1、2016-2017 年度第一学期东呼延小学师德师风表现材料张小林师德师风表现材料张小林同志，本科学历，2002 年参加工作，小学一级数学教师。现任东呼延小学一年级班主任。怀着对教师这一职业的憧憬，2002年 7 月 1 日，他正式成为一名光荣的人民教师，并很快适应了这份神圣的工作。在这个全新的舞台上，凭着年轻人的闯劲和对教育事业的热爱，他努力开拓事业的新局面，点点滴滴施爱、兢兢业业育人。十五个春夏秋冬，他始终把“教书育人”作为自己的使命，始终把塑造学生的美好人格作为自己的最高目标。他的做法博得了学校、家长和学生的一致好评： 关注弱势群体，体现集体温暖 随着经济的发展，出现了大量的进城务工人员，
2、关注农民工子女，关注留守儿童，是摆在整个社会面前的重大课题，这些孩子是学生中的弱势群体，让他们健康快乐的成长是我们整个社会义不容辞的责任。每年接到一个新班，他都要对留守儿童、单亲学生、特困学生进行登记造册，全面了解孩子的家庭经济状况、学习情况，并发动师生与特困生结成“帮扶对子” ，让孩子充分感受到社会大家庭的温暖。学校也为这些孩子提供了方方面面的便利条件，如住宿问题、餐饮问题。他经常去孩子的宿舍嘘寒问暖并和孩子一道进餐，这无意中拉近了师生的距离，让他们在学校也能感受到家的温暖。 沟通孩子家长，共商成长大计 父母既是孩子的启蒙老师，又是终身老师。父母的全面素质，尤其是品德如何，将直接关系到孩子今
3、后成为什么样的人的问题。为了提高家长的素质，他利用校讯通与家长沟通联系。如今农村的孩子父母大多不在家，可他们也迫切知道孩子的信息。他就利用校讯通这一平台告诉家长孩子的在校情况，并且建立自己的班级群，时常写或转载些关于感恩、励志、家庭教育的文章，无形中就影响了家长。 鼓励后进生，传递正能量 身为班主任的他，平日所承担的不仅仅是传授文化知识，更是要培养具有高尚品德、文明素养、民族精神的未来社会人。所以他与许许多多的班主任老师一样，在日常的教育教学中随时随刻地对学生进行着诚实守信、团结互助、吃苦耐劳、勤俭节约等多方面的思想品德教育。 为了了解学生的思想动向，为了提高学生的写作水平，他一直坚持让学生写日记。通过批改日记，及时地了解了学生的心理动态。好多时候，他在日记本上的三言两语，成了学生渴盼的礼物。同学们拿到日记本时，总爱先飞快地瞥一眼批语。因此，他能准确地把准学生的心理需求，真诚地提出一些建议或指导。他从不摆教师架子，学生俨然他的朋友。上他的课学生总能在快乐中得到潜移默化的影响。 他说过，我们面对的对象是活生生的学生，他们有思想、有个性，对于学生而言，老师的关爱是他们更大的学习支持。多年来，他一步一个脚印的做着关心下一代的工作，他用阳光一样的眼神，阳光一样的心境，努力教育着充满阳光和希望的孩子们。 东呼延小学 2017 年 1 月 12 日
