1、联通世界英语社团活动计划邹城市大束镇中心小学杨丹丹 曹欣欣联通世界英语社团活动计划一、指导思想：兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸， 为培养学生学习英语的兴趣, 激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活,我们开设小
2、学英语课外活动小组。二、活动目的：1、通过有效的课外活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。2、授人以渔，培养学生英语学习能力。3、培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。4、提高学生的整体素质，为日后学习英语打好基础。三、活动内容：（每次确定一个主题）1、进行课文朗读训练。2、学生自我介绍，及学生唱英语歌。3、根据话题，进行讨论，编对话及表演。4、英语词汇大比拼训练。5、学唱英文歌。6、讨论英语学习方法，让学生用英语去表达，做 1-2 分钟的口语表达。7、根据话题，进行讨论，编对话表演。8、自由对话（用英语交流）。四、活动要求：每位同学必须按时参加兴趣小组活动。在活动中积极参与，团结协
3、作。五、活动措施：1、充分利用录音磁带进行朗读训练，并积极开展朗读比赛。2、开展有效的游戏比赛，学生进行词汇大比拼。3、利用校园小广播，让学生进行口语表达，能够流利地进行口语交际。4、活动前教师要确定好主题，让学生能够按主题进行活动。六、具体安排：时 间 内 容2016.03 Greetings2016.04 Introduce yourself2016.05 Go shopping2016.06 The Spring Festivals邹城市大束镇中心小学杨丹丹 曹欣欣2016.03联通世界英语社团活动记录邹城市大束镇中心小学 杨丹丹 曹欣欣GO SHOPPING2016.031活动目的 通
4、过本次活动，使 Unit 2 Shopping 的购物句型“Can help you?” “What do you want?”“ How about?”“How much.?”等进一步扩展，并走向生活。教学的内容是在学生原有语言知识的基础上，综合运用所学过的语言知识，扩大词汇量。 2活动准备 （1）任务包课件 （2）把教室布置成若干个商业地点，如 KFC、Toy Shop、Fruit Shop 等。 （3）发给每一组学生若干钱（自己制作） （4）学生带些实物，如水果、文具、食物、玩具等。一些新出现且没有实物的用图片代替。（教师事先布置） （5）学生自制人物的头饰（教师事先布置） 3活动地点：
5、阶梯教室 4活动过程： Step 1 Sing a song “ Wheels on the bus” （打开韩国英语教学网站http:/ 首页，双击第一幅图进入，再找到“ 康绢悼夸” 字样进入，学唱并能表演 “ Wheels on the bus”） Step 2 Presentation T：Today lets do some shopping, OK? S： OK! T：First ,lets revision. S：学生表演 Unit 2 Shopping Lesson 4 T：Here are some tasks. Please choose! （课件出示任务包） 1 Tom 的
6、外婆病了， Tom 和他的父母亲（ Mr. Read 和 Mrs. Read）想买些水果去看望她。现在，他们到了果店。水果店有下列水果：西瓜（watermelon ）、菠萝（pineapple）、哈密瓜（hemi-melon）、苹果、梨、桔子、香蕉、樱桃（ cherry）. 2 Kate 和她的父母亲（Mr. Green 和 Mrs. Green）从公园出来，Kate 饿了，想去 KFC 吃东西。KFC 里有 hamburger , French fried, cola, orange juice, chicken 等。 3Lin Tao 想买一些文具用品，他来到了新华书店。文具用品有：pen
7、, ball pen pencil sharpener, ruler, rubber, copybook , stapler , tape , school bag, pencil box 等。 4Li Lei 和他的好友 PingPing 经过一家玩具店，被一辆红色的玩具小汽车吸引住了。Li Lei 决定买下来。玩具店里还有 a toy sheep, a toy panda, a toy train , a toy plane 等。 Step 3 Activity Process 1分组： 四排学生选择任务包的序号，内容暂不出现。选择好后，按照任务包的内容教师安排学生分成两人组、三人组、四人
8、组。 2出示任务包内容，小组根据内容编写剧本。（仿照 Lesson 4 写，也可结合以前的句型）新单词出示音标，让学生自学。学生编剧本前，教师统一纠正。 3小组排练并表演。 4评价 选出最佳表演拍档：一等奖 1 组，二等奖 2 组，三等奖 3 组，鼓励奖若干 （这样可进一步激发学生表演的欲望，进一步肯定他们的成绩，使他们体会到成功的喜悦，也为今后的课本剧比赛选拔苗子。） Step 4 Say a rhyme Were happy today（双手指向自己，然后手画笑脸状） Bright day, sunny day,（手在空中划一道彩虹状，然后双手 向两边伸，手作太阳状左右挥动） Were h
9、appy today. （双手指向自己，然后手画笑脸状） Lets go and play.（手握拳向上，然后手放腰的两边作跑步状） Do you know the way?（手徒手写一个大问号） Take the bus today.（手作握方向盘状） 接着唱开始时的“Wheels on the bus.”（打开此首歌的 Flash）,全班边唱边排成一排，教师做驾驶员，学生互相搭肩作乘客，唱到“Round and round”时，手做轮子滚动的样子。 最后，教师模仿公共汽车录音“QianQiao Central Primary School is here. Class, please ta
10、ke off. See you next time!”Introduce2016.04活动目的：指导学生综合运用所学知识，自设情景，自编对话，激发其学习兴趣，培养学生自主探索。自主创造和运用语言交际的能力和创新精神，并养成文明守礼的好习惯和团结合作的精神。活动内容分析：学生经过一年的英语学习，能进行一些简单的对话活动。但是，如何综合运用己学知识、用正确的语音、语调进行实践交际活动是学生学习英语过程中的重点、难点。因此，这课将通过活动重点解决这方面的问题。活动准备：丰富的活动背景、单词图片、实物、玩具等。活动要求：人人参与，主动参与。自编对话合情合理，参与表演自然大方，语音、语调正确。活动方法与顺序：一基本训练，创设语言氛围。（三分钟）背景一1、 值日生与同学们相互问候。
