1、XXXXXXX 九年制学校 2018-2019 学年度第二学期1教 学 设 计总第（ 1 ）课时年级 八年级 科目信息技术课题 演示文稿的欣赏与规划主备教师 参备教师 组别知识与能力 知道多媒体演示文稿的基本组成元素，了解规划多媒体演示文稿的基本思路过程与方法 任务驱动，自主探究，学会利用知识迁移进行高效地学习教学目标 情感、态度与价值观通过完成在作品制作的学习活动，激发学生的创作欲望和创新精神，培养学生综合运用信息技术整理信息的能力。培养学生的审美情趣，激发学生学习制作演示文稿的兴趣和信心。教学重点 多媒体演示文稿的基本组成元素，规划多媒体演示文稿的基本思路教学难点 演示文稿的欣赏及规划考虑
2、的问题，良好审美观念的培养教学过程 修改补充一、创设情境 导入新课1播放诗词配画欣赏演示文稿，让学生欣赏并观察分析。师：什么是多媒体演示文稿？学生欣赏演示文稿并思考回答二、任务驱动 探索新知任务一：欣赏演示文稿。任务完成方法：1.打开诗词配画欣赏演示文稿，并播放2.自主学习 P1-2 内容，了解演示文稿的基本组成元素点拨指导：1. Microsoft Office PowerPoint 是一种演示文稿图形程序，Power Point 是功能强大的演示文稿制作软件。可协助您独自或联机创建永恒的视觉效果。它增强了多媒体支持功能，利用 Power Point 制作的文稿，可以通过不同的方式播放。对用
3、户界面进行了改进并增强了对智能标记的支持，可以更加便捷地查看和创建高品质的演示文稿2.工作界面XXXXXXX 九年制学校 2018-2019 学年度第二学期23.基本组成元素：（1）文字（2）图片（3）背景（4）图标（5）按钮任务二：规划演示文稿任务完成方法：1.教师结合诗词配画欣赏演示文稿进行讲解，演示文稿包含的基本组成元素文字、图片、背景、图标、按钮，演示文稿的制作过程，让学生了解演示文稿的规划。2.学习上机操作，教师指导 点拨指导：1.确定主题2.搜集素材3.缩写脚本4.完成制作5.放映打包三、小结本课以诗词配画欣赏演示文稿为例，主要是让学生多媒体演示文稿的基本组成元素，规划多媒体演示文
4、稿的基本思路。学习内容相对较少，任务驱动教学模式下教学目标达成好板书设计XXXXXXX 九年制学校 2018-2019 学年度第二学期3教学反思教 学 设 计总第（ 2 ）课时年级 八年级 科目信息技术课题 制作多媒体演示文稿主备教师 参备教师 组别知识与能力（1）能综合运用 PowerPoint 2003 的知识和操作技能创作一份多媒体演示文稿。 （2）学会设计多媒体演示文稿。（3）学会评价多媒体演示文稿。 过程与方法（1）掌握协作学习的技巧，培养强烈的社会责任心，学会与他人合作沟通。 （2）学会自主发现、自主探索的学习方法。 （3）学会在学习中反思、总结，调整自己的学习目标，在更高水平上获
5、得发展教学目标情感、态度与价值观学会综合运用信息技术的知识与技能解决实际问题，激发学习信息技术学科的兴趣教学重点 多媒体演示文稿的设计与设计思想的体现（制作）教学难点 对多媒体演示文稿的评价教学过程 修改补充（一）介绍小组协作学习任务 包括如下内容： （1）从老师提供的 3 个主题中任选一个主题（学生也可自己确定制作的主题），围绕该主题综合运用 PowerPoint 2003 的基本知识和操作技能，设计、制作一份多媒体演示文稿； （2）开展协作学习活动的计划、多媒体演示文稿制作过程说明、各成员的分工、完成进度以及小组成员的自我评价。XXXXXXX 九年制学校 2018-2019 学年度第二学期
6、4（二）通过展示优秀的多媒体演示文稿，解释多媒体演示文稿的设计要点：（1）主题鲜明突出、内容健康、有吸引力 （2）表现形式多样，富于创意 （3）形式和内容和谐统一（三）引导学生如何选题，如何围绕主题进行制作多媒体演示文稿。3 个可供选择的主题包括： （1）历史上的名人 可先介绍名人的姓名、国籍、生活年代等，再介绍他的主要成就、代表思想和作品等。（2）网络与我 通过使用网络的亲身体验，可介绍网络虚假信息及防护、网络安全与措施、网络道德与法律等知识或感受。 （四）指导搜集资料的方法与途径：远程资源：在 Internet 中，运用“百度、雅虎、新浪、搜狐等 ”搜索引擎直接查找，并把相关资料下载。 （
7、五）小组讨论并完成任务： 小组成员讨论，确定制作的主题并初步制定小组活动计划、制作方案、成员分配任务等。（1）关于小组协作学习任务的设计思路是基于学生对计算机知识的掌握、操作技能的熟练程度的参差不齐与完成学习任务的能力不同，故采用小组协作学习的方式，使学生能够互相帮助、互相促进，共同完成学习任务。（2）展示优秀多媒体演示文稿及说明多媒体演示文稿的设计要点旨在向学生提供学习的样版，同时希望学生一开始的制作即能做到规范、严谨。（3）学生制作多媒体演示文稿规定了三个要表达的主题，原因在于，多媒体演示文稿的主题表达是非常广泛的，由学生自拟不容易控制和把握。（4）资料搜集的方法与途径的指导在本次活动中是
8、必要的，我们所告诉学生的只是方法，而实际的操作则由学生完成。（5）小组协作完成学习任务，对学生来讲，存在很多问题。故强调明确各自的责任，对促进学生共同完成学习任务有积极的意义。XXXXXXX 九年制学校 2018-2019 学年度第二学期5板书设计教学反思教 学 设 计总第（ 3 ）课时年级 八年级 科目信息技术课题 添加动画和超链接主备教师 参备教师 组别知识与能力掌握 PowerPoint 演示文稿自定义动画设置的一般方法。 了解超级链接的作用。熟练掌握建立文本链接的方法。学会建立按钮超级链接的方法。学会检查超级链接的正确性。学会编辑超级链接过程与方法 任务驱动，自主探究，学会利用知识迁移
9、进行高效地学习教学目标情感、态度与价值观培养学生严谨务实的作风、认真学习的态度和探索新知识的兴趣。 培养学生尊重他人的思想感情。 进一步培养学生对信息技术的兴趣教学重点 自定义动画效果的设置。掌握对文字建立超级链接的方法，能够利用超链接实现简单的交互教学难点 培养学生有意识、合理地进行知识迁移的能力教学过程 修改补充1、激发兴趣，导入新课（1）学生欣赏 PPT 课件魅力平凉 。（2）学生思考：我们已经熟悉了对演示文稿中幻灯片切换方式的设置，我们如何给演示文稿文本、图片等对象添加动画效果，让幻灯片动起来呢？学生讨论交流。多媒体课件能使图、文、声并茂。文字、图像能够清晰的表达内容，而演示文稿中XX
10、XXXXX 九年制学校 2018-2019 学年度第二学期6的自定义动画是整合信息的一种重要形式，它能够起到提供情景转换、强调主题、加强效果、烘托气氛等作用。今天我们就来学习为幻灯片中的对象添加自定义动画。（1）自主探索，协作学习为幻灯片中的文本添加动画学生尝试完成下面任务：给蚕妇这张幻灯片中的文本添加动画效果，要求进入的方式为“飞入” ，速度为中速。学生相邻 4 人一组，自主探索学习为演示文稿中的文本添加动画；小组成员之间讨论，总结为演示文稿中文本添加自定义动画的方法，记录问题；小组汇报演示结果，展示问题。 教师将问题分类、细化，全班讨论可以解决的问题。教师对各小组的成果做出评价，总结演示文
11、稿中文本的自定义动画的添加方法。（2）自主探索，协作完成幻灯片中图片、声音的自定义动画的添加刚才我们为幻灯片中的文本添加了动画，下面我们来探索学习如何为幻灯片中图片、声音添加动画。学生自主探索，完成幻灯片中图片、声音的自定义动画的添加。教师巡视，进行个别指导。4、提出任务，展开小组间竞赛现在，我们已经可以制作一个包含文字、图像、声音多种信息的多媒体演示文稿。多媒体演示文稿是我们呈现信息的手段，要想做出一个好的多媒体演示文稿都需要做那些方面的准备呢？学生回答。 （好看的图片，好听的音乐，精心的编排设计等等）不错，制作多媒体演示文稿的过程也是一个信息搜集、整理、加工的过程。下面我们各小组以下面的主
12、题开展一次比赛，来体验一下这整个过程，看哪个小组最后做出的 PowerPoint 文稿最好。主题任务：诗词配画欣赏素材来源：教师提供的资料通过 FTP 服务器从教师机上下载。作品要求：为演示文稿中的文字、图像、声音多种元素添加动画。活动要求：小组成员要有分工协作，充分开展交流学生分成 4 人小组；组内分工，收集素材，按类进行整理。小组讨论，形成一致方案，制作 PowerPoint 文稿。教师巡视针对各小组所遇到的问题，个别指导。各小组展示文档，并谈谈自己的思路；小组间相互评价。教师进行评价，总结，并给予各小组适当鼓励。XXXXXXX 九年制学校 2018-2019 学年度第二学期7板书设计教学
13、反思教 学 设 计总第（ 4 ）课时年级 八年级 科目信息技术课题 为演示文稿添加超链接主备教师 参备教师 组别知识与能力使学生初步认识超级链接，让学生合理的运用超级链接，理顺幻灯片之间的关系，并可以通过超级链接自由、灵活的运用演示文稿过程与方法 任务驱动，自主探究，学会利用知识迁移进行高效地学习教学目标情感、态度与价值观激发学生的主动性、创造性，培养学生的审美观、价值观和探索的能力，提团结协作和集体主义精神教学重点 理顺幻灯片的逻辑结构教学难点 插入超级链接教学过程 修改补充导入新课师：同学们，上节课我们以小组的方式布置了课后作业，很想知道你们在有关于超级链接在生活中观察到了哪些内容。新课：
14、XXXXXXX 九年制学校 2018-2019 学年度第二学期8师：同学们在实践中遇到的问题，我们进都可以解决，但王欣茹同学的人脑想的可情也是超级链接说明，她用心、用脑去想问题了，而且思维活跃，但不是超级链接，如果将人脑比喻成电脑的话，它也就可以算是超级链接了，试想，超级链接不也是用人的意志为转移的吗？师：那么怎样来制作超级链接呢？带有超级链接的对当鼠标移过时有何变化？（这样提出问题，可以让学生更加深刻的认识到超级链接与其它内容的区别。 ）生：当鼠标移过某个对象时，会变成小手状，我们再点击时，便可以进入下一个内容。师：有哪些对象可以做超级链接？那么怎样来制作超级链接呢？正像前面同学说过的那样，
15、制作超级链接首先要理顺幻灯片的逻辑结构（课件列出四张幻灯片的排列结构）做带有超级链接的演示文稿，技术是非常简单的，关键是我们必须有一个清晰的思路，先要构思好文稿演示的网状结构，使它的逻辑关系明确。（动画飞出效果：第一张，带有文本框的超级链接（分别是图片、自选图形、节术字）教师演示，让学生观察，初步了解什么是超级链接。 ） 这样我们就清楚从一张幻灯片到另一张幻灯片再回到这张幻灯片的关系了，同学们想，在我们思考问题时，是不是也应这样，先将问题的主次分开，然后再一一解决，不是方便得多了吗？生：那怎样来进行超级链接呢？师：插入超级链接的方法不是一种（出现动画）效果：利用各种动画效果，在每个按扭处飞出线
16、条，线条的指向出现每个按扭的作用，并带有声音配合。（利用学生感觉到新鲜的同时，配上教师的讲解，来加深学生对演示文稿的印象。 ）教师讲解首先执行“插入菜单”中的“超级链接”命令，出现“插入超级链接”对话框，单击“浏览（W） ”接钮，这时程序会提供演示文稿中出现的幻灯片列表，我们根据需要，选择第一张幻灯片，单击“确定”按钮，然后再选择，重复上面的操作就可以了。师：板书超级链接的方法。让学生按照第一张的顺序，自己填充第二张、第三张、第四张的内容，并制作超级链接回到主页的第一张。XXXXXXX 九年制学校 2018-2019 学年度第二学期9学生分组实际操作学生各组代表演示自己的作品，并说出操作的具体
17、过程。生自评：师：提出问题：能不能用一个圆、一个方形或一幅图片来进行超级链接到另一张幻灯片上呢？提示：我们在 word 中是怎样在文本中插入自选图形或图片的？生：恍然大悟，开始制作。师：展示课件用演示文稿制作的一个完整的并附有动作的“超级链接”完整完成的过程。（这样先讲、再学的练习，然后再将完整的过程演示给同学们，可以使他们在大脑中的印象特别的深，培养了他们的探索研究的能力，提高了教学的效果。 ）生：讨论，总结。讨论出的问题：能否将幻灯片设置超级链接到网络上去？师：能。教师实际操作，展示如何进行设置的提超链接。（这样可以让学生直观的进行实际操作，以加深学生的印象。 ）师：除了我们学过的这种方法
18、，还有别的方法吗？学生小组讨论、探究得出结论在要插入链接的地方单击鼠标右键，也可以插入超级链接。教师表扬鼓励学生。师要求学生自创带有超级链接的演示文稿，至少要有三个链接，要有主题。（通过学习，让学生制作完整的超链接演示文稿来培养他们的创造性思维。 ）小结：总结这节课学习的知识点。我们学习知识可以得到许多答案，在现实生活中考虑问题也是这样，问题的发展和结果不是单一的。掌握 PowerPoint 演示文稿自定义动画设置的一般方法，学会设置文字、图片、多媒体的动画，调整顺序。自定义动画设置的一般方法： 选定对象设定（调整）预览确定插入超级链接的方法课堂练习XXXXXXX 九年制学校 2018-201
19、9 学年度第二学期10按照本节课介绍的方法，结合课本 P35P40 的介绍，运用教师给的素材，将诗词配画赏析.ppt演示文稿的幻灯片切换效果设置成自己喜欢的模式板书设计教学反思教 学 设 计总第（ 5 ）课时年级 八年级 科目信息技术课题 第四节 幻灯片的放映和发布主备教师 参备教师 组别知识与能力 掌握幻灯片放映的方法，了解无环境放映过程与方法 发展学生自主学习感知理解能力、自主探究分析理解能力、应用知识探究创新能力和表达评价能力教学目标 情感、态度与价值观 通过学习培养学生敢于创新的科学精神，提高学生审美情趣教学重点 幻灯片放映教学难点 无环境放映的实现教学过程 修改补充一、前提测评师：如何将制作好的演示文稿“诗词配画欣赏” ，通过多媒体计算机展示给大家呢？1、幻灯片的放映方法教师提问、学生举手演示生：学生上机操作
