1、1第六章 常见的光学仪器第一节 透镜（第一课时）【学习目标】1. 了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，知道透镜的主光轴、光心、焦点、焦距。2. 了解凸透镜和凹透镜对光的作用。3. 掌握三条特殊的光路。【学习重难点】：重点：通过观察和实验，了解什么是凸透镜和凹透镜及其对光的作用。难点：指导学生对实验进行仔细观察、分析，最后通过概括得出结论。【学习过程】一、自主学习（一）阅读教材 2 页“透镜”在书中找到以下知识点，用波浪线划出，并识记， （4 分钟）1透镜有 透镜和 透镜两种，透镜是利用光的 规律工作的2. 中间厚边缘薄的叫_，中间薄边缘厚的叫_。3. 薄透镜的中心叫透镜的_，通常用字母_表示。4.
2、 通过两个球心的直线叫做_，简称_。（二）阅读教材 2 页至 4 页“透镜对光的作用” “焦点、焦距” 书中找到以下知识点，用波浪线划出，并识记， （8 分钟）1、凸透镜对光具有作用，凹透镜对光具有_作用。2、跟主光轴平行的光，经凸透镜后会聚于主光轴上的一点，这个点叫凸透镜的_。通常用字母_表示。同一凸透镜有_ 个焦点。3、到的距离叫焦距，通常用字母_表示。同一凸透镜的焦距是_的。4、平行于主光轴的平行光经凹透镜发散后，其发散光线的反向延长线会聚的点叫做凹透镜的_焦点。二、合作探究（可独立在课本图像中寻找，可与同学交流，也可请教组长，最后小组内交流 6 分钟完成）2、三条特殊光线, (1)过光
3、心的光 (2)平行于主光轴的光。(3)过焦点的光。A、凸透镜：a, 平行于主光轴的光线经凸透镜折射后过 ；2b、过焦点的光线经凸透镜折射后 主光轴；c、过凸透镜光心的光线传播方向 ; B、凹透镜：a,平行于主光轴的光线经凹透镜折射后反向延长线过 ；b、过虚焦点的光线经凹透镜折射后 主光轴；c、过凹透镜光心的光线传播方向 。三、课堂小结: （5 分钟）四、堂清检测（独立完成 15 分钟）1、为了防止森林火灾，在森林里是不允许随地丢弃透明的饮料塑料瓶的。这是因为雨水进入饮料瓶后，它对光的作用相当于一个_ _ _镜，对太阳光有_ _的作用，可能会导致森林火灾。2.要想利用凸透镜使点亮的小灯泡发出的光
4、线变成平行光，应该把小灯泡放在凸透镜的 _上3.如下图，一塑料薄膜组成的顶棚下堆放着一堆干草，夏天雨后，阳光穿过薄膜上的积水，照射到干草上，则下列说法正确的是（ ）A.薄膜上的积水形成一个大凸透镜，如果其焦点恰好在干草处，干草有可能燃烧B.透镜都是固体物质组成的，液体不能起凸透镜作用C.起凸透镜作用的应是塑料薄膜D.水和塑料薄膜共同起凸透镜作用4以下光线通过透镜的光路图，其中正确的是（ ）6.完成光路图 7.完成下列光路图。 3五、联系生活讨论：（5 分钟）一：透镜及透镜对光线的作用例：以下是一些元件的对话记录，这些元件中属于凸透镜的是 ；属于凹透镜的是 。A. 露珠：我虽只是一滴水，但我也能
5、折射一个世界；F. 放大镜：用我也不错，我能让世界放大，照样清清楚楚，明明白白；B. 某透镜：你能折射一个世界。不如我，我能向天借火；G. 显微镜：要说放大，你还真不如我。我能让你看得更细，明查秋毫、不差毫厘。C. 防盗门“猫眼”：你们吵吧。我在门内偷偷看你们；H. 照相机：你们看到的，我都能留下，我能让画面定格，留住精彩瞬间；4D. 望远镜：嘿嘿，我是千里眼，我能看得更远，我都看到了；I. 电影放映机：你不如我，我能让你定格的画面动起来；第六章 常见的光学仪器第一节 透镜（第二课时）【学习目标】1、 掌握凸透镜和凹透镜的相同点和不同点。2、 掌握测量凸透镜焦距的方法。【学习重难点】：重点：凸
6、透镜和凹透镜的相同点和不同点，难点：指导学生对实验进行仔细观察、分析，掌握测量凸透镜焦距的方法、【学习过程】一、自主学习（一）阅读教材 2 页“透镜”独立记忆下列问题、小组检查。 （2 分钟）1透镜有 透镜和 透镜两种，透镜是利用光的 规律工作的2. 中间厚边缘薄的叫_，中间薄边缘厚的叫_。3. 薄透镜的中心叫透镜的_，通常用字母_表示。4. 通过两个球心的直线叫做_，简称_。（二）阅读教材 2 页至 4 页“透镜对光的作用” “焦点、焦距” 独立记忆完成下列问题，小组互查（6 分钟）1、凸透镜对光具有作用，凹透镜对光具有_作用。2、跟主光轴平行的光，经凸透镜后会聚于主光轴上的一点，这个点叫凸
7、透镜的_。通常用字母_表示。同一凸透镜有_ 个焦点。3、到的距离叫焦距，通常用字母_表示。同一凸透镜的焦距是_的。4、平行于主光轴的平行光经凹透镜发散后，其发散光线的反向延长线会聚的点叫做凹透镜的_焦点。5二、合作探究（先独立思考，再小组合作 10 分钟完成）1.给你一个透镜，如何判断它是凸透镜还是凹透镜，可独立思考，也可小组交流。2. 给你一个凸透镜，如何测量他的焦距，说出你的方法。三、课堂小结四、当堂检测1.图中，画出了光通过透镜前后的方向。在图（a） 、(b)中填上适当类型的透镜。请你根据透镜对光线的作用完成下面的光路图2.桌上有凸透镜和凹透镜各一个，你有几种方法可以把它们判断出来?五、
8、达标测评1.如下图，一塑料薄膜组成的顶棚下堆放着一堆干草，夏天雨后，阳光穿过薄膜上的积水，照射到干草上，则下列说法正确的是（ ）A.薄膜上的积水形成一个大凸透镜，如果其焦点恰好在干草处，干草有可能燃烧B.透镜都是固体物质组成的，液体不能起凸透镜作用C.起凸透镜作用的应是塑料薄膜D.水和塑料薄膜共同起凸透镜作用62.在方框中填上适当透镜 18. 如图所示，L 1为入射3.完成下列光路图。 4.如下图，题中已画出光通过透镜前后的方向，请在（a） 、(b)方框中分别填上适当类型的透镜。5. 如图所示，L 1为入射光线，L 2为出射光线。请在图中添加合理的透镜。（注意所添加的器件位置要正确）6.让太阳
9、光垂直射到透镜上，在透镜的另一侧来回移动一张白纸，若能在白纸上得到很小很亮的一个光点或光斑，则这个透镜是 透镜；若能在白纸上只能得到一个比透镜更大的光斑，则这个透镜就是 透镜7.桌上有凸透镜和凹透镜各一个，你有几种方法可以把它们判断出来?第二节探究凸透镜成像第一课时学习目标：1、 理解凸透镜成像规律。2、 知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件。学习重点：71、 对凸透镜成像规律的理解和认识。2、 组织指导学生完成探究凸透镜成像规律的实验。学习难点：1、 指导学生在探究过程中，建立起实验与物理模型之间的必然联系。2、 组织、指导学生完成探究凸透镜规律的实验。器材准备：蜡烛、火柴、凸透镜、光屏及
10、光具座若干组，多媒体课件学习过程：一、自主学习阅读教材 7 页 第一、二、三、自然段，独立思考完成下列问题1、在凸透镜成像中，能呈现在屏上的像叫_像，不能呈现在屏幕上的像叫_像。请同学们做这样一组小实验，你看到什么？1、用凸透镜近距离的看书上的字；2、用凸透镜远距离的看屏幕； 实验结果：用凸透镜近距离看到(正立、放大的虚)像；用凸透镜远距离看到(倒立、缩小的实)像。二、合作探究（先独立思考，再小组合作）阅读教材 7 页至 8 页“探究凸透镜成像规律” 合作探究完成下列实验（一）提出猜想同学们想一想：凸透镜成像的不同与_素有关？可能猜想的结果：_与物距有关；与像距有关当放大镜靠近物体时成正立、放
11、大的虚像；当放大镜远离物体时看到倒立、缩小的实像。为了验证同学们的猜想，我们下面来做实验：（二）制定实验计划小组讨论完成实验计划。1、你打算如何改变物距来研究像的性质与物距的关系？8（先把物体放在 u2f 处，然后放在 2fuf 处，最后放在 u2f U=2f2fuf U=fUf （五）根据实验结果分析与总结：（像距与焦距的关系）1、当物体从较远处向透镜靠近时像逐渐变大，像到透镜的距离也逐渐变大。 2、像的大小与物距是否有关？当物距在什么情况下成缩小的像？在什么情况下成放大的像？ 缩小和放大的分界点是物距在二倍焦距处。当物距大于二倍焦距时，成缩小的像；当物距小于二倍焦距时，成放大的像。3、像的
12、正倒与物距是否有关？当物距在什么情况下成正立的像？在什么情况下成倒立的像？倒立和正立的分界点是物距在一倍焦距处。当物距大于一倍焦距时，成倒立的像；当物距小于一倍焦距时，成正立的像。4、像的虚实与物距是否有关？当物距在什么情况下成虚像？在什么情况下成实像？有没有正立的实像？有没有倒立的虚像？实像和虚像的分界点是物距在一倍焦距处。当物距大于一倍焦距时，成实像；当物距小于一倍焦距时，成虚像。三、当堂检测1、在“研究凸透镜成像”实验中，为了使烛焰的像能成在光屏的中间，首先要调整_和_高度，使它们的中心跟烛焰的中心大致在_。实验时先固定_的位置，然后调整_的位置，最后移动_，直到光屏上出现清晰的烛焰的像
13、。2、凸透镜成缩小实像的条件是物距应满足：（ ）A、 小于 2 倍焦距； B、 大于 2 倍焦距； C、 等于焦距； D、 在 1 倍焦距和 2 倍焦距之间；3、有一物体在凸透镜 5 倍焦距以外的地方，沿着主光轴逐渐移到 1.5 倍焦距处，像的变化是：（ ）A、从小变大； B、 从大变小； 10C、不变； D、 从小变大，又从大变小；4、在凸透镜的成像现象中，下列说法中错误的是：（ ）A、凡是实像必是倒立的； B、 凡是虚像必是正立的；C、凡是放大的像必是虚像 D、 凡是缩小的像必是实像。5、一个物体通过凸透镜在另一侧光屏上成像，若将透镜下半部分用纸遮住，物体的像将（ ）A、在屏上只被接受到物体上半部分的像； B、能得到物体不清晰的完整的像；C、能得到物体完整的像，但亮度却减弱了； D、能得到物体下半部分的实像。第二节探究凸透镜成像第二课时学习目标：1、 理解凸透镜成像规律。2、 知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件。3、能解决日常生活中的实际问题。学习重点：对凸透镜成像规律的理解和认识。学习难点：解决生活中的实际问题。器材准备：多媒体课件学习过程：一、自主学习阅读教材 7 页 第一、二、三、自然段，独立思考完成下列问题并加强记忆（6 分钟）1、在凸透镜成像中，能呈现在屏上的像叫_像，不能呈现在屏幕上的像叫_像。
