1、如果把幼儿园的基础行政管理看作是剑把，把教学软硬件的建设看作是剑身，那么招生的营销工作就是剑刃。剑把不扎实牢靠则挥之无力，剑身不丰厚则难成气势，剑刃不锋利则难有成效，三者紧密结合，又相互独立。招生的营销工作并非一日一事之功，只有做好了“十年磨一剑”的准备，才会有利于经营效果最大化。一 、 幼 儿 园 价 值 定 位 你 意 识 到 自 己 的 价 值 了 吗 ？ 你 了 解 你 的 家 长 的 需 求 吗 ？你 要 保 证 ， 你 的 每 一 个 回 答 都 是 真 实 的二 、 教 学 质 量 的 保 证 。 一 是 要 确 立 明 确 的 各 年 龄 段 幼 儿 发 展 目 标 ， 使 教
2、 师 明 确 自 己 工 作 的 方 向 和 任 务 ；二 是 定 期 开 展 教 研 工 作 ， 促 进 教 师 不 断 的 学 习 和 自 身 的 提 高 ， 每 月 有 一 项 工 作 作 为 切入 点 围 绕 抓 管 理 、 抓 学 习 、 抓 常 规 、 保 安 全 等 工 作 ， 促 进 教 师 的 专 业 长 ；三 是 要 不 断 修 订 保 教 常 规 ， 切 实 提 高 课 堂 教 学 和 一 日 活 动 的 有 效 性 ， 做 好 细 节 工 作 ，细 节 决 定 成 败 ，四 是 努 力 实 践 有 效 的 教 学 考 核 工 作 ， 不 断 改 进 和 完 善 绩 效
3、考 核 机 制三 、 以 特 色 求 发 展 特 色 是 什 么 ？四 、 招 生 营 销 手 段 1、 宣 传 页 的 发 放 2、 社 区 活 动 和 周 边 企 事 业 单 位 手 拉 手 3、 家 园 合 作 ， 使 家 长 成 为 招 生 的 介 体 。 4、 新 科 技 的 使 用 5、 先 试 园 后 入 园 活 动6、 设 置 门 槛 ， 体 现 幼 儿 园 的 价 值 取 向 。 幼儿园招生营销分析及宣传要点说明招 生 的 营 销 首 先 是 “知 己 知 彼 ”。所 谓 “彼 ”主 要 包 括 两 个 方 面 ： 商 圈 和 竞 争 者 。“重 点 区 域 ”“有 效 辐
4、射 层 ”是 核 心 区 域 的 外 围 ， 关 系 幼 儿 园 扩 大 招 生 和 近 期 发 展 的 区 域“边 缘 层 ”是 关 系 幼 儿 园 长 远 发 展 的 区 域 ， 也 是 防 御 竞 争 者 的 一 线 区 域招 生 的 方 法 “以 正 合 ， 以 奇 胜 ”招 生 的 方 法 万 变 不 离 其 宗 ， 主 要 也 是 两 个 方 面 ： 挖 掘 卖 点 和 有 效 传 播 。一 、 沟 通二 、 宣 传幼儿园各种有效招生渠道及具体措施 三 、 招 生 措 施方 式 一 ： 到 超 市 、 商 场 投 放 宣 传 资 料方 式 二 ： 联 合 小 区 做 活 动方 式
5、三 ： 到 商 场 小 区 设 置 招 生 点 （ 张 贴 海 报 ）方 式 四 ： 教 师 与 家 长 之 间 手 递 手 的 发 放方 式 五 ： 进 行 亲 子 活 动方 式 六 ： 夹 报 、 书 刊 等方 式 七 ： 刊 登 广 告方 式 八 ： 网 络 宣 传方 式 九 ： 利 用 节 假 日 进 行 幼 儿 的 演 出 和 外 出 活 动开展幼儿园招生宣传的步骤与办法一 、 做 一 个 较 为 详 细 的 家 长 入 园 选 择 调 查 二 、 根 据 调 查 的 信 息 ， 制 定 宣 传 具 体 内 容 三 、 宣 传 ， 最 大 限 度 减 少 成 本 ， 以 提 高 幼
6、儿 园 的 竞 争 力 幼儿园园长招生策划方案范文幼儿园招生的各项准备及有效方法一 、 招 生 准 备招 生 对 于 幼 儿 园 来 说 是 很 重 要 的 ， 多 方 面 的 准 备 是 确 保 招 生 宣 传 效 果 的 重 要 条 件 。 那么 ， 我 们 都 应 该 做 哪 些 准 备 呢 ？1、 幼 儿 园 环 境 清 扫 。2、 招 生 宣 传 册 /单 。3、 写 好 幼 儿 园 招 生 简 章 ， 发 布 在 幼 儿 园 网 站 上 。4、 家 长 问 答 培 训 。5、 礼 物 赠 品 。二 、 招 生 方 法1、 小 区 内 宣 传 。2、 手 机 短 信 宣 传 。3、 通 过 互 联 网 宣 传 。4、 公 交 广 告 在 公 交 站 牌 发 布 自 己 幼 儿 园 的 广 告 是 一 种 有 效 的 宣 传 手 段 ， 因 为 这 里 每 天的 人 流 量 非 常 大 ， 效 果 非 常 好 。幼儿园招生三折页图汇 幼儿园招生海报图集 幼儿园招生简章图集 幼儿园招生宣传十大展示要点1、办园历史及荣誉 2、具体接送孩子的时间3、硬件设施4、师资力量5、伙食住宿6、特色教育7、幼小衔接辅助8、理念的展示9、家园共育10、地图标示具体位置。
