1、五年级上品德与社会教案任课老师：朱冰蓉第一单元 解开心中千千结1、同桌的你教案一、目的要求1、了解影响人际关系的因素。2、能够感受到男、女同学间的不同之处，初步掌握正确处理男、女同学关系的方法。3、感受到真正友情需要以诚相待，学会在交往中彼此尊重、互相帮助、共同进步。二、课前准备1、“同桌”的故事。2、学生活动用纸：同桌的你。三、计时安排3课时第一课时（一）教师讲述，学生了解影响人际关系的因素。我们班级是一个大家庭，每天与同学交往中，你接触最多的是同桌。同桌是学习伙伴，相处很重要。因为影响人际关系的因素很多，但大致可以分为人的因素、物的因素、时间的因素、空间的因素等四大类。而以人的因素最为重要
2、。人的因素中包括人的外貌衣着、人的良好的心理素质、人际交往的技巧等等。又以人的良好的心理品质最为重要。（二）活动 1 我和我的同桌让同学回忆自己以前和同桌相处时出现的有趣事情，可以是高兴的事，也可以是不高兴的事，让同学畅所欲言，教师相机指导。通过让回忆自己及同学之间的事，旨在让同学们感受到同学友好交往的快乐。（三）活动 2 小竞赛分组搬重物（一堆图书），看哪组的同学做得又快又好。（四）最佳人缘推选活动，认识我的同桌特质1、小组讨论，提出班级最佳同桌的人选，并说明具体表现。2、全班交流。3、教师小结：最佳同桌一般都具有热情、聪明、体谅、关心、可依赖、诚实、诚恳、忠心等等特点。如果你能具备这些特点
3、，你就会成为一个受欢迎的同桌。第二课时一、前言升上五年级，伴随着生理的变化，男、女同学的交往也变得有些敏感，能够感受到男、女同学间的不同之处，怎样正确处理男、女同学关系呢？今天我们一起来探讨。二、讨论会：活动 3 男生、女生七嘴八舌将男生、女生分成两组，让他们各自说说对方的优点与缺点（不要指名），教师在黑板上记录下来，最后加以总结、指导。三、演讲：活动 4 “假如我是男生（女生）”以“假如我是男生（女生）”为题，通过角色换位，展开不同的角色体验，从而使同学对异性同学有一个客观的认识和了解。四、小讨论：1、当你喜欢与一个异性同学在一起但又怕别人说闲话时，你会怎么办？2、你认为异性同学应该怎样正常
4、交往？五、小结：怎样与异性同学交往？教学用书 19页资料。第三课时（一）讨论，认识不受欢迎同桌的特点1、教师用视频展示并说明下列事件，请学生指出事件中所表现出来的缺点，所用词组在黑板上列出。事件 1：甲学生向乙学生问作业，乙学生说，“去、去、去，我没那么多的空。”（冷漠）事件 2：甲学生上体育课时，跑步摔了一跤，乙学生却在旁说，“活该，活该！”（恶意）事件 3：甲学生考试得了 100分，乙学生说，“偶然得了 100分，有什么了不起。”（嫉妒）事件 4：甲学生不小心把乙学生的钢笔盒碰下了桌子，乙学生拉住甲学生非要他捡起来不可。（斤斤计较）事件 5：甲学生借给乙学生一本课外书，归还时封面已被撕破，
5、乙学生却说，“这本书原来就是破的。（不诚实）事件 6：乙学生故意把甲学生的作业本藏好，害得甲学生找来找去找不到，乙学生却在旁边“吃、吃、吃”地笑。（捉弄）2、师生小结：如果一个人具有冷漠、恶意、嫉妒、斤斤计较、不诚实、捉弄等特点，就会成为一个不受欢迎的同桌。（二）自测练习：“我是一个受欢迎的同桌吗？”1、教师讲述：我们已经认识了受欢迎的和不受欢迎的同桌的一些特点。其实，我们每个人都想成为受欢迎的人，那么我们做得怎么样呢？老师发给大家一份资料：做个受欢迎的同桌（见附），帮助同学们更好地了解你自己。在你认为做到的包子后面划上“”号。2、学生自测练习。3、教师根据班级实际情况对这 10道题稍作分析、
6、诱导。（三）师生小结有了缺点，并不可怕，只要注意克服，你就会成为一个受欢迎的人。有了优点，也不要骄傲，一旦骄傲，你的朋友也许就会悄悄离开你。附：做个受欢迎的同桌我们已经认识了受欢迎的和不受欢迎的同桌的一些特点。其实，我们每个人都想成为受欢迎的同桌，那么我们做得怎么样呢？让我们来一次自查。（四）在你认为做的句子后面划上“”号。1、别人有苦恼，我会同情他，安慰他。2、我会替别人着想。3、我会学习别人的长处，改正自己的缺点。4、别人获得成绩，我会替他高兴。5、我有接受别人意见的雅量。6、别人无心的过错，我能原谅。7、我批评同学总是善意的。8、我不做损人利己的事。9、我不隐瞒自己的过失。10、对不喜欢
7、我的人，我仍会对他表示友谊。 2、爸爸妈妈，我想对你说教案一、教学目标1、感受家庭矛盾带给自己和家人的烦恼，能够以自己的方式化解家庭中矛盾的和烦恼。2、当与家人发生矛盾时，能够主动与家人沟通，解决问题。二、课前准备1、设计问卷。2、学生活动用纸。三、教时安排2课时第一课时一、 活动 1：心理测试游戏：爸爸妈妈，你了解我吗？以目前孩子最关注的问题，来测试父母与孩子的沟通程度。规则是：请四位学生和其家长来到台上，背靠背，仔细听好主持人问的每一道问题，并将答案写在事先提供的小纸板上，当主持人要求出示答案的时候，学生和家长要同时举起纸板。写答案过程中不能交流。问题如下：1、谁是孩子最要好的朋友？2、孩
8、子最近烦心的事情是佬？3、孩子喜欢哪一门功课？不喜欢哪门课？4、孩子最喜欢什么样的电视节目？5、家庭之外对孩子生活影响最在的是谁？6、孩子以后想干什么？7、近来最使孩子失望的是哪件事。8、孩子知道父母的生日是哪一天吗？测试结束后，请孩子和家长向对方说说自己的活动感受。二、讨论：1、说说你家里发生过哪些烦人的事？2、当家人发生矛盾时，你的感受如何？3、当家人发生矛盾后，你是怎样做的？三、活动 3：小调查：当你与家人产生矛盾时，你往往向谁倾诉？请同学们将自已的答案写在纸条上，然后，由教师读出来，看看学生主要的倾诉对象是谁。愿意在班上讲出来的同学可以将自己的心思与同学们分享，并请同学们给自己出出主意
9、。四、小结。1、当家庭成员间出现矛盾时，能够以自己的方式去加以化解，努力去寻求解决矛盾的方法，保持家庭的和睦气氛；2、当自己与家人产生矛盾时，能够做到理解、体谅家人的心情，尝试主动与与家人沟通，解快矛盾。第二课时一、谈话引入：家庭矛盾时时存在，这些矛盾影响我们的生活和学习，为了使家庭和睦相处，作为家庭中的一员，我们可以利用我们的特殊地位，努力去寻求解决矛盾的方法，速进家庭和睦。并且学会反思自己的行为，心态平和地与父母进行沟通，学会体谅父母的心情，从而化解矛盾。二、诗文欣赏。书 12页。三、活动 2：温馨家庭小计划请同学们根据自己的家庭情况，针对家庭成员间的关系现状，设计一份温馨家庭小计划，使和
10、睦的家庭更和睦，有矛盾的家庭解除矛盾。通过相互评比，看谁的小计划最有创意，最可行。四、活动 4：给爸爸妈妈的一封信。请同学们给自己的爸爸、妈妈写一封信，主题为：爸爸、妈妈，我想对你说。在信中说出自己最想说和话，以此让爸爸、妈妈了解自己，并且要求爸爸、妈妈收到信后，要给自己回复，让孩子知道爸爸妈妈的真实想法。人 3、让烦恼走开教案一、教学目标：1、感受生活和学习中的烦恼带给自己的不快。2、掌握一些基本的接触烦恼的方法。二、课前准备1、“ 烦恼”的故事。2、学生活动用纸。三、教时安排：3课时第一课时一、谈话引入：烦恼是一种比较消极的情绪，在这种情绪的体验下，人们的工作和学习效率低下，而且长期的烦恼
11、使人的身心健康受到影响。因此，有意识的帮助小学生认识自己的烦恼，并引导他们排解这些烦恼，也是帮助小学生培养积极情绪的一个方面让学生感受烦恼的心情，学会解除烦恼的方法，从而乐观积极地生活和学习，认识到烦恼的危害不在于烦恼本身，而在于我们对待烦恼的态度。二、教学活动：1、活动 1我的烦心事让同学门以不记名的方式将自己最烦心的事写在纸条上，完成后统计，看看当前同学们最烦心的事是什么，分析为什么大家都对这件事如此烦恼，然后组织讨论，看看怎样才能解除这种烦恼。2、活动二你的烦恼向谁说请同学们以小组为单位交流，说说当自己有烦恼时，一般都会向谁说，效果怎么样。最后，各小组派代表总结各组的做法，并向大家推荐好
12、的烦恼解除法。3、活动三：体验活动感觉就是不一样请同学们回忆自己最烦恼时的心情，并用相应的形容词写在纸上或用图画表现出来，然后，全班同学交流，将其中主要的心情体验用形容词写在黑板上或用画面表现出来。请同学们一起高声合唱开心的歌曲，如笑比哭好、幸福拍手歌等欢快的歌曲，然后，大家再说说自己的心情怎样，也把相应的感受用形容词写再黑板上或用图画表现出来。比较两组形容词和画面的不同，感受烦恼和愉快时的不同心情。第二课时一、生活中的烦恼。配合书本 13页插图，体会来自方方面面的烦恼，学习上的烦恼，与同学交往的烦恼，自己长相的烦恼，爸爸妈妈带来的烦恼等等，让学生体会成长的过程中烦恼也伴随其中，烦恼无处不在，
13、要正确认识和对待这些烦恼。二、 活动四解除烦恼智多星。以小组为单位，比一比哪个小组，哪位同学介绍的方法最多、出的点子。（教师应引导学生扎抓住几个典型的或具有共性的问题，以便他们作出公正的评价。如小张倒以一到考试，变的爱发脾气、容易烦躁不安甚至靖张过度，教师可从心理学角度加以引导、疏通、升华：自我放松法、自我暗示法、倾诉法、大哭或放歌法、音乐疗法、体育调整法、阅读法、系统脱敏法、向心理辅导老师寻求帮助又如小王不明白父母和班主任老师对他过分注意打扮为什么看不掼，教师可从学生自我意识觉醒，开始培养文明的行为，但是过多地注意自己地外表是不妥的，给异性同学以美好的印象更应注重内在素质的培养，同时建议小王
14、应与父母老师多沟通，争取相互理解、相互适应。）三、调节情绪常用的方法。教学用书 21页资料。第三课时一、活动五“让烦恼走开”心理健康讲座进行一次以“让烦恼走开”的心理健康教育讲座，针对学生中存在的心理烦恼和困惑给予解答。1、教学用书 21页小学生身心发育的特点第二单元 法律在我身边4、我要上学教案一、教学目标：1了解义务教育法的基本内容，知道上学权是自己合法权利。从而在学习中珍惜，懂得合理发排时间，提高学习效率。2知道现实生活中还存在违反义务教育法的现象，通过法律手段维护。懂得珍惜受教育的机会，好好学习，以此报答父母和社会。二、教学准备：1准备义务教育法。2准备好 20页介绍法官及法律知识图像
15、。三、课时安排：2课时第一课时一、活动一义务教育法知识竞赛1先不给学生提任何要求，随便让学生抄抄“小资料上的法律知识。一分钟后，让学生数一数，抄下了多少字。2老师报闹钟时间，让学生感受一分钟有多长时间。老师要求学生开展义务教育法知识比赛，看谁在一分钟内，抄得又快又好。一分钟后让学生再数一数自已抄了多少。3对比两次数量，让学生分析出现不同结果的原因。4让学生说说一分钟学习的重要性。5抢答哪组回答正确义务教育法规定儿童几岁入学？儿童监护人是谁？监护人承担什么责任？二、活动二小辩论：1、阅读 19页故事。2、讨论：吴冰该不该将爷爷告上法庭？三、活动三讨论：贫困家庭的孩子还不如早点出去挣钱，你同意吗？
16、针对案例分成正反方展开辩论。教师提供具体情况指导。四、教师根据学生的讨论进行小结。第二课时一、活动四校园侵权大搜查先以小组为单位，每人谈谈自已在学校有否存在违反义务教育法的行为，由小组长将大家的意见加以概括。二、活动五请让我来帮助你1学习习惯自查自纠2看看自已哪些方面做得不够，说说自已还应如何改进。三、活动六校园侵权大搜查将自已搜集到的失学孩子重返校园的小故事在全班进行交流，说说自已的感受，与父母交流。四、教学评价1了解义务教育法的基本内容，知道上学权是自己合法权利。2能够在学习中珍惜学习机会，合理安排和利用好自已的时间。3懂得珍惜受教育的机会，好好学习，以此报答父母和社会。5、小小维权岗教案
17、一、教学目标1、了解未成年人保护法的基本内容。2、以未成年人保护法为主线，感受家庭、社会、学校、司法各方面对未成年人的关心。感受来自社会各方面的对未成年人的保护。3、自觉维护自己的合法权益。二、教学准备：1、未成年人保护法资料。2、搜集一些有关校园勒索的相关资料。三、教时安排3课时第一课时一、活动 1未成年人保护法知识竞赛.1、学习未成年人保护法。（教学用书 42页）2、学习中华人民共和国义务教育法（教学用书 43页）3、将全班同学分成 4组，每组推选 3名选手参加竞赛。其余同学做拉拉队员，及观众。竞赛分必答与抢答，看哪一组能胜出。二、故事分析：1、书 24页平平的遭遇2、这故事告诉我们一个什
18、么道理？三、活动 2 情境表演：当遭遇同学勒索时，怎么办？1、情境：一天，小军放学回家，刚出校门，就遭遇了几个高年级的同学向他要钱，这时，小军应该怎么办？2、请同学们上台进行角色扮演，其他同学对小军的行为进行评价。3、小结：当自己的合法权益受到侵犯时，要学会维权。第二课时一、感受保护。1、欣赏书本 25、26 页的一幅幅画面，说说每个图片反映的内容。2、感受来自社会各方面给予的未成年人的保护。3、了解一些维护未成年人合法权益的机构和组织。教学用书 44页家庭保护法教学用书 45页学校保护法教学用书 46页社会保护法教学用书 47页司法保护法教学用书 48页法律责任4、学习运用法律维护自己合法权
19、益的意识。活动 3二、活动 3社会侵权现象大调查1、分组活动，对社会上存在的对未成年人的侵权现象进行调查，并做好记录，课上互相交流。三、开展维权行动。从教材第 27页通过画面告诉同学们，维权的方式有很多，大家要行动起来，维护自己的合法权益。第三课时一、学生实态。当代学生的生活环境和条件较优越，生活在被父母宠爱的环境里，自我中心的意识较强。在生活中缺乏维护自己的合法权益这方面的意识。希望通过这课书的学习，当自己的合法权益受到侵犯时，要学会维权。二、活动 4安全校园维权岗组织学生成立校园维权岗，一旦发现校园中存在侵权行为或现象，将其记录下来，向学校反映加以解决或通过红领巾广播站向同学曝光，接受同学
20、的监督和批评，促使其改正。三、活动 5模拟法庭请同学们根据课本的案例展开模拟审判。6 、一封特别的来信教案一、教学目标：1、简单了解预防未成年人犯罪法的基本内容，知道未成年人不良行为的基本表现。2、感受未成年人犯罪给自己和家人、社会带来的痛苦和危害。3、知道不良习惯易于导致犯罪。学会反思自己的行为，从小培养好习惯，抵制不良行为。教学课时：二、教学准备：1、未成年人犯罪法及案例。2、法制知识。三、教时安排：3课时第一课时一、读一读，想一想。1、你能体会写信人的心情吗？2、李老师为什么不让我们知道写信人的姓名呢？3、他是怎样一步步地走向犯罪道路的呢？二、学一学。中华人民共和国预防未成年人犯罪法规定
21、的未成年人不良行为还有哪些呢？三、找一找，说一说1、好习惯会有什么样的发展方向？2、坏习惯会有什么样的发展方向？3、有了坏毛病怎样改正？4、在我们的周围，存在着一些危险的诱惑和陷阱，你有办法避开它们吗？（看图边议边说）5、你还遇到过别的什么情况吗？你是怎样做的？第二课时一、活动 2：观看电影为了明天，并写一篇观后感。二、学习编写新童谣。1、请同学们围绕预防青少年犯罪的主题，开展编写新童谣活动，要求琅琅上口，语言流畅。2、评选出最受欢迎的童谣。第三课时一、活动 4：开展法制知识讲座1、教学用书 47页中华人民共和国预防青少年犯罪法2、教学用书 50页为了明天“预防青少年犯罪工程” 启动3、教学用
22、书 51页公安机关维护校园及周边治安秩序八条措施二、活动 5：制作“预防青少年犯罪”宣传板报。第三单元 不屈的民族 教学目标：1、知道我国是一个统一的多民族国家，共有五十六个民族。2、初步了解不同民族的历史文化、生活习惯和风土人情。3、尊重和理解不同地区人们的生活方式、礼仪习俗，增进民族团结。教学时间：四课时第一课时活动准备：1、准备我国少数民族地区分布图及图例说明。2、准备歌曲五十六个民族五十六朵花。活动过程：一、听歌曲，激发感情1、最近大街小巷都在播放一首歌曲，我们也一起来聆听。2、播放五十六个民族五十六朵花。3、解说点题：五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。这首歌唱出了我们祖国是一个统一的多民族的大家庭。今天我们就一起走进这个大家庭，感受它的团结和温暖吧！二、了解中华民族的组成和民族的分布1、（出示民族地区分布图）这是一幅民族地区分布图，你能从上面获得那些信息？2、小组交流学习，做好记录。3、小组推荐一名成员汇报成果，进行班级交流，教师相机总结（民族的组成、民族的分布）从图上我们了解了人数相对较多的部分民族以及它们的分布。其中汉族人数最多，其它民族人数较少，我们称这些民族为少数民族。
