1、历史与社会教材同步配套课件系列：1.2.1 乡村聚落 流程式教学设计6运用地理景观图，培养观察能力，通过对图中所表现出的地理事物或地理现象的描述，培养学生的语言表达和地理思维能力。 提高学生的地理审美情趣，激发学生热爱家乡的情感，培养学生建设家乡的责任感和使命感；树立忧患意识、可持续发展观念。 【教学重难点】 重点：乡村聚落的景观特征和生产、生活内容。 难点：影响聚落特征差异的自然和人文因素。【教学过程】一导入 （PPT 6、7） （二）乡村聚落的房屋建筑 （PPT15 20） 1.展示图 1-19 和 1-20 及书本相关文字可以引导学生从如下几个方面去思考： （1）房屋屋顶的形状有什么区别
2、 ? 为什么会有这样的区别？（2） 房屋墙体的厚度有什么区别，为什么？（3）建筑材料有什么区别，为什么？ 引导学生从建筑景观的哪些方面看与自然环境之间的关系，学会分析建筑景观和环境的相关性 房屋屋顶的形状与当地的降水有关，墙体的厚度与当地的气温有关，从而形成地理学习能力，建立地理思维。 2.继续展示不同地方的建筑图片，让学生分析为什么会居住在这样的房屋中？（1）爱斯基摩人的冰屋 北极地区终年寒冷，爱斯基摩人（因纽特人）用冰块构筑冰屋，墙体厚实，有利于保持室内温度。 （2）黄土高原窑洞民居 我国黄土高原气候干燥，黄土层堆积深厚，居民就地取材，利用黄土层挖凿窑洞。（3）东北火炕 沙特阿拉伯乡村民居
3、云南傣族民居自然环境特点房屋建筑特点 竹木搭建而成，往往悬离地面降水丰富，地面潮湿具有墙厚、窗小的特点白天炎热，昼夜温差大我国东北地区气候寒冷，建成墙体厚实且有火炕的居室。农村 从事种植业 2.观察图B，你觉得会出现在哪个地方，他们主要从事什么工作？渔村 从事渔业捕捞和水产养殖 3.观察图C，你觉得会出现在哪个地方，他们主要从事什么工作？林场 从事培育、管理、采伐森林等林业工作 4.观察图D，你觉得会出现在哪个地方，他们主要从事什么工作？牧村 从事畜牧业 五练习 （PPT 30 33）1.关于乡村聚落的说法正确的是（ A ） A.有的集中，有的分散 B.大气污染和交通拥挤 C.很难体现文化和经济水平 D.大部分人从事服务行业解析：乡村聚落是居民以农业为经济活动主要形式的聚落。在农区或林区，村落通常是固定的；在牧区，定居聚落、季节性聚落和游牧的帐幕聚落兼而有之；在渔业区，还有以舟为居室的船户村。 2.人类社会在发展过程中的集中居住形成了（ D ）A.乡村 B.城市 C.家庭 D.聚落 解析：此题考查的知识点是有关聚落的概念。世界上的人们居住在不同的地方，有些人住在乡村，有些人住在城市。乡村和城市是人们集中居住地，我们把它们统称为聚落。
