1、写给同学们的话嗨，大家好：我是你们的好朋友苗苗，在我们今后的学习中，我将伴随着大家一起经历丰富多彩的种植实践活动，让我们一起在学习中共同成长。在本学年的课程中，我们要一起去认识的植物，了解植物家族的来源与发展；学习叶子标本的采集与制作；学会种植蔬菜、瓜果，并在亲自栽种、观察记录、精心呵护的过程中，感知植物成长的历程；还要在卖菜的过程中培养自信心并体验劳动所创造的价值，体验劳动的幸福和成功的喜悦；要在认识化肥的基础上，探究如何自制有机肥，栽种出健康的纯绿色蔬菜。让全校师生都能偿到我们亲自栽种的无公害蔬菜。说到这里，我想你们一定迫不及待了吧。通过学习，我希望你们能和我一样喜爱上花草，对种植产生兴趣
2、。通过学习，我希望你们能在老师的引领下熟悉蔬菜、花草的习性。通过学习，我希望你们能亲自动手，尝试栽种蔬菜、花草，并且能够细心照料。通过学习，我希望你们在种植的过程中，体验生命的奇妙，学会珍惜生命，珍爱生活。同学们，准备好了吗，让我们一起动手实践，在研究学习中，激发出创新的智慧火花吧！你们的好朋友：苗苗 目 录第一单元 认识植物 .1第一课 认识植物的六大器官 .1第二课 植物家族的来源与发展 .4第三课 认识、观察校园的植物 .7第四课 走进种植 .10第二单元：巧学种植 .13第五课 葱 .13第六课 蒜 .15第七课 碗豆 .17第八课 萝卜 .19第三单元：秋冬季节种植的花卉和蔬菜 .2
3、2第九课 适合秋冬季节种植的花卉 .22第十课 适合秋冬季节种植的蔬菜 .25第十一课 秋冬季节花卉的养护 .28第十二课 秋冬蔬菜的管理 .31第四单元：叶子标本制作 .33第十三课 认识标本 .33第十四课 叶子标本的采集与制作方法 .35第十五课 动手实践 .37第十六课 制作叶片标本粘贴画 .38第五单元：小盆栽 .42第一课 认识小盆栽 .42第二课 火龙果小盆栽 .45第三课 桂圆小盆栽 .48第四课 蛋壳微盆景 .51第六单元：无土栽培 .54第五课 走进无土栽培 .54第六课 营养液的配制 .57第七课 水培蒜 .59第八课 水培红苕 .62第七单元：巧学种植 .64第九课 空
4、心菜 .64第十课 花生 .68第十一课 南瓜 .71第十二课 种西瓜 .74第八单元：植物养分 .77第十三课 认识土壤 .77第十四课 认识化肥 .79第十五课 研究家庭有机肥的制作 .81第十六课 如何施肥 .831第一单元 认识植物第一课 认识植物的六大器官学习准备说一说：你认识哪些植物？它们由哪些部分组成的？采集一株植物知识链接身边的植物我知道植物是生命的主要形态之一，它距今二十五亿年前（元古代），据估计，现存大约有 350000 个植物物种。直至 2004 年，其中的287655 个物种已被确认，有258650 种开花植物、16000 种苔藓植物、11000 种蕨类植物和 8000
5、种绿藻。实践探究植物共有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。【说一说】这株植物的六大器官各指哪一部分？【学一学】1.神秘的根2根深深扎入到土壤，具有固定植株、吸收水分和肥料、分泌物质和贮藏营养等功能。2.不同形态的茎茎千姿百态，有直立，有匍匐的，有攀缘的，有埋在地下的。茎是起支撑、运输和贮藏的作物器官，常由主茎和分枝组成。马铃薯的茎分为地上茎、地下茎、匍匐茎和块茎四种，其块茎即我们通常食用的土豆。3.千奇百态的叶 作物的叶子千奇百态，有圆形的、有锯齿状的，有椭圆形，有披针形的。作物的叶是作物的“饭碗”，是作物进行光合作用、制造养分的器官。4.五彩缤纷的花 花是植物最美丽的部分是五彩缤纷的。3
6、5.形形色色的种子种子的大小形状，颜色因种类不同而异。椰子的种子很大，油菜、芝麻的种子较小，而烟草、马齿苋、兰科植物的种子则更小。蚕豆、菜豆为肾脏形，豌豆、龙眼为圆球状；花生为椭圆形；瓜类的种子多为扁圆形。种子与人类生活关系密切，除日常生活必需的粮、油、棉外，一些药用（如杏仁）、调味（如胡椒）、饮料（如咖啡、可可）等都来自种子。说一说：植物的种子可真多呀，你还知道其他的植物种子吗，比比谁说得多？【画一画】用笔画一画一株植物，并标注出各部分器官。分享展示1说说你的收获？2展示你的作品。拓展实践1用今天学到的知识观察校园里植物，辨认每株植物的器官。4第二课 植物家族的来源与发展学习准备在网络了解植
7、物的进化历程？准备好图画纸、彩色笔知识链接海洋是生命的摇篮，大约在距今 38 亿年前，地球上出现最原始的生命。从此，漫长的生物进化过程开始了。原始生命经过不断的发展和演化，大约在距今 34 亿年前，在原始的海洋里，已经出现了细菌和真正能够进行光合作用的简单藻类植物 - 蓝藻。5【学一学】1.藻类植物时代从 35 亿年前开始到 4亿年前(志留纪晚期) 近 30亿年的时间，地球上的植物仅为原始的低等的菌类和藻类。其中从 3515 亿年间为细菌和蓝藻独霸的时期，常将这一时期称为细菌-蓝藻时代。从 15 前亿年开始才出现了红藻、绿藻等真核藻类。2.苔藓植物时代、蕨类植物时代从 4 亿年前由一些绿藻演化
8、出原始陆生维管植物，即裸蕨。它们虽无真根，也无叶子，但体内已具维管组织，可以生活在陆地上。在 3 亿多年前的泥盆纪早、中期它们经历了约 3 千万年的向陆地扩展的时间，并开始朝着适应各种陆生环境的方向发展分化，此时陆地上已初披绿装。此外，苔藓植物也是在泥盆纪时出现的，但它们始终没能形成陆生植被的优势类群，只是植物界进化中的 1 个侧支。3.裸子植物时代从二叠纪至白垩纪早期，历时约 1.4 亿年。许多蕨类植物由于不适应当时环境的变化，大都相继绝灭，陆生植被的主角则由裸子植物所取代。最原始的裸子植物(原裸子植物) 也是由裸蕨类演化出来的。中生代为裸子植物最繁盛的时期，故称中生代为裸子植物时代。4.被
9、子植物时代它们是从白垩纪迅速发展起来的植物类群，并取代了裸子植物的优势地位。直到现在，被子植物仍然是地球上种类最多、分布最广泛、适应性最强的优势类群。纵观植物界的发生发展历程，可以看出整个植物界是通过遗传变异、自然6选择(人类出现后还有人工选择)而不断地发生和发展的，并沿着从低级到高级、从简单到复杂、从无分化到有分化、从水生到陆生的规律演化。新的种类在不断产生，不适应环境条件变化的种类不断死亡和绝灭，这条植物演化的长河将永不间断，永远不会终结。【画一画】 植物家族的演化过程示意图。分享展示1.说说你的收获？2.展示你的作品。拓展实践1到校园里找一找各类植物。并想象一下未来的植物会发展成什么样子？
