1、重点小学主要考查 7 方面内容数学：主要考查数学思维题和基础知识，以口算题为主要形式。孩子在回答 20 以内加减法时要尽量速度快，否则会给老师留下反应慢的印象。语文：主要考查拼音、识字、看图说话。写字时要注意姿势端正，笔画要写正确，尽量不要写“人”、“ 大” 这样简单的字。8001000 个常用汉字，掌握 47 个声韵母英语：老师会考查孩子一些简单的日常用语，比如打招呼、说再见等。体育：为了看孩子是否身体健康，有的学校会考一些体育能力。因此，提醒女孩尽量不要穿裙子去考试，要穿运动服。才艺：1.诗歌：准 备一首古诗 、一首儿歌；2. 讲故事；3.唱歌；4.演节目。礼貌：老师会考查孩子在回答问题时
2、的状态，比如声音是否清楚、回答是否明白、是否会主动问好和说再见。常识：孩子要知道家庭住址、自己的生日、父母的工作，以及所在幼儿园。家长准备：1.备 考学校的学校理念 2.当天的家长着装以及言谈举止，也在面试内容中。3.孩子的成长经历（例如是谁带大的。）4.家庭情况。幼升小 考题数学思维是重点分 5 类题型记者统计梳理了今年的“幼升小 ”考题，学而思幼教专家谭欢 指出，考题中的重点是数学思维题目，并归纳出常考的 5 类题型。题型一：计算能力典型考题 1：小敏到商店 买文具用品。她用所带钱的一半买了 1 支铅笔，剩下的一半买了1 支圆珠笔， 还 剩下 1 元钱。小敏原来有多少 钱？典型考题 2：欢
3、欢 和乐乐去买练习本，欢欢买了 4 本，乐乐买了 6 本，欢欢比乐乐少花 1元钱，一本练习本多少钱？专家点评：家长可让孩子画圆来求解，动手画圆的过程也是将具象思维转换为抽象思维的过程。家长也可以引导孩子认识钱币，让孩子在生活中使用钱币，达到锻炼孩子计算能力的目的。题型二：运算理解典型考题 1：有两 篮苹果，第一篮 25 个，第二篮 19 个，从第一篮中拿几个放入第二篮，两篮的苹果数相等？典型考题 2：新星小学美 术兴趣小组有学生 9 人，书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数同样多，这两个兴趣小组共有多少名学生？专家点评：这样的考题是考查孩子运算能力和理解能力的。家长可引导孩子理解增加和减少的
4、对应关系，增加基本运算训练即可。题型三：考想象力典型考题 1：15 个小朋友排成一队，小东的前面有 9 人，小 东后面有几人？典型考题 2：14 个同学站成一队做操，从前面数张兵是第 6 个，从后数他是第几个？专家解析：家长可引导孩子画圈圈来代表题目中的事物，同时也要引导孩子结合实际生活做题。这种题是考查孩子想象能力的。题型四：求异思 维典型考题 1：日落西山晚霞 红，我把小鸡赶进笼。一半小鸡进了笼，还有 5 只在捉虫，另外 5 只围 着我， 叽叽喳喳闹哄哄。小朋友们算一算，多少小鸡进了笼？典型考题 2：小 华有 10 个红气球，小花有 8 个黄气球。小 华用 4 个红气球换小花 3 个黄气球
5、，现在小华、小花各有几个气球？专家点评：对于考查求异思维，家长可鼓励孩子动手摆摆，培养孩子通过动手来解决问题的能力。题型五：考查 常识典型考题 1：一只猫吃掉一条鱼需要 1 分钟。照这样，100 只猫同时吃掉 100 条鱼需要几分钟？典型考题 2：天色已晚，妈妈叫小明打开房间电灯，可淘气的小明一连拉了 9 下开关。请你说说这时灯是亮还是不亮？拉 20 下呢？拉 100 下呢？专家点评：个体完成一件事情的时间是恒定的，家长可引导孩子观察同时进行的事情所完成的时间，再按不同题目考查，让孩子懂得积累常识。第一部分 语文一、语言表达师生对话 1你的名字，家长姓名，工作单位，家里电话号码是多少？2在哪个
6、幼儿园读书，学过哪些课，最喜欢学什么，为什么？3 说一件你最高 兴（或最伤心）的事。4看 图说话 。（评分标准：看说话是否流利，表达是否完整，普通话是否标准。）二、观察，记忆 1一幅图上画了 10-20 种物品，先让学生看 15 秒钟，然后遮住图，让学生回忆看到了什么。2老 师在黑板上画 图或写字，让学生看 30 秒钟后擦掉，然后 让学生在纸上按原样画或写出来。3听一段故事后，把大意复述出来，并且能根据故事内容回答老师的提问。（评分标准：看观察是否仔细，记忆是否准确，迅速，在记忆基础上理解力怎样。）三、积累，联想，创造1 词语接 龙（可以音同字不同）。2任 选 1-2 首诗歌或儿歌背 诵。3
7、给出三个 词语，让学生联想造句或说几句话。4有一个皮球掉到小河里去了，你能想出办法把它拿上来吗？（评分标准：看语言准备和操作能力，测试儿童的创造潜能，凡是语汇丰富，想象大胆解决难题的办法越多或独特的适当加分。）第二部分 数学一、发散思维，逆向思维1填空（）+3=7 5+（）=9 8-（）=22对数字 6，除了下列 说法外，你 还能怎么说？（1）是双数；（ 2）8-2=6 ；（3）比 4 多 2；（4）像豆芽；（ 5）比 10 小 4.二、逻辑思维1 对不同 东西进行归类。2按照一定规律补充数字或补画图形。3 给打乱了的 图画重新排列次序，或依据某一特征对 3-7 个物体进行排序。三、空间想象1
8、用立方体摆出各种立体图形，让学生数数、想象、数出立方体图形的方块数。2几何 图 形的不同造型及拆装、拼接，或通过想象找出合适的一块，把原图补完整。四、基础运算1准确、迅速数数，知道相邻数和单双数，正确读写阿拉伯数字 1-100。2口算 10 以内的加减法。3 给 10 根小棒或方块，熟练进行数的组成与分解， 观察学生的动手能力。4灵活 举 例，理解应用题。5 认识人民 币，会玩买卖游戏。第三部分 艺术特长一、美术1按要求涂色，或给图画想象涂色，要求颜色正确，均匀，不能出线。2从所 给 的一组画中挑选一幅仿画下来，然后添上其他景物或内容组成一幅美丽的图画，最后再涂上好看的颜色。二、音乐1老 师弹
9、琴或唱出一首歌，让学生拍打出正确的节奏。2让 学生唱一段歌曲，要求声音响亮，最好能边唱边跳。三、体育1立定跳远或支撑（ 测爆发力，坚持力，耐久力）。2做体操（测动 作的柔软灵敏及左右侧协调）。3拍球（ 测 手眼脑协调、动作反应速度）。名师解析：幼升小看图片试题1、从右边数，第 3 个女孩穿 颜色的裙子；从右边数，穿绿裙子的女孩在第个；从左边数，第 2 个女孩穿 颜 色的裙子；从左边数，穿紫裙子的女孩在第个。专家解析：考察排队问题。家长可以引导孩子玩数豆豆的游戏，让孩子说出从左到右的颜色，也可以从右向左说出各自的颜色，逐渐训练孩子的方向感。2、这 个机器人是由几个几何图形组成的？数一数，这些几何
10、图型各有几个？请填表，使每一行的数字加起来都一样多。专家解析：考察图形能力和逻辑思维能力。家长可以通过和孩子玩码积木的游戏和拼七巧板的游戏来教孩子认图形的能力；和孩子玩数字游戏，让孩子感受数字间的联系。3、看 A 图 30 秒后遮上 A 图，然后给小朋友 B 图，看有有哪些不一样的地方。专家解析：考察观察能力和记忆能力。家长可以让孩子比较简单图形的不同，继而再比较较为复杂图形的不同，在比较不同中，培养孩子的观察能力。4、专家解析：考察记忆力。家长可以在日常生活中让孩子自己分辨水果和蔬菜，并引导孩子指出不同点，让其亲身感受这种差异性。比如，西瓜是绿色的外皮，西红柿是红色的；西瓜是水果而西红柿是蔬
11、菜。有了这种体验就很容易找出不同了。5、给 从右边 数起第 1 只小 鸭涂红色，给从右边数起第 3 只小鸭涂黄色，给从中间数起的小鸭涂绿色，给从右边数起第 6 只小鸭涂粉红色，给从左边数起第 1 只小鸭涂蓝色，给从左边数起第 6 只小鸭涂黑色，给从左边数起第 3 只小鸭涂紫色。2) 袋鼠一下子能跳 4 米，它要跳几下，才能回到森林里？专家解析：考察排队问题和运算能力。家长可以引导孩子玩排队的游戏，让孩子说出从左到右的人，也可以从右向左说出各自人所穿衣服的颜色，逐渐训练孩子的方向感；通过画图解决较为复杂的运算能力。6、请你重新排列一下这四幅图的顺序，然后编成一个故事。专家解析：考察想象和表达能力
12、。家长可以让孩子自己编故事，然后引导他看到某些物品就试着去编故事；试着让孩子去发散的想象不同的故事和情景。逐渐要求孩子的故事要完整，有顺序性。7、比一比，谁 最重，谁最轻？8.第一根柱子已经砌好了，工匠 们还要用几个石墩才能砌完所有的柱子？专家解析：考察观察能力和想象能力。家长可以引导孩子用实物比较重量，然后再回归到题目里，让孩子体会这种量得差别，逐渐培养他的空间意识。8、一只小兔和几只松鼠一样重？大象一次搬 5 根玉米，小熊一次搬 4 根玉米，你知道大象和小熊谁先搬完玉米？专家解析：考察一多对应和运算能力。家长可以用水果来给孩子演示对应关系，让孩子明白多种水果间的联系；和孩子玩搬家的游戏，让
13、孩子体验谁多谁少的概念。 数学思维1.一张纸撕一次 变成三张;一张纸撕一次撕出四个口;六根牙 签摆出 5 个正方形;四根牙签摆出 3 个三角形。2.龙卷风可以分 为几种?3.谜语：一个小姑娘，穿着黄衣裳，你要欺负她，她就射一枪。4.数字，找出其中的规律，并填写完整： 1、2、3、4 、 6、() 、125.小鸡和小鸭一起在路上走，小鸭掉到坑里了，小鸡应该怎么把小鸭救上来?6.一组小朋友玩老 鹰捉小鸡，有一位扮演老 鹰，一位做母鸡，还有 8 个做小鸡。请问再来3 组，一共有几位小朋友?7.有两杯果汁，宝宝先喝半杯，妈妈又倒满，宝宝又喝半杯，妈妈又倒满，最后宝宝都喝完了，问宝宝共喝了几杯?8.谜语
14、: 一间小房，有门没窗，外热里冷。9.为什么北极熊不吃企 鹅?10.1，11，21，1211，_，_，_ 后面的应该填什么?11.有 1 到 9 九个数，将它 们分类，如 1、3、5、 7、9/2、4、6 、8 是按奇偶数分的, 现问 1、 3、7、8/5 、9/2、4、6，是按什么把它们分成 3 类呢?12.小明不喜 欢 穿高跟鞋，小明换灯泡不用梯子，问小明是谁?13.一人有 3 个，二人有 4 个，三人有 5 个，四人有 7 个，五人却只有 6 个，请问这是什么东西?14.第一个天平：一端有 3 个苹果，另一端有 6 个桃子，天平呈水平状态;第二个天平：一端有 2 个梨，另一端有 6 个桃
15、子，天平呈水平状 态; 第三个天平：一端是一个梨和一个苹果，让小朋友填出另一端该有几个桃子天平才能呈水平状态。15.小敏到商店买文具用品。她用所带钱的一半买了 1 支铅笔，剩下的一半买了 1 支圆珠笔，还剩下 1 元钱。小敏原来有多少钱?16.妈妈给 了你 8 块糖，又给了 2 块，小朋友拿走了 3 块，问剩几块?17.有一 车库进 来两辆车，又进来 5 辆车，又出去 3 辆车，问最后剩下多少?18.一排小花，花的下面写着数字，是 0，8，10。让孩子 们填上中间的数。19.天平一 边是数字 5 和 5，另一边是 7，怎样才能使两边平衡?20.8 只小猪，两间房子，怎么能平均分到两间房子里?2
16、1.小兔小兔 =12，小兔 蜗牛=9，问小兔=?，蜗牛=?22.小明和小 红 共有 8 个球，小明给小红 2 个后，两人的球一样多。问原来他俩各有几个球?23.请用六根牙签摆出五个正方形。1. 妈妈今年 30 岁，爸爸比妈妈大 3 岁，想想再过 5 年后，爸爸比妈妈大几岁？2. 两个盒子里各有 5 块 糖，从第一个盒子里拿出 2 块放入第二个盒子，现在两个盒子里一共有多少块？3. 小朋友排队，小明前面有 7 个人，后面有 8 个人。这一排队伍一共有多少人？4. 小朋友排队，从左向右数小红排第 7，从右向左数小 红排第 8，这一排队伍一共多少人？5. 小芳买拼音本用了 6 角钱，还剩 4 角钱，
17、小芳原来有几角钱？合多少元？6. 幼儿园的苹果吃了一半还剩 20 个，幼儿园原来有多少个苹果？7. 东东和亮亮共有 10 辆玩具车，如果东东给亮亮 2 辆，他们就一样多了。东东原来有多少辆？亮亮原来有多少辆？8. 公共汽 车上有 15 位乘客，第一站下了 3 人，上来 4 人，第二站下了 6 人，上来 3人。这时公共汽车上一共有多少人？9. 有三堆水果，橘子堆有 3 个，桃堆有 4 个，苹果堆有 5 个，让小朋友想办法让每堆水果变一样多，怎么分？10. 投影到墙上几只蓝蝴蝶、黄蝴蝶，让小朋友不掰手指头用心数, 然后说出哪种颜色多。一串海星，按颜色有规律的排着，然后一片乌云挡住了两个，让小朋友说
18、出被挡住的海星应该是什么颜色。11. 老师说：8 个小朋友玩捉迷藏，已抓住 4 个还剩几个？12. 一组小朋友玩老鹰捉小鸡，有一位扮演老鹰，一位做母鸡，还有 8 个做小鸡。请问再来 3 组 ，一共有几位小朋友？13. 一组数字，找出其中规律，并填写完整：1.2.3.4.6（ ）1214. 有两杯果汁，宝宝先喝了半杯，妈妈又到满了；宝宝又喝了半杯，妈妈又倒满了，最后宝宝都喝完了，请问宝宝共喝了几杯？15. 数数几个三角形；数数几个正方形；16. 草莓和桃子各代表一个数，草莓加桃子等于 7，草莓加草莓等于 8，草莓和桃子各是几？ 5 说一个数，把加起来的等于这个数的牌举起来。17. 数学填数2+(
19、)=13；13-()=8 ；3+5=()；4+6=()；8+6=()；13+8=()18. 比 67 大的数说 3 个，比 67 小的数说 3 个19. 幼儿园的苹果吃了一半还剩 20 个，幼儿园原来有多少个苹果？20. 填数：其一、8()105126()7；其二、1231351471（）（）21. 有三个杯，装三个不同量的水，加入糖后，哪杯最甜？为什么？16.一张纸 撕一次变成三张17.一张纸 撕一次撕出四个口18.六根牙 签摆出 5 个正方形19.四根牙 签摆出 3 个三角形 22. 钢笔除了可以写字之外，还可以用来干什么？ 23. 根据要求串珠子，“黑白黑黑白白”后面接着串。24. 小红
20、参加数学竞赛，和参加竞赛的每个人握一次手。小红一共握了 39 次手，问参加数学竞赛的一共有多少人？25. 河边有 7 只小鸭子和 1 只鸭妈妈要过河，其中 4 只小鸭子过了河，问还剩几只小鸭子？26. 公共汽 车上，第一站上来 5 个人，第二站下去 2 人，第三站上来 3 人，问：车上剩几个人，售票阿姨卖了几张票？27. 你和小朋友们排成一队做操，从前面数你是第 6 个，从后面数你是第 5 个小朋友，请问一共有几个小朋友？28. 两个盒子里各有 5 块糖，从第一个盒子里拿出 2 块放入第二个盒子，现在两个盒子里一共有多少块？29. 小朋友排队，从左向右数小红排第 7，从右向左数小红排第 8，这
21、一排队伍一共多少人？30. 小芳买拼音本用了 6 角钱，还剩 4 角钱，小芳原来有几角钱？合多少元？31. 黑兔、黄兔和白兔三只兔子在 赛跑。黑免说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”请你说说，谁跑得最快？谁跑得最慢？（）跑得最快，（）跑得最慢。 32. 一个正方形是四个角，问：在角上切了一个角之后还剩几个角？33. 小红参加数学竞赛，和参加竞赛的每个人握一次手。小红一共握了 39 次手，问参加数学竞赛的一共有多少人？34. 找不同，找缺数，加法（如 8+8），记忆力（先给看一张图，然后遮住，再回答问题），摆火柴棍（移动 3 根火柴使桌子到中间）35. 记数字：给几个数字，让看一会，然后拿走，
22、问刚才都有什么数字，各有几个。36. 分类和记忆：给几个水果的图片，里面有蔬菜，看一会，然后盖住，老师说名称，问图片里没有的是什么，图片里跟别的不是一类的是什么。37. 3+3=，+=，还有 别的算式，问这些图片代表什么。38. 用七巧板自由组合图形。39. 用一些木棒搭三角形。40. 短时记忆（若干个红色，白色，绿色，蓝色，黄色图案，老师让考生看过后闭上眼睛，老师拿走一个颜色，问考生那个不见了？41. 按规律填图填数：比如 10，20 ，()，()。一个黑珠，两个白珠，一个黑珠，两个白珠，（），两个白珠。42. 看时间（钟面）、56+65=、1.树上有 8 只鸟，飞 走 5 只，又飞来 3
23、只，树上有几只鸟？43. 小红有 5 个苹果，小（明）比小红少两个，他们一共有几个苹果？44. 20 以内加减法，从 13 数到 31 等45. 找规律：三角、圆、正方形按规律排列，空出一部分，问孩子空的部分应该是哪些图形。46. 9 本书分给 2 个小朋友有几种分法。47. 找不同，找缺数，加法（如 8+8），记忆力（先给看一张图，然后遮住，再回答问题），摆火柴棍（移动 3 根火柴使桌子到中间），常识题（如什么花是夏天开的）48. 记数字：给几个数字，让看一会，然后拿走，问刚才都有什么数字，各有几个。49. 分类和记忆：给几个水果的图片，里面有蔬菜，看一会，然后盖住，老师说名称，问图片里没有
24、的是什么，图片里跟别的不是一类的是什么。50. 移动两根火柴改变小鱼的方向。51. 找出缺哪本书，书是编号的，估计是找数字的规律。52. 3+3=，+=，还有 别的算式，问这些图片代表什么。 53. 小明左边有 3 个小朋友，右边有 5 个小朋友，问一共有多少个小朋友？54. 按规律填空题：1，3 ，5 ，7，9，（）；0，5，10，15 ，20，（）；55. 今天是几月几日，星期几。56. 榨一杯橙汁需要三个橙子，榨三杯橙汁的话，需要几个橙子？57. 草莓和桃子各代表一个数，草莓加桃子等于 7，草莓加草莓等于 8，草莓和桃子各是几？ 58. 你和小朋友们排成一队做操，从前面数你是第 6 个，
25、从后面数你是第 5 个小朋友，请问一共有几个小朋友？ 59. 四根牙签摆出 3 个三角形。 60. 猫-狗=2，狗-兔=3，兔+兔=6，问猫=？“1、4、？、10、？、16“，请在问号处填上符合规律的数字。61. 有 1 到 9 这 9 个数将他们分类。例如 1，3，5，7，92， 4，6，8是按照奇数和偶数将他们分成两类的现在问1， 3，7，85， 92， 4，6是按照什么将他们分成 3 类的呢？62. 数数检测（1）用实 物从 1 数到 100（2）3 个 3 个的数，数到 39（3）5 个 5 个的数，数到 100（4）2 个 2 个的数，数到 30（5）10 个 10 个的数，数到 1
26、0063. 一组数字，请看规律，然后填写后 3 种规律：111211211（ ）（ ）（ ） 64. 如鱼缸内有 10 条鱼，死了 2 条，问鱼缸内还有多少条 鱼；1 个孩子用 6 分钟吃完一个汉堡包，问 3 个孩子同一时间各吃 1 个汉堡包用多少分钟？65. 记数字：给几个数字，让看一会儿，然后拿走，问刚才都有什么数字，各有几个；分类和记忆：给几个水果的图片，里面有蔬菜，看一会儿，然后盖住，老师说名称，问图片里没有的是什么，图片里跟别的不是一类的是什么；66. 两幅图片找不同；67. 移动两根火柴改变小鱼的方向，孩子没说什么样的，我估计图片是这样的；第一关：“身体素 质” 关测试题(请认 真
27、观察孩子的表 现后，选择“ 是”或“否”)1、独立、连续地平地行走 2030 分钟，不觉得疲倦。是否2、走路姿势正常，没有出现不协调现象。是否3、能独自坐在硬的靠背椅上 2030 分钟，不觉得疲倦。是否4、掌握跑、跳、攀登的动作。是否5、能用 铅 笔书写、画画。是否6、能使用剪刀。是否7、能独立从距家 500 米的地方走到家。是否8、能掌握在街上步行的安全常识，比如知道“红灯停、 绿灯行”。是否9、至少能掌握一门运动技能，比如跳绳、游泳、滑冰、跑步等。是否第二关：“ 生活自立“ 关测试题1.有“自己的事情自己解决“的愿望。是否2.自己脱穿衣 裤、鞋袜。是否3.自己洗脸 、漱口、刷牙。是否4.能
28、自己大小便，并能自己做好清洁。是否5.会洗简单 衣物，如小手 绢、袜子等。是否6.学会使用剪刀、 铅笔刀、橡皮和其他文具，会削 铅笔。是否7.能自己整理文具、 书籍。是否8.会认钟表上的整点。是否9.会开、关 门窗。是否10.会扫地、擦桌椅。是否11.会辅 助大人做好餐前准 备，比如摆放碗筷。是否1. 对不明白的事或 现象，总爱问 “是什么”、“ 为什么”。是 否 2. 有点小病会克服， 坚 持去幼儿园。是 否 3. 比较严 格地遵守作息 时间。是 否 4. 别人讲话时认 真倾听。是 否 5. 看书时 坐姿端正。 是否 6. 正确地握笔写字。 是否 7. 爱护书 本及学习用品。是 否 8. 喜
29、欢阅读 或至少不反感 阅读。是 否 9. 会把幼儿园一天的生活讲给父母听。是 否 10. 按 时交作 业。 是 否 11. 圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、梯形、菱形和平行四边形，这 8 个形状，至少能正确辨认出 6 个。 是 否 12. 红、橙、黄、 绿、蓝、紫、黑、白，这 8 钟颜色，能辨认并说出至少 7 种的名称。是 否 13. 两手拿着体 积相同、重量不同的东西，能比较自信地指出哪个重、哪个轻。是14. 能在日 历上正确找到与昨天、今天、明天、后天、大后天、前天、大前天对应的日子。是否 15. 能正确辨 认上、下、前、后的方位。是 否 16. 看图时，能找出相同的图形或指出图形的
30、不同之处，并发现图形中缺少的部分。是 否 17. 在大人不干涉的情况下，对感兴趣的玩具、图画等连续注意的时间至少有 15 分钟。是 否 18. 能用自己的 话复述熟悉的故事。是 否 19. 根据生活情境，能把图片或实物比较准确地分类为动物、植物、交通工具、家具、文具等。是 否 20. 能指出一 类熟悉物体的几个共同特征，比如 问“ 什么是狗”，会回答：“狗有头、有尾巴、有 4 条腿、会汪汪叫。 ” 是 否 21. 能按物点数至 100 左右。 是 否 22. 理解 20 以内的数的实际意义、顺序和组成。是 否 “社会交往”关 测试题 1. 会自己独立 评价自己。是 否 2. 能比较细 致地评价
31、他人。是 否 3. 除了用语言和身体姿势，还能利用绘画、数字或其他方式，作为交际工具，与人沟通。是否 4. 会使用礼貌用 语(您好、再见、谢 谢、对不起、请等)。 是 否 5. 可以自己解决和小朋友之间的矛盾。是 否 6. 会有羞愧感。 是 否 7. 能设身处地为他人着想，感受他人的情绪情感，比如听故事、看电影时会被情节感动是 否 8. 理解“所有权”，能分清自己的 东西和别人的东西。 是 否 育民小学 2011 年共建面试题1、一个装着水的大盆里面漂浮着三个方块，求按照重量从重到轻排序；2、推理题：四幅 图型，大图形里有长方形，长方形里有三角形（箭头），箭头分别是左、右、下，问第四个图形的箭
32、头方向；3、找不同；4、给出一个魔方，有部分缺损，从 1、2、3 图中找出另外的部分；5、等量代换： 3 个苹果=6 个桃； 2 个梨=6 个桃；问 2 个苹果 +1 个梨=几个桃？6、一张 画用四个 图钉，两张用多少个？7、听故事：小鸭子在萤火虫、月亮的带领下走出树林，找到了回家的路。听完后判断对错。北京小学面试题1.老师带领做游 戏：“我就像你这样做”，但是不能是跟着老师的做，是要跟老师相反着做。比如说老师用左手摸右眼，你就用右手摸左眼。专家解析：需具备分辨方位的基础知识。考察反应力与观察力。2.小兔子拿 20 块钱去买菜，问是下面哪组菜可以买。下面列出不同菜的菜价。专家解析：这是一道联系生活实际的题，要求孩子理解使用人民币进行的买、卖活动。考察计算能力和数的大小比较能力。在计算方面，因为数学主要考的是思维训练，所以基本都是 20 以内的加减法，只是不同学校出题的方式可能不一样。本题结合人民币，有的题用字母代表数字，问几个字母代表的数字之和是多少；也有的用颜色代表数字，问几种颜色拼起来的和是多少；还有是几何类的，数几个方块，几个三角形。3.几个小动 物在楼梯上， 过一会儿看看谁的位置变了。专家解析：考察观察力、注意力和记忆力。此题可做进一步延伸，让孩子说出具体的位置变化，这就要求孩子具备方位知识，能辨认八大方位，说出位置的变化过程。
