1、小青蛙跳跳跳教学设计教学内容水平一（一年级）：小青蛙跳跳跳一、指导思想以新课标为依据，以人为本，健康第一的指导思想，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力。师生共同愉悦的学习、活动氛围。结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受到体育运动的快乐；在活动中培养学生自主探讨、互相合作和克服困难的能力，为学生的健康打下良好的基础。二、教材分析双脚跳跃是小学一二年级的一项基本教学内容，跳跃是一项基本活动，双脚跳跃能发展腿部的爆发力和身体各部位的协调性；水平一关键是学生手脚协调性和快速蹬地起跳的动作，难点是前脚掌用力趴地起跳、轻
2、巧落地。一年级的学生活泼、好动、好胜心强，学习方面多以感知事物直接视听和形象为主，抽象思维能力还较差，思维方式和认知事物往往离不开具体形象事物。教学内容从学生喜爱的仿生动物开始，过渡到简便易行的单个动作，然后上升为适合学生实际的难度组合动作。三、学情分析一年级的学生积极好动，乐于参加体育活动，并乐于向同伴展示运动动作。他们都比较活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强。但是自我约束能力差，大部分学生已经具备了能在集体活动中与他人合作，完成活动任务。四、教学目标1、通过本节课的教学，使学生基本掌握小青蛙跳跳跳的动作要领，发展学生的跳跃能力，提高身体协调能力。2、激发学生对体育活动的兴趣，培养学生
3、积极参与体育活动的行为。3、通过练习，培养学生的合作竞争意识，体验与他人合作学习的感受。五、 教学重难点：1、重点：体会用脚蹬地发力。2、难点：动作协调用力。六、 教法学法： 1、教法：讲解示范法、实践法、纠正错误法、评价激励法。2、学法：通过观察引导诱导表达模仿练习设疑集体练习分组练习自练-参与比赛-互相评价、互相激励的整个过程。周次：1 年级：一年级 人数：55 人 授课教师：王亚红课型 新授课 内容 1 小青蛙跳跳跳2 游戏接力场地器材哨子、标志杆、标志桶沙包、呼啦圈、动物头饰本课任务 1、学生会模仿几种动物的动作，掌握兔子跳和青蛙跳的动作方法，以游戏化的方式激发学生的学习兴趣，发展学生
4、的想象力和模仿能力，提高学生跳跃等基本活动能力。2、让学生在相互学习活动和自我创想练习中感受运动的乐趣，获得运动的心理体验。3、初步养成积极参与体育活动、虚心好学开拓创新的意识，培养诚实守信、遵守规则、团结合作等优良品质。重点难点 重点：先摆臂、后蹬地。难点：双脚起跳，双脚同时轻巧落地 ，上下肢协调配合。练习分量课的部分教 学 内 容 次数时间组 织 教 法准 备 部 分22一、课堂常规：1、体育委员整队，检查人数。2、师生问好。3、宣布本课内容及要求。4、检查服装、安排见习生。5、队列队形检查。二、准备活动热身操(音乐：we will rock you )1、踏步拍手 2、头部运动3、伸展运
5、动 4、肩部运动5、扩胸运动 6、体转运动7、跳跃运动 8、全身运动热身游戏：请你像我这样做33 组织：要求：集合快、静、齐、精神饱满。学生背阳组织： 要求：动作到位、有力，昭显青春气息。注意身体姿态充分活动各个关节基 本 部 分三、基本部分1、学习小青蛙跳跳跳师：小朋友们，你们喜欢小动物吗？你们都知道哪些小动物？谁能告诉老师那个小动物是捉害虫的能手？生：回答师：小青蛙要想又快又准的抓到害虫，要求小青蛙必须怎么样？生：回答，老师总结（又高又远）动作要领：双脚并拢，膝盖弯曲，用力向前跳，向上摆臂收大腿，落地缓冲轻又稳。重点: 先摆臂、后蹬地。难点：双脚起跳，双脚同时轻巧落地 ，上下肢协调配合。2
6、、游戏接力游戏方法：依次沿着规定路线跳到对面再调跳回来，与下一个同学击掌，站到队尾，另一个同学继续开始，依次继续直到最后一个学生结束。游戏提示：路途中不得跳出圈外，必须是双脚跳双脚落，严格按照路线进行游戏。15 组织： 教法：1、讲解动作要领并做示范动作。2、利用发挥体育骨激发其它学生学习兴趣3、进行个别学生纠错以及整体进行纠错。练法：1、原地练习双脚起跳 3 组。2、学习高人矮人超人原地模仿练习 3 组。3、分解、连贯动作练习各 3 组。4、连续跳跳跳练习 3 组。要求：认真听讲，仔细观察教师示范动作。积极参与练习，严格按照要去做到位。教师示范动作轻巧规范。组织：同上要求：1、严格遵守游戏规则。3、听从老师指挥，不大声喧哗。结 束 部 分四、结束部分1、放松操2、总结本课3、布置课后任务4、归还器材5、师生再见组织：同上要求：1、认真听讲并按要求完成课后任务。3、放松操动作到位，让身体快速恢复到课前状态。预计密度预计密度可达到约 40%。
