1、南因中心小学语文组集体备课活动计划一、 指导思想： 以语文新课标为理念，以教材的研究为重心。课题引领，课堂聚集。充分发挥教研组的作用，扎扎实实地开展语文教学研究，在个人备课的前提下，以集体备课为基础，电子备课为形式，网络校本教研为载体的备课方式，集体钻研教材，确定教学目标，商讨教学方法，反思交流、合作共享，切实提高课堂教学效率。二、总体目标 通过开展集体备课活动，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准并在现实中灵活运用，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。 三、工作思路：1、坚持分散教研与集中教研
2、相结合。将小组教研与学校大组教研中，提出的教学问题进行讨论研究。2、坚持个人备课与集体备课相结合。教师在个人备课的前提下，每两周进行一次集体备课。3、坚持常规备课与网络备课相结合。利用网络平台，互相学习交流、合作共享。4、坚持理论学习与实践反思相结合。老师学习相关理论知识，并结合课堂教学实例，讨论交流。三、实施策略及步骤：（一） 、坚持每 2 周一次教研活动。教研组长带领本组老师，切实利用好教研时间，开展集体备课。做到内容提前准备，研讨人人参与，记录全面具体。（二） 、备课流程：备课组分工个人单元备课集体备课个性化修改教后反思修改。主备人在教学前一周安排 2 课时时间进行集体备课。在集体备课时
3、，由中心发言人详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，三维教学目标，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课的课时分配，作业与练习配备，教学方法的设想等。备课组其他教师再对整个单元的每个课时进行讨论提出修改意见，确定最佳方案。组内教师根据学情，在上课前对集体讨论的教案进行个性的修改，使教案更适合教师的教学风格和班级实际情况。课后再及时反思修改教案。 （三）集体备课主备人要做到“三定四统一” 。即：定时间、定内容、定中心发言人；统一教学目标、重点、作业题、教学进度。三、具体安排：时间 周次 地点 年级 内容 中心发言人课题3.7第一周 阅览室 三年级 小组合作学习 方法的探究3.21第三周 阅览室 四年级4.4第五周 阅览室 五年级4.18第七周 阅览室 六年级4.29第九周 阅览室 一年级5.9第十一周阅览室 二年级5.23第十三周阅览室 三年级6月6 第十五周阅览室 四年级南因中心小学2018.3.12
