1、 广东环境保护工程职业学院教学工作系（部）评估小组评估表 * 注：对教师教学工作评价时只需按等第在方框内打“”表示。表格分数计算如下： 一级指标得分 = （二级指标得分二级指标权重）；该表格总分 = （一级指标得分一级指标权重） 、 其中：优 95，良 83，中 68，差 58。凡一概为“差”的表格均为无效表格。 系（部）评估小组成员： _ (签名 ) 年 月 日 系部 教研室 被评教师姓名 一级指标 二级指标 权重 优 良 中 差 得分 工作态度 （ 0.2） 1、热爱教育事业，敬业乐业，具有良好的职业道德 0.4 2、遵守校纪，服从大局、团结协作、教书育人 0.3 3、乐意承担系（部）安排
2、的教学、教研及教学建设工作 0.3 教学能力 （ 0.3） 4、能承担并完成系（部）安排的教学任务 0.3 5、能主动开发新课程，根据专业发展、社会新需求或跟踪 企业及时更新已有课程的教学内容（包括课程设计、课件、课程标准等） 0.3 6、所承担课程为系（部）优质课程，教学效果突出（督导评价、学生评价、同行评价反馈意见较好） 0.4 教研能力 （ 0.3） 7、积极申报或参与各级教研课题并按进度完成研究任务 0.2 8、积极参与学院及系（部）组织的教研活动，能通过参与教研活动提高自身教学水平和能力 0.4 9、积极探索和参与教学改革，能形成适应教学实际、具有借鉴意义和推广价值的教学模式 0.2 10、积极撰写或发表教研论文、报告或教学反思 0.2 综合能力 （ 0.2） 11、积极参与系（部）教学基本建设（包括教材建设、教研室建设、精品资源共享课建设、教学调研等）和专业建设（专业调研、人才培养方案设计、专业相关资源建设等） 0.4 12、积极主动参加各类技能 (教学技能、专业技能等 )竞赛或指导学生参与各类竞赛，并取得较好成绩 0.3 13.专业课教师能主动下企业调研或实践并将经验服务于教学 ,公共课教师能钻研课程如何服务于专业并提高学生综合素质。 0.3 扣分 总分 总分 备注 全部 凡一概为“优”或一概为“差”的表格均为无效表格。
