1、关于教育专家罗崇敏恒忠生命的旅行 用人生经历和哲学思 维诠释生命、生存和生活教育的价值学术讲座的心得体会专业班级：地球物理学 1002 班 学号： 10017203 姓名： 李东成 讲座老师： 罗崇敏 讲座时间： 2014.04.03 关于教育专家罗崇敏讲座的心得体会前言： 讲座主题：生命的旅行用人生经历和哲学思维诠释生命、生存和生活教育的价值讲座时间：2014 年 4 月 3 日晚 7：00讲座地点：逸夫礼堂主讲人简介：罗崇敏教授，云南省教育厅原厅长、国家督学、云南省人民政府参事。 “三生教育”创始人。所学心得笔记：“用人生经历和哲学思维诠释生命、生存和生活教育的价值” ，4月3日，第六十一
2、期思创论坛举行，此次做客嘉宾是云南省教育厅原厅长、 “三生教育”创始人罗崇敏教授，论坛主题为“生命的旅行” ，罗崇敏从学习、工作和生活三个角度为大家诠释了生命的价值。一、他个人的学习旅行首先，罗崇敏与大家分享了他的学习旅行，学习旅行贯穿罗崇敏的一生，他始终把学习当做一种追求，不管在人生的哪个阶段都注重方方面面的学习。他说，人的生命本是无意义的，是学习和实践赋予了它意义，要让学习成为信仰、成为追求、成为习惯。学习为我们的生活方式、事业和工作不断注入动力，它提高我们的思维决策能力，开辟思想工作的新境界。说到工作旅行的故事，罗崇敏感慨颇多。他从事过13个岗位的工作，经历不可谓不丰富。他说，选择是被动
3、的，但态度是主动的。他有着明智、明快、明净的“三明治”风格。 “我从来没有什么远大理想或崇高信仰，我只有一个信念：扫厕所都想比别人扫得干净一点；敬畏每一份工作，精致每一件事情，事所不至，心向往之。 ”他坚持做前无古人的事，他有一颗不甘的心，始终坚持变革。 “世界上唯一不变的就是变，有一颗变的心，一个变的大脑。 ”最后他谈到生活旅行的故事。罗崇敏曾四次从鬼门关前路过，对于生命有自己的理解。二、他的“三生教育”对于生命、生存、生活的探讨他认为，人生是生命、生存、生活再到生命的圆而已。生命从孕育到终结，意味的是生命不断升华，即从自然生命到社会生命再到精神生命的升华。通过生命教育使教育者知道什么是有意
4、义的生命，什么是自然生命、社会生命、精神生命，从而珍爱生命；通过生存教育使受教育者知道什么是生存，什么是有意义的生存，怎么来认识生存、学会生存、挑战生存、提高生存能力；通过生活教育，使受教育者知道什么是生活，什么是有意义的生活，怎么来热爱生活、奋斗生活、幸福生活，幸福包括个人幸福、他人幸福、家庭幸福、人类幸福，还包括自然的幸福。就是通过三生教育使受教育者认知生命的价值，增长生存的智慧，培养生活的信仰。三生教育其实在着力构建现代教育价值体系。3、教师育人的加法和减法他介绍了教师育人的加法和减法。呼吁教师从以往繁重的教学常规中解放出来，减轻教师课前备课，课后改作业繁、多、重的传统教学模式。但是也同
5、样要给传统的那种备课模式增加一点东西。通过增加课外教辅书的阅读，增加对学生的了解，从而能更加准确地把握授课重点，结合学生实际，轻松地传授知识给学生。如果我们每一个人都能怀揣着对教育美好愿景的一份责任和使命，那么我们的教育就会打造成真正的精品教育，那么我的责任就是，学习、更新、实践，用现代的学习理念学习和生活，以提高我自身的整体素质，发挥自身的学习主动性为目标，争做新形势下的新型学习工作者。旁听讲座体会：2014 年 4 月 3 日在逸夫礼堂里，我有幸近距离的聆听了云南省教育厅原厅长、国家督学、云南省人民政府参事。 “三生教育”创始人罗崇敏的精彩讲座，真可谓受益非浅。老师的讲座深深吸引着我，听起
6、来一点不觉得累，反而觉得是一种享受。大学四年来，听过的讲座也不少，可唯独这次讲座给我留下了非常深刻的印象。通过聆听这次讲座，不仅在无心之中增强了教育的使命和责任感，更深的领悟了一些有助于教育教学的方法与技巧。讲座虽短，但让我在教育实践方面又增加了许多有益的知识，理论水平也得到了一定的提升。罗老师的精彩讲座让我领略了一种责任，让我品味了智慧。讲座时间虽短，但收获颇丰。作为一名学生，我们应该积极投身于教育改革，成为新课改的积极参与者、学校课程改革的践行者、共同寻求现代教学改革的心路，努力成为教育改革的受益者。记得有位专家曾经说过这样一句话：“眼界决定境界，态度决定高度，思路决定出路，实力决定魅力。 ”在今后的学习中我愿开阔眼界，提高境界，转变态度，实现高度。为我们的学习，也为自己的生命增添新的色彩。总之，罗老师的讲座，作为一名当代大学生，我们应该做的是不要再找任何借口，应该积极投身于新时期大学生活，成为新课改的积极参与者、学校课程改革的践行者、切实在学习生活中以新理念、新思想、新方法来实践。
