1、淮阴区开明中学 20172018 学年度初二上学期物理教案 编制：孙荣祥 审核：将松 时间：2017.11201教学内容 变阻器教学目标1. 知道滑动变阻器的构造及工作原理,能画出滑动变阻器的结构示意图，能分析滑片滑动时引起电路中电流变化的原因。2会正确使用滑动变阻器,并根据电流变化的要求连接和调节滑动变阻器,了解生活中变阻器的一些应用。教学重点 1.滑动变阻器的作用、工作原理和使用方法。2.会分析滑动变阻器在简单电路中引起电路中电流的变化。教学难点 正确使用滑动变阻器,会用滑动变阻器改变电流。教学准备 调光灯、电阻箱、电位器、多媒体课件 、电源、开关、导线、电流表、小灯泡、铅笔芯、滑动变阻器
2、等。板书设计第二节 变阻器1.变阻器的工作原理：通过改变电阻线连入电路中的长度来改变电阻大小，从而改变电路中的电流大小。2. 结构示意图 电路符号3.变阻器的连接方法：一上一下4.电阻箱与滑动变阻器的优缺点互助过程 二次备课教学一、引入新课：师演示： 出示调光灯，演示灯光由暗变亮，再由亮变暗问题：你知道调光灯是靠什么器材实现改变灯光亮暗的吗？师做演示：出示滑动变阻器，并与灯泡连接演示利用变阻器改变灯泡的亮度板书：变阻器二、新课教学：活动 1：用铅笔芯使电路中的电流发生连续变化淮阴区开明中学 20172018 学年度初二上学期物理教案 编制：孙荣祥 审核：将松 时间：2017.11202过程教学
3、过程1. 当 M 端向左移动时，接入电路电路中的铅笔芯长度变 电流表读数 ，灯变 。2. 当 M 端向右移动时，接入电路的铅笔芯长度变 ，电阻变，电流表的示数变 ，灯泡亮度变 。尝试总结：在此活动中，我们是通过改变 来改变 ，从而改变 。3.实验中引起电流变化的原因是什么？师：其实这里的铅笔芯就可以看成一个简易的变阻器。但这样的变阻器是不是很实用、很完美了呢？它有没有什么不足之处呢？讨论后回答。提问：要克服以上不足，你认为该选什么样的材料做变阻器好呢？活动 2：用电阻丝连续改变电流大小教师出示一根较长的电阻丝，利用它替代铅笔芯重复活动1 的步骤。师：你认为老师刚才实验中的这根电阻丝是否起到了变
4、阻器的作用？与用铅笔芯改变电流相比效果完全一样吗？根据观察到的情况作出回答。那为了使电路中的电流变化范围较大你认为可以从哪些方面去实施呢？学生答师：这几种方案中，哪一种最简单易操作呢？淮阴区开明中学 20172018 学年度初二上学期物理教案 编制：孙荣祥 审核：将松 时间：2017.11203教学过程提问：我们今后要经常使用变阻器进行实验，每次都拿这样长的电阻丝来充当变阻器，你觉得方便吗？师：我们把电阻丝绕到瓷筒上，使用起来很方便。出示滑动变阻器请同学们观察滑动变阻器的构造。师利用课件投影电阻箱、电位器的图片，并简单介绍它们在生活中的应用。比如，通过改变电车的行驶速度，调节收音机或电视机的音
5、量，电风扇的转速等。工作原理：通过改变电阻线连入电路中的长度来改变电阻大小，从而改变电路中的电流大小。师简单介绍结构示意图中波浪线代表电阻丝、P 表示滑片结构示意图 电路符号教师：同学们对滑动变阻器的结构已清楚了。滑动变阻器共有四个接线柱，如果我们只选其中的两个接入电路，可能有几种接法呢？学生：小组讨论，交流后回答共六种。教师：对，共有六种接法，AD、AC、BD、BC、AB 和 CD。如果分别按照同学们所讨论的连接方法，将滑动变阻器接入电淮阴区开明中学 20172018 学年度初二上学期物理教案 编制：孙荣祥 审核：将松 时间：2017.11204教学过程路（例如 AD） ，电流将流过滑动变阻
6、器的哪些部分？接入电路的是哪一段电阻线？向右、向左移动金属滑片 P 时，接入电路的电阻线的长度怎样改变？滑动变阻器变阻器接入电路的电阻将怎样改变？电路中的电流将怎样改变？灯泡的亮暗程度会如何改变？课件：出示电路图和表格学生：思考讨论并动手实验，记录数据。教师指导学生实验，填写数据（师生双边活动）教师：如果接 AC、BD、BC、AB、CD 又会怎样？同学们可以自己动手做一做学生：思考讨论并动手实验，记录数据。教师指导学生实验，填写数据（师生双边活动）教师：同学们通过亲手实验，对滑动电阻器的用法应该有所了解了吧。老师现在通过课件演示给同学们看看，你们做的和我的一样吗？课件展示：滑片向 A 端滑动接
7、入电路的接线柱接入电路的电阻丝 接入电路的电阻如何变化灯泡亮度如何变化电流的大小如何变化AD AP 变小 变亮 变大AC AP 变小 变亮 变大BC BP 变大 变暗 变小BD BP 变大 变暗 变小AB AB 不变 不变 不变CD 0 不变 不变 不变教师：从这个表格中我们看到 6 种接法，有几种接法结果可以改变灯泡的亮暗的，有几接法种结果不能改变灯泡的亮暗的。淮阴区开明中学 20172018 学年度初二上学期物理教案 编制：孙荣祥 审核：将松 时间：2017.11205学生：变亮的有 2 种接法，变暗的有 2 种接法。不改变亮暗的有 2 种接法。出示课件教师指导学生观察变亮和变暗的接法中，滑片与下放接线柱的距离有什么变化？（师生双边活动）归纳总结：1、如果将接线柱 AB 接入电路，电阻最大，不管怎样移动滑片，都不会改变带路中的电阻（即同下接法阻值最大）2、如果将接线柱 CD 接入电路，此时 CD 间的电阻为零，电流没有通过电阻线圈，而是直接沿着金属杆流走（即同上接法阻值是 0）3、只有在滑动变阻器的金属棒上和绝缘线圈上各选一个接线柱串联在电路中时，变阻器才能起到改变电阻的作用（应一上一下的接法，且滑片距离下边接线柱，远大近小）注意： 闭和开关前，滑片必须放在阻值最大的一端。否则可能会烧坏用电器。三、小结：作业设计 完成当堂检测卷教学反思
