1、生活指导课叠衣服 黄小凤1、教学目的： 使学生掌握叠衣服的方法和技能，教育学生主动做力所能及的家务劳动，提高生活自理能力。 2、教学重点： 学会叠衣服，自己的事情自己做，帮家里人做家务。 3、教学难点 ： 培养学生产生自己叠衣服，主动承担家务的兴趣，体验劳动的快乐。4、 教学准备 ：校服短袖、校服衬衫、校服长裤 24 套5、活动时间： 9 月 24 周二晚上 19:3020:00教学过程：一、 导入课程 看一段视频师问：“小芳看见老师把晾干的衣服收下时她做了什么？她为什么这样做？”学生：（并对学生进行思想品德教育，让学生产生强烈的叠衣服的欲望。 ）2、 指导学生学会叠衣服。边讲边示范。先教叠上
2、衣，然后裤子。PPT 步骤和要领图片，加深学生的印象。（一） 、叠 T 恤的操作是： 1、把上衣钮扣扣好。2、把上衣反向铺在桌子上，用手抚平。 3、取肩宽的四分之一宽度，叠一条直边直到衣脚。 4、把袖子往衣背里叠。 5、叠另外一边的方法与 2、3、4 点相同。 6、以包住袖子下方为度，把衣脚往上叠。 （二） 、叠衬衫的操作是：学会了叠 T 恤其实叠衬衫的方法基本相同1、把衬衫的口子扣好，放平在桌子上，按住领口把前襟扣子处弄整齐。2、把衬衫反向铺在桌子上，用手抚平袖子的皱褶。3、根据衬衫的肩宽，将衣服向后折，在根据折叠后的宽度袖子折叠，左右相同。（三） 、叠裤子的操作是：学会了叠衣服裤子就很简单
3、了。1、把裤子前排对折裤裆拉平整，用手抚平。2、折起裤脚的三分之一。3、把裤折到裤后袋位置，在沿着箭头位置进行最后一折。三、 进行练习叠整套衣服。要求学生按照板书的顺序去叠，加强课堂上巡视，发现操作不当的，要求及时纠正。 四、 小结：对学生进行思想教育，让学生懂得：“不会做的事情学着做，会做的事情主动做。 ”“自己的事情自己可以做得更好。 ” 五、 想想做做。 问：1、同学们，我们还有那些东西需要每天叠？（被子、短裤、袜子、红领巾）2、我们应该如何叠这些每天都要叠的衣物了？3、叠衣服的时候要注意什么? (叠的时候要注意不要有褶皱，放置的时候整齐美观。 ) PP 设计 叠衣服 ：1. 钮扣扣 2
4、. 手抚平 3. 叠直边到衣脚 4. 袖子往衣背里叠 5. 衣脚上叠 课后作业： 1、从今天开始自己的的衣服自己叠。 2、回家后给家里人表演你是怎么样叠衣服的。 3、爸爸妈妈洗完衣服后，主动帮助爸爸妈妈叠衣服。 教后反思 通过本课的学习，学生懂得了自己的事情自己做的良好品质，学会了叠衣服的基本技能，通过叠衣服让学生产生叠其他生活物品的强烈欲望，培养了正确的劳动观点，养成了良好的劳动习惯，以及热爱劳动的思想感情。 综合实践“叠衣服”活动教案 教学目标： 1、进一步提高学生的生活自理能力。 2、熟练掌握叠衣服的方法。 3、体验成功与失败。2、教学过程： 一、导入。 出门游玩天气变热时你脱下衣服怎么
5、装进袋子？是揉成一团还是折叠好？ 2、抽学生演示平常折叠衣服和裤子的方法， 三、教师总结，表扬较好的折叠方法。 四、教师选三种折叠衣服的方法重新演示对学生进行培训，边严实边讲解。 五、学生 67 人小组内进行折叠衣服练习。 六、折叠衣服比赛。 1、宣布比赛规则。 （1）小组内选出优胜者 2 名后再分成 3 组进行比赛，每组 6 人，每组比赛后又选出优胜者 2 名参加决赛。学生自己准备衣服和裤子并找好递衣服的助手。 （2）竞赛时间 3 分钟 2（3）叠校服上衣及裤子。上衣按三种的方法折叠，裤子按对齐裤中线的方法折叠。 （4）评委：班主任、班长、学习委员 7、学生按组进行比赛。 8、总结。9、 九、作业。 整理家中凌乱的衣服，按今天的折叠方法重新折叠分类放好。 板书设计： 折叠衣服比赛 美观 快速
