总体 D个体 E样本17统计学中的小概率事件，下面说法正确的是：BA反复多次观察，绝对不发生的事件 B在一次观察中，可以认为不会发生的事件 C发生概率小于 0.1 的事件 D发生概率小于 0.001 的事件 E发生概率小于 0.1 的事件18、统计上所说的样本是指：DA、按照研究者要求抽取总体中有意义的部分 B、随意抽取总体中任意部分 C、有意识的抽取总体中有典型部分 D、按照随机原则抽取总
5、体中有代表性部分 E、总体中的每一个个体19、以舒张压12.7KPa 为高血压，测量 1000 人，结果有 990 名非高血压患者，有 10 名高血压患者，该资料属（ ）资料。 BA、计算 B、计数 C、计量 D、等级 E、都对20、红细胞数(1012L-1)是:BA、观察单位 B、数值变量 C、名义变量 D、等级变量 E、研究个体21、某次研究进行随机抽样，测量得到该市 120 名健康成年男子的血红蛋白数，则本次研究总体为：CA.所有成年男子 B该市所有成年男子 C该市所有健康成年男子 D 120 名该市成年男子 E120 名该市健康成年男子22、某地区抽样调查 1000 名成年人的血压值，
6、此资料属于： A、集中型资料 B、数值变量资料 C、无序分类资料 D、有序分类资料 E、离散型资料23、抽样调查的目的是：A、研究样本统计量 B、研究总体统计量 C、研究典型案例 D、研究误差 E、样本推断总体参数24、测量身高、体重等指标的原始资料叫：BA 计数资料 B 计量资料 C 等级资料 D 分类资料 E 有序分类资料25、某种新疗法治疗某病患者 41 人，治疗结果如下：治疗结果 治愈 显效 好转 恶化 死亡治疗人数 8 23 6 3 1该资料的类型是： DA 计数资料 B 计量资料 C 无序分类资料 D 有序分类资料 E 数值变量资料26、样本是总体的 CA 有价值的部分 B 有意义
7、的部分 C 有代表性的部分 D 任意一部分 E 典型部分27、将计量资料制作成频数表的过程，属于统计工作哪个基本步骤：CA 统计设计 B 收集资料 C 整理资料 D 分析资料 E 以上均不对28、良好的实验设计，能减少人力、物力，提高实验效率；还有助于消除或减少：BA 抽样误差 B 系统误差 C 随机误差 D 责任事故 E 以上都不对29、以下何者不是实验设计应遵循的原则 DA 对照的原则 B 随机原则 C 重复原则 D 交叉的原则 E 以上都不对数值变量资料的统计描述1、编制频数表的步骤如下，除了：EA、找全距 B、定组距 C、分组段 D、划记 E、制分布图2.描述计量资料的主要统计指标是
8、：AA.平均数 B.相对数 C.t 值 D.标准误 E.概率3、一群 7 岁男孩身高标准差为 5cm，体重标准差为 3kg，则二者变异程度比较：DA、身高变异大于体重 B、身高变异小于体重 C、身高变异等于体重 D、无法比较 E、身高变异不等于体重4、一组变量值，其大小分别为 10，12，9，7，11，39，其中位数是：CA.9 B.7 C.10.5 D.11 E、125、描述一组对称（或正态）分布资料的离散趋势时，最适宜选择的指标是 BA.极差 B.标准差 C.均数 D.变异系数 E、标准误 6、随机抽取某市 12 名男孩，测得其体重均值为 3.2 公斤，标准差为0.5 公斤，则总体均数 9
9、5%可信区间的公式是：CA、 3.2t0.05.11 0.5 B、3.2 t0.05.12 0.5/ C、 3.2 t0.05.11 0.5/ D、3.21.960.5/ E、3.2 2.580.5/ 7.X=30,X2=190, 5. 某组资料共 5 例, 则均数和标准差分别是 DA.6 和 1.29 B.6.33 和 2.5 C.38 和 6.78 D.6 和 1.58 E 6 和 2.58以下指标中那一项可用来描述计量资料离散程度。DA算术均数 B几何均数 C中位数 D极差 E第 50 百分位数9偏态分布资料宜用下面那一项描述其分布的集中趋势。CA算术均数 B标准差 C中位数 D四分位数
10、间距 E方差10下面那一项可用于比较身高和体重的变异度 CA方差 B标准差 C变异系数 D全距 E四分位数间距11正态曲线下.横轴上，从均数 到+的面积为。CA 97.5% B95% C50% D5% E不能确定12、横轴上,标准正态曲线下从 0 到 1.96 的面积为: DA.95% B.45% C.97.5% D.47.5% E.49.5%13、一份考卷有 3 个问题，每个问题 1 分，班级中 20%得 3 分，60%得 2 分，10%得 1 分，10%得 0 分，则平均得分 C A、 1.5 B、1.9 C、2.1 D、2 E、不知道班级中有多少人,所以不能算出平均得分14下面那一项分布
11、的资料，均数等于中位数。EA对数正态 B左偏态 C右偏态 D偏态 E正态15.对于正态分布资料的 95正常值范围，宜选用（B ）A. 2.58s B. 1.96s C. 2.58 D. 1.96 E. 1.645 16做频数表时，以组距为 5，下列哪项组段划分正确 AA 0 一，5 一，10 一， B05，5 一 10，10 一， C一 5，一 10，一 15， D04，59，10 一， E5一，7 一，9 一，17均数与标准差之间的关系是 AA标准差越小，均数代表性越大 B标准差越小，均数代表性越小 C均数越大，标准差越小 D均数越大，标准差越大 E标准差越大，均数代表性越大18、要评价某市
12、一名 8 岁男孩的身高是否偏高或偏矮，应选用的统计方法是：AA用该市 8 岁男孩身高的 95%或 99%正常值范围来评价B作身高差别的假设检验来评价 C用身高均数的 95%或 99%可信区间来评价D不能作评价 E 以上都不对19、来自同一总体中的两个样本中，以下哪种指标值小的其样本均数估计总体均数更可靠？（ A ） A.Sx B.S C.x D.CV E S220、标准差越大的意义，下列认识中错误的是：AA、观察个体之间变异越大 B、观察个体之间变异越小C、样本的抽样误差可能越大 D、样本对总体的代表性可能越差 E、以上均不对21、离散指标如下，除了：EA、全距 B、标准差 C、变异系数 D、
13、四分位数间距 E、中位数 22、常用平均数如下，除了：EA、均数 B、几何均数 C、中位数 D、众数 E、全距 ：集中趋势指标：算术平均数、几何平均数、中位数和百分位数离散趋势指标：全距、方差、标准差、四分位间距、变异系数23表示血清学滴度资料平均水平最常计算 BA 算术均数 B 几何均数 C 中位数 D 全距 E 率：算术均数：正态分布或近似正态分布；例：大多数正常生物的生理、生化指标（血红蛋白、白细胞数等）几何均数：非对称分布，按从小到大排列，数据呈倍数关系或近似倍数关系；如：抗体的平均滴度、药物的平均效价中位数：资料呈明显偏态分布、一端或两端无确定数值、资料的分布情况不清楚；如：某些传染
14、病或食物中毒的潜伏期、人体的某些特殊测定指标（如发汞、尿铅等）全距：表示一组资料的离散程度24某计量资料的分布性质未明，要计算集中趋势指标，宜选择 CA X B G C M D S E CV：X：正态分布或近似正态分布G：非正态分布、按大小排列后，各观察值呈倍数关系M：明显的偏态分布、资料一端或两端无确定值、资料情况分布不清楚S 与 CV 均为离散趋势指标25、某厂发生食物中毒，9 名患者潜伏期分别为：16、2、6、3、30、2、lO、2、24+(小时) ，问该食物中毒的平均潜伏期为多少小时：CA、 5 B、5.5 C、6 D、lO E、12：按大小排列后为：30 24+ 16 10 6 3
15、2 2 2，取第 5 位的值，即为 626、标准差越大的意义，下列认识中错误的是：BA、观察个体之间变异越大 B、观察个体之间变异越小C、样本的抽样误差可能越大 D、样本对总体的代表性可能越差 E、以上均不对27、均数与标准差适用于：AA、正态分布的资料 B、偏态分布 C 、正偏态分布 D、负偏态分布 E、不对称分布 28各观察值均加（或减）同一数后：BA 均数不变，标准差改变 B 均数改变，标准差不变 C 两者均不变 D 两者均改变 E 以上均不对：均值加（或减）同一数，标准差不改变29.统计学上通常认为 P 小于等于多少的事件，在一次观察中不会发生：A、 0.01 B、O.05 C、0.1
16、 D、0.5 E、1.O：小概率事件：P0.05 或 P0.01 的随机事件，通常称作小概率事件，即发生的可能性很小，统计学上认为一次抽样是不可能发生的。30比较 12 岁男孩和 18 岁男子身高变异程度大小，宜采用的指标是：DA 全距 B 标准差 C 方差 D 变异系数 E 极差：变异程度的大小应选择变异系数。31下列哪个公式可用于估计医学 95正常值范围 A A X1.96S B X1.96SX C 1.96SX D t0.05,SX E X2.58S：值的范围，并非区间范围，区间范围为：X1.96Sx32标准差越大的意义，下列认识中错误的是 BA 观察个体之间变异越大 B 观察个体之间变
17、异越小 C 样本的抽样误差可能越大 D 样本对总体的代表性可能越差 E 以上均不对33正态分布是以 EA t 值为中心的频数分布 B 参数为中心的频数分布 C 变量为中心的频数分布 D 观察例数为中心的频数分布 E 均数为中心的频数分布34确定正常人的某项指标的正常范围时，调查对象是 BA 从未患过病的人 B 排除影响研究指标的疾病和因素的人C 只患过轻微疾病，但不影响被研究指标的人 D 排除了患过某病或接触过某因素的人 E 以上都不是35均数与标准差之间的关系是 EA 标准差越大，均数代表性越大 B 标准差越小，均数代表性越小C 均数越大，标准差越小 D 均数越大，标准差越大 E 标准差越小
18、，均数代表性越大：标准差越小，均数的代表性越好！数值变量资料的统计推断1.抽样研究中，S 为定值，若逐渐增大样本含量，则样本： AA标准误减小 B标准误增大 C标准误不改变 D标准误的变化与样本含量无关 E以上都对2、12 名妇女分别用两种测量肺活量的仪器测最大呼气率(l/min)，比较两种方法检测结果有无差别，可进行：DA、成组设计 u 检验 B、成组设计 t 检验 C、配对设计 u 检验 D、配对设计 t 检验 E、X2 检验3比较两种药物疗效时，对于下列哪项可作单侧检验( ) 。CA已知 A 药与 B 药均有效 B不知 A 药好还是 B 药好C.已知 A 药不会优于 B 药 D.不知 A
19、 药与 B 药是否均有效 E.已知A 药与 B 药均无效4.两个大样本均数比较的 u 检验, |u|=1.98,则统计结论是 DA.P 0.05 D.P =0.05 E、P 1.96 E、=2.5814、=0.05, tt0.05,统计上可认为（D ）A、两总体均数差别无显著意义 B、两样本均数差别无显著意义 C、两总体均数差别有显著意义 D、两样本均数差别有显著意义 E、以上均不对15、作单侧检验的前提是：DA、已知新药优于旧药 B、已知新药差于旧药 C、不知新药好还是旧药好 D、已知新药不比旧药差 E 、已知新旧药差不多好16、用一种新药治疗高血脂症 8 例，观察治疗前后红血清成固醇的浓度
20、变化，欲知该药是否有效，宜采用：A A、配对设计 t 检验 B、成组设计两样本均数比较的 t 检验C、成组设计两样本几何均数比较 t 检验 D、两样本均数比较 u检验 E、x2 检验17、对两组大样本率的比较，可选用：EA、 u 检验 B、x2 检验 C、四格表确切计算概率法 D、以上都不对 E、A,B 都可以18、两个样本作 t 检验，除样本都应呈正态分布以外，还应具备的条件是：BA、两 数值接近 B、两 S2 数值接近 C、两 相差较大 D、两 S2相差较大 E、以上都不对19、抽样调查男生和女生各 100 名，并分别统计出身高与体重均数，其中同性别的身高与体重均数不可作假设检验，是因为：
21、AA、资料不具备可比性 B、身高资料不呈正态分布 C、体重资料不呈正态分布 D、样本含量较小20、由 10 对(20 个)数据组成的资料作配对 t 检验，其自由度等于：CA、 10 B、20 C、9 D、1821、对两样本均数作 t 检验，n1=20，n2=20 ，其自由度等于：CA、 19 B、20 C、38 D、40 E、3922从一个总体中抽取样本，产生抽样误差的原因是 AA 总体中个体之间存在变异 B 抽样未遵循随机化原则 C 被抽取的个体不同质 D 组成样本的个体较少 E 分组不合理23两样本均数比较的 t 检验中，结果为 P0.05 ，可以认为 BA 两总体均数差别无显著性 B 两
22、样本均数差别无显著性 C 两总体均数差别有显著性 D 两样本均数差别有显著性 E 以上都不对：26下列哪项不是 t 检验的注意事项 DA 资料应具备可比性 B 下结论切忌绝对化 C 根据资料选择适宜的检验方法 D 分母不宜过小 E 资料应服从正态分布27在一项抽样研究中，当样本量逐渐增大时 BA 标准差逐渐减少 B 标准误逐渐减少 C 标准差逐渐增大D 标准误逐渐增大 E 标准差和标准误都逐渐增大28tt0.05(v) ，统计上可认为 CA 两总体均数，差别无显著性 B 两总体均数，差别有显著性 C 两样本均数，差别无显著性 D 两样本均数，差别有显著性 E 以上均不是：tt0.05(v) ，
23、则 P0.05 两样本均数，差别无显著性，无统计学意义！29两样本均数的 t 检验中，检验假设（H0）是 BA 12 B 1=2 C X1X2 D X1=X2 E X1=X230同一总体的两个样本中，以下哪种指标值小的其样本均数估计总体均数更可靠？AA. Sx B .S C .x D .CV E S2：标准误：一、用来衡量抽样误差大小，标准误越小，样本均数与总体均数越接近即样本均数的可信度越高；二、结合标准正态分布与t 分布曲线下的面积规律，估计总体均数的置信区间；三、用于假设检验。31标准差与标准误的关系是：C A 两者相等 B 后者大于前者 C 前者大于后者 D 不一定 E 随样本例数不同
24、：公式：Sx=S n32在同一正态总体中随机抽取含量为 n 的样本，理论上有 95%的总体均数在何者范围内 CA 均数加减 1.96 倍的标准差 B 均数加减 2.58 倍的标准差C 均数加减 1.96 倍的标准误 D 均数加减 2.58 倍的标准误 E以上都不对：区间范围，并非值的范围，值的范围为：均数加减 1.96 倍的标准差！X1.96S33同一自由度下，P 值增大 CA t 值不变 B t 值增大 C t 值减小 D t 值与 P 值相等 E t 值增大或减小：单侧 u1.645,双侧 u1.96，则 P0.05单侧 tt（0.05，v） 双侧 tt（0.052，v）则 P0.05 差
25、异无统计学意义34两样本作均数差别的 t 检验，要求资料分布近似正态，还要求 DA 两样本均数相近，方差相等 B 两样本均数相近 C 两样本方差相等 D 两样本总体方差相等 E 两样本例数相等35、表示均数的抽样误差大小的统计指标是： CA 标准差 B 方差 C 均数标准误 D 变异系数 E、全距36、统计推断的内容 DA、是用样本指标估计相应的总体指标 B、是检验统计上的“假设” C、 a 、b 均不是 D、a 、b 均是 E. 以上都错 37、下面（ ）是错误的： B标准误大，说明用样本均数代表总体均数可靠性大 标准误小，说明用样本均数代表总体均数可靠性大 标准差大，标准误也大样本含量大，
26、标准误则小 标准误常用来估计总计均数可信区间 38、两样本均数比较的 t 检验中，结果为 P20.01(3)，可认为:AA、各总体率不同或不全相同 B、各总体率均不相同 C 、各样本率均不相同 D、各样本率不同或不全相同 E. 各总体率和各样本率均不同或不全相同12、 检验适用于比较：DA、两个率差别的显著性 B、多个率差别的显著性 C、两个或多个构成比差别的显著性 D、以上都可以 E、以上都错13、某研究者对 50 份痰液标本，每份分别接种在甲乙培养基上，观察结核杆菌的生长情况并想比较两种培养基的培养效果是否一致，资料见下表。问应该选择的统计方法是：CA.确切概率法 B.四格表资料的 检验
27、C. 配对计数资料的 检验 D.行乘列表资料的 检验 E.配对计量资料的 t 检验甲培养基 乙 培 养 基 合计 23 12 35 7 8 15合计 30 20 5014、从统计学的角度看，下列指标属于绝对数的是 DA、甲区的急性传染病人数为乙区的 1.25 倍 B、甲区某年急性传染病的发病率为 382/10 万C、甲区占某市急性传染病的比重为 18% D、某区某男身高168 厘米E、甲区某年急性传染病的死亡率为 52.2/10 万15构成比的重要特点是各组成部分的百分比之和 CA 一定大于 1 B 一定小于 l C 一定等于 1 D 一定等于 0 E 随资料而异16计算相对数的目的是 CA
28、为了进行显著性检验 B 为了表示绝对水平C 为了便于比较 D 为了表示实际水平 E 为了表示相对水平：相对比=甲指标计数乙指标计数*100%17某医院某日门诊病人数 1000 人，其中内科病人 400 人，求得 40%，这 40%是 BA 率 B 构成比 C 相对比 D 绝对数 E 标化率18四个样本率作比较，x2x2 0.01(3)，可以认为 AA 各总体率不同或不全相同 B 各总体率均不相同 C 各样本率均不相同 D 各样本率不同或不全相同 E 样本率与总体率均不相同：P2 0.010.05 ，则有统计学意义，各总体率存在差异。19卡方检验中自由度的计算公式是 DA 行数 列数 B n-1
29、 C N-k D（行数 -1） （列数-1） E 行数列数-120作四格表卡方检验，当 N40，且_时，应该使用校正公式 EA T5 C T5 E 1x20.01(3)，可以认为：AA、各总体率不同或不全相同 B、各总体率均不相同 C、各样本率均不相同 D、各样本率不同或不全相同 E、样本率与总体率均不相同 37、计算标化率的目的是：DA、使大的率变小， B、使小的率变大 C、使率能更好的代表实际水平D、消除资料内部构成不同的影响，使率具有可比性 E、起加权平均的作用38、出生率习惯上用：BA.百分率 B.千分率 C.万分率 D.十万分率 E 无所谓39、百分率作比较，有 1 个理论数小于 5
30、，大于 1，其它都大于 5，CA 只能作校正卡方检验 B 不能作卡方检验 C 作卡方检验不必校正D 必须先作合理的合并 E 可作四格表精确概率法40、四格表卡方检验中，X2x20.01(3)，可以认为：AA、各总体率不同或不全相同 B、各总体率均不相同 C、各样本率均不相同 D、各样本率不同或不全相同 E、样本率与总体率均不相同23、由 10 对(20 个)数据组成的资料作配对 t 检验，其自由度等于：CA、10 B、20 C、9 D、18 E、1924、对两样本均数作 t 检验，n1=20，n2=20 ，其自由度等于：CA、19 B、20 C、38 D、39 E、4025、下列哪项不是 t
31、检验的注意事项:DA、资料应具备可比性 B、下结论切忌绝对化 C、根据资料选择适宜的检验方法， D、分母不宜过小 E、资料应服从正态分布26、在一项抽样研究中，当样本量逐渐增大时：BA标准差逐渐减少 B标准误逐渐减少 C 标准差逐渐增大D标准误逐渐增大 E标准差和标准误都逐渐增大27、比较甲、乙、丙三地区某年度某种疾病的发病率情况，可用：AA、条图 B、线图 C、直方图 D、圆形图 E、直条构成图28、描述某地某地 210 名健康成人发汞含量的分布，宜绘制：BA、条图 B、直方图 C、线图 D、百分条图 E、统计地图29、卡方检验中自由度的计算公式是：DA、行数列数 B、 n-1 C、 N-k
32、 D、 （行数-1 ） （列数-1） E、行数列数-130、作四格表卡方检验，当 N40，且_E_ 时，应该使用校正公式。A、 T5 C、TI D、T5 E、1T531、若 X2X2 0.05()则：AA P005 BP005 CP005 DP 005 E P00532、正态分布曲线下，横轴上从均数 到 +l96 的面积为 DA 975 B95 C488 D475 E4533、某医生在进行科室病例资料统计时，拟用算术平均数表示平均水平，应当选用什么样的资料： CA个体差异较小的变量值 B个体差异较大的变量值C性质相同的变量值 D性质不同的变量值 E差异相同的变量值34、变异系数是表示资料的：D
33、A变异数 B对称分布 C集中趋势 D相对变异 E平均水平35、确定正常人的某项指标的正常范围时，调查对象是：BA从未患过病的人 B排除影响研究指标的疾病和因素的人C只患过轻微疾病，但不影响被研究指标的人D排除了患过某病或接触过某因素的人 E以上都不是36、下列是有关参考值范围的说法，其中正确的是 EA参考值范围应根据正常人范围的 95来制定B如果随机测量某人的某项指标，其值在正常人范围的 95之内，那么应认为此人的此项指标正常C如果某项指标超出了参考值范围，那么其应为不正常D求正态资料的参考值范围，精确度越高越好E所谓的正常和健康都是相对的，在正常人或健康人身上都存在着某种程度的病理状态37、
34、均数与标准差之间的关系是：EA标准差越大，均数代表性越大 B标准差越小，均数代表性越小C均数越大，标准差越小 D均数越大，标准差越大E标准差越小，均数代表性越大38、18关于统计资料的列表原则，错误的是 BA横标目是研究对象，列在表的右侧；纵题目是分析指标，列在表的左侧B线条主要有顶线，底线及纵标目下面的横线，分析指标后有斜线和竖线C数字右对齐，同一指标小数位数一致，表内不宜有空格D备注用“*”标出，写在表的下面E标题在表的上端，简要说明表的内容39、说明两个有关联的同类指标的比即为 BA率 B相对比 C构成比 D频率 E频数40、抽样误差的定义为：CA个体值与样本统计量间的差异 B样本统计量
35、之间的差异C样本统计量与总体参数间的差异 D总体参数间的差异E个体值与样本统计量间的差异41、在统计学中，参数的含义是：DA变量 B参与研究的数目 C 研究样本的统计指标D总体的统计指标 E与统计研究有关的变量42、相对数使用时要注意以下几点，其中哪一项是不正确的：BA比较时应做假设检验 B注意离散程度的影响C不要把构成比当率分析 D二者之间的可比性 E分母不宜过小43、用变异系数比较变异程度适用于：cA相同指标，均数相差较大 B不同指标，均数相差较小C不同指标，均数相差较大 D相同指标，标准差相差较大 E以上均不是44、正态分布是以：EA t 值为中心的频数分布 B参数为中心的频数分布C变量
36、为中心的频数分布 D观察例数为中心的频数分布 E均数为中心的频数分布45、反映某一事件发生强度的指标应选用：DA、构成比 B、 相对比 C、绝对数 D、率 E、变异系数46、tt0.05(v) ，统计上可认为： CA、两总体均数，差别无显著性 B、两总体均数，差别有显著性 C、两样本均数，差别无显著性 D、两样本均数，差别有显著性 E、以上均不是47、反映事物内部组成部分的比重大小应选用：AA、构成比 B、 相对比 C、绝对数 D、率 E、变异系数48、计算标化率的目的是：DA、使大的率变小， B、使小的率变大 C、使率能更好的代表实际水平D、消除资料内部构成不同的影响，使率具有可比性 E、起
37、加权平均的作用49、两样本均数的 t 检验中，检验假设（H0）是：BA、 12 B、1=2 C、X1X2 D、X1=X2 E、X1=X250、在两样本率比较的 X2 检验中，无效假设(H0)的正确表达应为：CA、 12 B、1=2 c 、1=2 D、12 E、B=C三、单项选择题1.统计学研究的指标具有什么特性（ D ）（A ）稳定性 （B）可加性 （C ）正态性 （D）变异性2.为反映两种或两种以上疾病的病死率随时间推移的变化速度，应选用（ C ）（A ）普通线图 （B）多边图 （C）半对数线图 （D）散点图3.为比较两个同级、同类医院某年的治愈率。若各医院各科病人数的内部构成不同时，为避免
38、产生假象，关键在于进行（ C ）（A ）分科比较 （B）分病比较 （C ）率的标准化 （D）率的检验4在进行成组设计资料的 t 检验前，要注意两个前提条件，一要考查各样本是否来自正态总体，二要（ B ）（A ）核对数据 （B）作方差齐性检验 （C）求 、s、 （D ）作变量代换5已知新方法的疗效不低于常规方法，为确定新疗法可否取代常规方法，将两法进行平行对比观察后，应选择（ A ）（A ）单侧检验 （B）双侧检验 （C ）2 检验 （D）t检验6下列资料属于等级资料的是( D )。A白细胞计数 B住院天数 C门急诊就诊人数D患者治疗结果评定(治愈、好转、有效、无效) E患者年龄7比较身高和体重
39、两组数据变异度大小宜采用( B )。A方差 B变异系数 C标准差D极差 E四分位数间距8正态曲线下、横轴上，从一到均数的面积为( B )A 95 B50 C97.5%D不能确定(与标准差的大小有关) E.99%9当样本量增大时，以下说法正确的是( C )。A标准差会变小 B均数标准误会变大 C均数标准误会变小D标准差会变大 E均数标准误不变10完全随机设计、随机区组设计的自由度、SS 各可分解为几部分( A )。A 3，2 B4，2 C3，3D 22 E4，31.收集资料的方法是：eA.收集各种报表 B.收集各种工作记录 C.进行专题调查D.进行科学实验 E.以上都对2.统计工作的基本步骤是：
40、dA.调查资料、审核资料、整理资料 B.收集资料、审核资料、分析资料C.调查资料、整理资料、分析资料 D.收集资料、整理资料、分析资料E.以上都对3.在抽样研究中样本是：dA.总体中的一部分 B.总体中任意一部分 C.总体中典型部分D.总体中有代表性的一部分 E.总体中有意义的一部分4.计量资料、计数资料和等级资料的关系:是：cA.计量资料兼有计数资料和等级资料的一些性质 B.计数资料兼有计量资料和等级资料的一些性质C.等级资料兼有计量资料和计数资料的一些性质D.计数资料有计量资料的一些性质E.以上都不是5.用图形表示某地解放以来三种疾病的发病率在各年度的升降速度，宜绘制：A.普通线图 B.直
41、方图 C.构成比直条图 D.半对数线图 E.直条图6.直方图可用于：A.某现象的内部构成 B.各现象的比较 C.某现象的比较D.某现象的频数分布 E.某现象的发展速度7.统计图表的要求是：A.简单明了 B.层次清楚 C.说明问题明确 D.避免臃肿复杂 E.以上都对8.在列频数表时，分组数目一般为：A.5-10 B.8-15 C.10-30 D.15-20 E.209.平均数作为一种统计指标是用来分析：A.计数资料 B.计量资料 C.等级分组资料 D.调查资料 E.以上都不对10.表示变量值变异情况的常用指标是 d：A.全距 B.标准差 C.方差 D.变异系数 E.以上均是11.确定正常人某个指标正常值范围时，调查对象是：cA.从未患过病的人 B.健康达到了要求的人 C.排除影响被研究指标的疾病和因素的人 D.只患过小病但不影响研究指标的人 b E.排除了患过某病或接触过某因素的人12.标准误：bA.与标准差呈反比
