1、附表 3：常见的表现手法答题格式表现手法 作用 /答题格式 举例照应2016、2013与相互照应，为下文情节做铺垫，使情节完整，结构严谨，中心突出。朱自清背影中首段的一句话“我最不能忘记的是他的背影”与最后一段中的一句话“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”二者前后照应，使文章浑然一体，中心突出。抑扬(欲扬先抑/欲抑先扬)2009作者的本意是，而先，突出强调了事物(人物)的特征，使所表现的对象形象更丰满，更鲜明。鲁迅阿长与山海经 中，作者开始写对阿长“喜欢切切察察” “不许我走动”及“睡觉摆大字”的讨厌，而后面她买来山海经 ，作者又心生敬意。这样欲扬先抑，使描写的人物形象给
2、人意外的惊喜，使人物形象更加真实可感。象征2008使抽象事物具体化/鲜明地突出了主要事物或事物的主要方面的特征，增强了文章的表现力。运用眼前之物，寄托之意， 表达了的情感。宗璞紫藤萝瀑布由盛开的紫藤萝花，睹物释怀，感悟到生活的美好和生命的永恒，紫藤萝即象征着困难与挫折。托物言志2008通过对(客观事物)的描写或刻画，间接表现出作者的志向、意愿。鲁迅雪中作者借“北方的雪”表现一种不甘沉沦、昂扬向上、执着抗争的精神。对比运用对比，把和巧妙地呈现在读者眼前，让读者很自然地从对比中感觉到的变化(或说优劣好坏)，从而鲜明地表现或突出事物变色龙中的奥楚蔑洛夫在刚得知狗咬人之事时，一个公正廉洁、执法严明的警
3、察形象似乎呼之欲出。然而之后的多“变”则是对他极大的讽刺，前后形成鲜的特点，更好地表现了文章的主题。明对比，更好地表现了文章的主题。借景抒情(寓情于景)通过描写(景物)，表达了作者情感，做到情景交融，使文章充满诗情画意。朱自清春中景物描写细腻而富有情致，将作者殷切而又喜悦的心情表现得淋漓尽致。衬托(正衬/反衬)突出表现主要人物或事物的性格或特点等，增强了文章的表现力。鲁迅阿长与山海经 中“我”渴慕得到绘图的山海经 ，用远房叔祖的疏懒，别人“不肯真实地回答我”衬托了长妈妈主动来问并神奇地买到了，突出了长妈妈的善良和对“我”细致入微的关爱。伏笔和铺垫(常作答案 要点)使得内容前后照应，情节严丝合缝。鲁迅孔乙己中写道：“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。 ”文中通过对自然环境的描写，暗示当时天气已经很冷了，为下文写孔乙己的悲惨遭遇做了铺垫。悬念(常作答案要点)先把抛给读者而又不说明原因，层层设疑，紧紧地抓住读者的阅读兴趣，以达到更好地表达主题的目的。莫泊桑我的叔叔于勒中父亲总是要说那句永不变更的话， “唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”这句话为下文故事情节的发展设置了悬念，易于激发读者的阅读兴趣。烘托把表现对象的心理，放在一个的环境里，更好地表现了人物的内心世界，增强了文章的表现力。
